1、第三单元 五十六朵花（第一课时） 教学目的： 1、通过学唱电影刘三姐插曲唱山歌，感受壮族民歌风格特点。 2、简单了解电影刘三姐的故事梗概。 3、了解壮族的风俗歌会“歌圩”。 4、教育学生弘扬祖国优秀的民族音乐文化，增强民族意识。 教学重点：用优美、委婉的歌声演唱歌曲唱山歌，感受壮族民歌风格特点。 教学难点：歌中一字多音唱词的准确、优美、委婉。 教具准备：课件、钢琴。 教学过程： 一、 组织教学： 师生相互问好。 二、 创设情境，了解故事，激发情趣： 1、师：俗话说，“桂林山水甲天下”。从这句话中我们可以看出，广西桂 林是一个山清水秀，风景迷人的地方。 师：广西人杰地灵，那儿不但山美水美，也有许
2、多人才，在广西壮族有一位 深受人们喜爱的民间歌手，你们知道她是谁吗？（刘三姐） 2、师：很好，刘三姐被称为广西壮族传说中的歌仙，美丽、聪明、活泼、 可爱，她用歌声表达了人们追求幸福的心声，所以人们十分喜爱她，也爱唱她的 歌。那么她到底有多聪明，老师给你们放一段刘三姐的电影片断你们就知道 了。 3、（大屏幕）放刘三姐带领姐妹与男青年对歌的场面。 师：请同学们注意片中主要采用的演唱形式？ 师：从影片中我们可以看出刘三姐（聪明，有智慧） 4、师：广西壮族被称为歌海，他们不分男女老幼，随口就唱，唱的都是生 活中身边的事情， 他们用山歌作为感情交流的工具， 爱歌就象爱自己的生命一样。 但是，当时有个恶霸
3、地主不让老百姓唱歌，刘三姐就提出了对歌比赛，带领众乡 亲用歌声同财主进行了斗争。老师也给你们准备了一个片断，大家一起观赏。 5、（大屏幕）放刘三姐带领众乡亲用歌声同财主进行斗争的片断。 6、师：这段对歌的情绪怎样？（风趣、幽默的，机智地骂了财主） 师：很好，这是财主花了重金请来三位秀才与三姐对歌的场面，他们是秀才 吗？ 师：是的，是蠢才。知识来源于生活，他们死读书本，没有生活知识，结果 丑态百出，刘三姐凭自己的聪明才智，带领众乡亲战胜了老财主。 三、 学唱歌曲： 1、导入： 师：在这部影片中，还有一首动听的歌曲，你们想不想唱一唱？ 2、听录音范唱：（出示歌片，放录音范唱） 师： 谁来说说歌曲的
4、速度和情绪？ （中速、 优美地、 婉转地 委婉动听地 甜 美柔和地） 3、再听，轻声随唱： 师：我们再来听一遍这首歌曲，轻声随着唱一唱，注意观察：与我们以往学 的歌曲记谱有什么不同？感觉哪儿挺难唱的、非常有特点的 （结合歌曲讲解） 在这首歌曲中， 四二拍与四三拍交替出现， 叫作“变换拍子” 。 这首歌最大的特点就是一字多音，旋律起伏，这也是难点之处。 4、难点解决：（1、2、3、4、依次出示） 师：下面老师带领同学们乘上节奏火车进入“节奏城”，把这些难点一一解 决了。 师：这首歌中只有一小节 3/4 拍，按 2/4 的划拍方法，注意突出强拍。 师：唱时注意附点的韵味。 2） 师：（出示卡片）歌
5、中还有一处 “哎” ，老师也把它提出来，大家对照一下，有何不同？ 划拍唱一唱。 师：这一旋律在影片中多次出现，这首歌曲算是一首主题歌。 3） 师：歌中还有一处易混淆，（出示卡片）老师也把它提炼出来了。（划拍视 唱）。 师：结束处的“弯又多” 前面加上“罗” 在歌曲中是弱起，我们来视唱一 下。 5、随录音完整演唱歌曲：（放录音） 师：现在我们随录音来演唱这首歌曲，注意气息的控制。 6、视唱曲谱：（详细过程略） 1）划拍视唱。注意变换拍子略突出强拍。 2）随教师的伴奏视唱。（一人指谱） 7、唱词，歌曲处理： 1） 教师弹琴，学生演唱。 2） 歌词分析： 8、有感情地演唱歌曲。 师：现在你们把自己当
6、成民间传说中的歌仙，再来演唱一遍歌曲。（随老师 优美的钢琴伴奏演唱歌曲）。 9、设计演唱形式： 1）男女生接力唱，最后一个“罗湾又多”齐唱。 2）领唱与齐唱。 3）创设情境，领唱在江面，齐唱在岸边。 四、 知识拓展 壮族风俗歌会“歌圩”简介： 师：在广西壮族自治区，有许多民族音乐活动，（出示卡片）最著名的是传 统的风俗歌会“歌圩”。 “圩”是“集会”的意思；“歌圩”就是赛歌、唱歌 的集会。 五、 课堂小结 师：这节课我们了解了电影刘三姐的故事梗概，学唱了优美的歌曲唱 山歌。 师：大家都知道，我国是一个多民族的大家庭，五十六个民族，民歌很多。 我们今天只是学习了壮族民歌海洋中的几滴水， 希望同学们今后更多地了解我们 的民歌， 学唱我们的民歌， 让它代代相传下去！ 最后， 我们以优美的歌声演唱 唱 山歌结束本课。
