1、欣赏唱脸谱教学设计 教学内容 ： 1.活动生旦净丑荟精粹 2.欣赏唱脸谱 教学目标： 1. 通过戏歌唱脸谱的欣赏与学习，让学生了解京剧与流行歌曲 的巧妙融合，从而培养学生对京剧的兴趣和对祖国优秀文化的热 爱之情。 2. 通过戏歌唱脸谱的欣赏与学习，让学生了解戏歌，脸谱，拖 腔，四击头，鸳鸯瓦及京剧行当，表演形式等知识，让学生感受 下滑音，装饰音，休止符等音乐记号在戏曲音乐中的韵味。 3. 提高学生对音乐的感受力和表现力。 教学重点： 欣赏唱脸谱 教学程序： 一 师生问好 导入： “今天 老师给大家带来了一段音乐伴奏，你能听出它是什么戏 曲种类吗？（教师播放甘洒热血写春秋伴奏音乐） 1.学生回答
2、后老师继续问“你对京剧有什么了解呢？” 2.教师： “京剧世界是五彩纷呈，博大精深的，今天，同学们就跟老 师一起走进京剧的世界吧！ ” 二介绍京剧相关知识 1.介绍京剧的表现：唱，念，做，打 唱功指什么？念白是什么？做功是什么？跟老师做一做简单的净 的动作和旦的动作。 教师： “京剧的武功可是真刀真枪真功夫，学员要经过长期严格的 训练，我们来欣赏一段京剧中的武功对打” 。 欣赏这段武功对打后，你有什么感受？ 2.京剧的行当：生，旦，净，丑 看图片欣赏，观察各行当。 提问： “净这个行当和其他三个行当相比 ，脸部的化妆有什么不 同？（昜夸张，颜色变化较大） ” ，引出“脸谱” 。 什么是脸谱：在
3、传统戏曲中，演员根据剧情的需要，脸上绘有五 颜六色的图案，叫“脸谱” 。 三 欣赏唱脸谱 1. 播放唱脸谱MV。提问：听到了哪几种颜色的脸谱？有什么作 用呢？ 2. 京剧中脸谱 提示了人物的性格。学生说说哪种颜色代表了什么样 的性格。 3. 出示大歌谱，看谱欣赏。 提问：歌曲分为几个部分？每部分相当于京剧的什么行当？ 找出不懂的歌词，老师讲解。 4. 分段欣赏。跟老师唱一唱第二部分。 5. 找出谱中的音乐记号，对比唱一唱，体会装饰音带来的韵味。 6. 这首歌曲是京剧吗？引出“戏歌” 。 7. 跟音乐一起唱一唱，演一演。体会韵味。 四 拓展： 1. 用京剧的音韵写成的歌曲叫“京歌” ，欣赏前门情思大碗茶 。 2. 如果京剧中没有脸谱，它将变成什么样子？ 3. 你选择什么颜色代表自己？为什么？ 五小结：今天，我们一起愉快地欣赏了唱脸谱这首歌，学到了 许多京剧中的脸谱知识，认识到了祖国京剧艺术的博大精深，希望同 学们以后不要只欣赏流行歌曲，要多听听优秀的民族音乐，做一个热 爱民族音乐艺术的人。
