1、 小山羊小山羊教学设计教学设计 （欣赏课）（欣赏课） 一、一、 教材分析教材分析 小山羊是侗族的一首合唱歌曲。五声音阶羽调式，二部曲式。第一乐段 为齐唱，有四个乐句构成，旋律较平稳，起伏不大。第二乐段是合唱，也可以看 作是“副歌” ，具有侗族多声部民歌的特点。合唱采用的是复调手法，旋律在两 个声部交替出现，最后三个小节同唱一个旋律结束。 二、二、 教学目标教学目标 1知道歌曲小山羊是一首侗族民歌，进一步激发学生热爱民族音乐。 2知道歌曲结构，能够分辨歌曲的齐唱、合唱部分。 三、教学重、难点三、教学重、难点 （一）教学重点 知道歌曲小山羊是一首侗族民歌，进一步激发学生热爱民族音乐。 （二）教学难
2、点 知道歌曲结构，能够分辨歌曲的齐唱、合唱部分。 四、教学过程四、教学过程 （一）新课导入 1.了解侗族 过渡语：在我国贵州、湖南等省及广西壮族自治区生活着能歌善舞的侗族人 民， 她们被称为 “音乐的民族” 。 侗家人有句谚语 “饭养身， 歌养心” 。 他们把 “歌” 看成是与“饭”一样重要的事。他们用歌声表达自己的喜怒哀乐，传承着侗族的 音乐文化。 2.了解侗族音乐 侗族的音乐主要是民歌，其中侗族大歌历史悠久，起源于春秋战国时期，至 今已有 2500 多年历史。侗族大歌是一种多声部、无伴奏、无指挥、自然和声的 民间合唱形式。一般由三人以上演唱，人越多效果越好。你们看，这是侗族人民 在每年举办
3、的“侗族大歌节”上的壮观场面。 （二）欣赏歌曲 1.初听感受 过渡语：今天我们就来欣赏一首侗族大歌，名字叫小山羊 ，听完后说说 歌曲运用了哪两种演唱形式？ 教师总结：歌曲分为两个乐段，分别运用了齐唱和合唱两种演唱形式。 2.熟悉歌词 过渡语： 第一乐段为齐唱， 有四个乐句， 下面大家一起来读读第一乐段歌词。 出示歌词： 小山羊呀满山跑，吃饱了青草咩咩叫，碧绿的牧场宽又大，羊儿真不少，羊 儿真不少。 放羊的娃娃年纪小，吹起木叶呜呜叫，编一只歌儿逗小羊，羊儿蹦蹦跳，羊 儿蹦蹦跳。 3.复听第一乐段 过渡语：这首歌曲结构很短小，旋律较平稳，起伏不大，我们再来听一遍。 4.哼唱第一乐段 过渡语：请你们
4、跟着音乐哼唱一下第一乐段。 5.复听第二乐段 过渡语：歌曲第二乐段运用了很多的衬词，采用的是复调手法，旋律在两个 声部交替出现，最后三个小节同唱一个旋律结束，具有侗族多声部民歌的特点， 我们来听一听。 出示歌词： 咩咩，开呀哎嗨哎，嗯哎嗨开呀哎，哎嗨哎嗨嗨，嘿嗨开，哎哎。 6.完整复听歌曲 过渡语：歌曲旋律优美抒情，表现细腻微妙，让我们再来完整地听一听感受 一下，大家多关注合唱部分复调音乐的特点。 （三）课堂小结 过渡语：2009 年，侗族大歌入选联合国教科文组织“人类口头和非物质文 化遗产代表作”名录，侗族大歌是我们中华民族的声音，是世界音乐文化中的一 朵奇葩， 我们为自己的民族有这样的音乐文化而骄傲，喜欢的同学可以下课后再 去搜集一些侗族大歌来听一听，今天的课就上到这，同学们再见!
