1、生旦净丑荟精粹教学设计生旦净丑荟精粹教学设计 教材分析 京剧是流行于全国的戏曲剧种，有近两百年的历史。它 吸收并融合了许多其他剧种在音乐以及表演方法上的精华， 逐渐形成相当完整的艺术风格和表演体系，是中国影响最 大、最具有代表性的一个剧种。 本节课教学充分发挥多媒体视、 听、 看直观效果的作用， 让学生在视觉、听觉的直观感知中，对京剧行当的相关知识 有所了解，并开阔学生的音乐视野，丰富学生的音乐情感体 验，培养良好的审美情趣，弘扬民族精神。 学情分析： 四年级的学生对中国戏曲、京剧的知识了解是知之甚微 的，但随着四年级学生生活范围和认识领域进一步发展，体 验，与探索的活动能力已增强，他们喜欢音
2、乐活动，乐于参 与生动活泼，富有艺术魅力的教学活动，鼓励他们参与到音 乐活动中，激发他们的学习兴趣。 教学目标 情感目标：通过本课学习，让学生初步了解我国的国粹 京剧的相关知识，引导学生热爱京剧，培养学生对祖国 传统文化的兴趣，让学生具有保护和传承本民族的文化 意识，增强民族自豪感。 知识技能目标：通过本课学习，认识并能识别“生旦净 丑”四个行当的角色，了解其人物形象，实践中感受京剧四 大本功“唱、念、做、打”。 过程与方法：鼓励学生大胆模仿各个行当的基本功， 让学生在欣赏模仿和富有创造性的音乐活动中激发学生的 艺术潜能。 学习重点：京剧的相关知识，使学生对我国的京剧产生 兴趣 学习难点：体验
3、并模仿京剧的四大基本功 教学过程： 一、激趣导入： 导语：今天这节课老师带来了四位客人，你们欢迎吗？ 生：欢迎！ 师：客人来了，掌声有请。分别扮演生旦净丑依次登场。 生：欣赏！ 师：你们真热情，谁知道这四位客人表演的是我国的哪 一剧种？ 生：京剧 师：揭题，京剧 二、了解京剧的行当 师：出示课件，介绍京剧 师：让学生尝试分辩这四位客人分别是什么行当？ 生：按图贴行当名称，并说出理由？ 师：到底对不对？答案马上揭晓。 1.学习净行 播放课件，请一位同学解读。 2.学习丑行 师：播放课件，你们看，这是什么行当？ 生：丑 师：你们都知道，俗话说： “无丑不成戏”，在戏中，丑角扮演的是幽默、滑稽的喜剧
4、 人物，谁来说说丑角的特点？ 生：鼻梁上有一块小白粉，“小花脸”。 师：是的，你们一下就抓住特征了，只有鼻梁上有一块 白粉，而净角（大花脸）是满脸的油彩。 师：出示课件，区分净（大花脸）丑（小花脸） 3.学习生行 师：出示课件，学生自学 4.学习旦行 师：还有一种行当，请看 生：观看学习 师：学习完了，我们看刚才这位同学贴对了没有？师生 一起检查。 5.游戏火眼金晴 师：下面我们来玩一个“火眼金晴”的游戏，看谁的眼力 最好！ 生：抢答 三、了解京剧四大基本功，并体验。 师：你们真是火眼金晴，京剧的四大行当都有自己的表 现手段，也就是基本功。 1.欣赏京剧武打片段，了解打功。 生：观赏 师：你们
5、认为这段视频中的演员在演什么？ 生：打、武工等 师：是的，这就是京剧中的武打，展示的是“打”的基本 功，京剧中的武打演员非常了不起，他们既要有传统武术的 功底，又要有现代舞蹈的美感，还要讲究软、绵、不能伤人。 2.欣赏京剧卖水片段，体验“唱”功 师：看了这段视频，你们认为她们在表演什么？ 生：唱 师：是的，唱是京剧中最重要的基本功，没有好的唱段，就 不算好戏，我们也来学唱几句好不好？ 生：好 生：学唱卖水片段 师：你们真棒！都会用假声唱京剧了。 3.欣赏京剧卖水片段，体验“念”功 师：你们觉得，这个视频中的演员又在表演什么？ 生：说 师：是的，京剧表演中以说为主，只说不唱，称为“念白” 展示的
6、是“念的基本功，这一段是数板，数板是念白的一种 形式，是富有节奏性地念，念起来挺有意思的，你们想不想 念一念？ 生：想 生：学念卖水片段 4.合作唱念卖水片段 师：你们表现得这么好，老师想和你们合作了，你们愿 意吗？ 生：愿意 师生合作，生生合作。 5.体验基本功“做” 师：我们合作太棒了！老师觉得咱们四年级的同 学真聪明！咱们还有一种“做”功没有体验，京剧演员们到 了一定的程度，比的就是这门“做”功，老师发现你们越像 小戏骨了，你们有没有信心大胆来做？ 生：有 模仿老生诸葛亮“做一做” 师：老生中有一位人物在舞台上很典型，只要他出场， 手上会有这把“鹅毛扇”，也叫“孔明扇”，他就是诸葛亮 因
7、 为他足智多谋，所以他在舞台上很沉稳，我们也来学学诸葛 亮好不好？ 生：好！ 师：我们先沉稳地念念锣鼓经：仓七来七仓七来七 生：跟着老师念锣鼓经 师：示范诸葛亮走路，请同学们仔细观察，说出特征 生：回答 师：说出要点，请同学们跟着老师一起“做” 生：学诸葛亮走路 师：找几位上台表演 生:几位上台表演，下面的同学口念锣鼓经 模仿旦角走圆场 师：旦角不仅长得美，唱得美，而且走路也是轻盈柔美，你 们知道原因吗？ 生：不知道 师：因为她们走的是圆场步，我们也来学学圆场步好不好？ 生：好 师：示范走圆场步，教走圆场步。 生：学圆场步，先慢后快。 师：你们这些旦角走得好美啊！ 模枋龟承相“做一做” 师：在丑角中有位龟承相走路特有意思，你们想不想学？ 生：想 师：好，我们先学念锣鼓经，台台台七台乙台 生：跟着老师念 师：教学生模仿龟承相走路 师：请一位男同学上台表演，下面同学口念锣鼓经 生：上台表演 师：你们做得真棒！ 6.总结下课 师：今天这节课大家学得很认真！我们知道了京剧的行 当是？ 生：生旦净丑 师：体验了京剧的基本功有？ 生：唱念做打 师：台上一分钟，台下十年功，刘老师希望你们在今后 的学习生活中，努力学好各项基本功，在人生的舞台上，你 们一定会放光彩！今天的课到此结束，下课！请同学们口念 锣鼓经，模仿龟承相走路离开教室。
