部编版四年级上册语文全册完整-课课练(含每一课答案).doc

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1、部编版四年级上册语文全册一课一练(含答案)第一单元1. 观潮第一课时一、把括号里不正确的音节划去。第 88 页 共 88 页闷(mn mn)雷 涨(zhn znn)潮 飞奔(bn bn)而来横(hn hn)卧 颤(chn zhn)动 浩(o ho)浩荡荡笼(ln ln)罩 踮(din din)着脚 风号( ho ho)浪吼二、看拼音,写词语。j shupn wnn dndn sh d dzh jind zhn y b 三、 把下面的词语补充完整。水天( )( ) 昂首( )( ) 人( )人( )齐头( )( ) ( )天( )地 ( )( )鼎沸若( )若( ) ( )( )西去 风( )浪

2、( )四、判断正误,对的在括号里打“”,错的打“X”。1.“鼎”字第九笔的笔画是“|” 。 ( )2.“江面上依旧风号浪吼。”中的“依旧”意思是“使人预料不到”。 ( )3.“浪潮的声音如同山崩地裂”这句话是比喻句。 ( )4.那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。”这句话使用的修辞手法是夸张。( )五、给下面的加点字选择不是近义词的选项。1农历八月十八是一年度的观潮日。( ) A.一次 B.一回 C.一日 2宽阔的钱塘江横卧在眼前。 ( )A.宽容 B.辽阔 C.宽广 3过了好久,钱塘江才恢复了平静。 ( )A.许久 B.很久 C.长久4那声音如同山崩地裂。( ) A.犹如 B.相同

3、 C.宛如5顿时,海塘大堤上人声鼎沸。 ( ) A.霎时 B.刹那间 C. 一时第二课时一、读句子,根据拼音写词语。天zh jin( )亮了,空中ln zho( )着一层薄雾,使我感觉yu r( )进入了仙境。过一会儿,太阳慢慢升高了,我才看到了远处kun ku( )的d n( )。二、按要求写词句。1.表示人多的词语: 、_ 2.表示声音大的词语: 、 3.写一个比喻句: 三、给下面加点字选择恰当的解释。观: A.看。 B.景象或样子。 C.对事物的认识和看法1.悲观的心态会让人经常沮丧。( )2.在每年的观潮日-农历八月初八这一天,人们就会来到欣赏钱塘江大潮这一天下奇观。( ) ( )3.

4、做任何事情都不能走马观花,草草了事。( )四、课内阅读。观潮(节选)那条白线很快地向我们移来,( ),变粗,横贯江面。再近些,只见( ),形成( )。那浪潮越来越近,犹如( )齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都( )起来。 1.在括号里填上正确的词语,把文章内容补充完整。 2.作者运用_的顺序写出了大潮的样子和声音。3.把描写声音的句子在文中用“_”画出来。 4.用“_”画出两个比喻句,分别把浪潮比作了_和_。五、在观潮中,你最喜欢哪个壮观的景象? 写出相关的句子,并说说你喜欢的原因。你最喜欢的壮观景象是:_ _ 你喜欢的原因是: 第一课时 答案一、划去的音节: mn

5、 znn bn hn zhn o ln din ho 二、据说 盼望 滚动 顿时 大堤 逐渐 地震 余波三、相接 东望 山 海 并进 漫 卷 人声 隐 现 奔腾 平 静四、1. 2.X 3.X 4.五、1. C 2. A 3. B 4.C 5.C 第二课时 答案一、逐渐 笼罩 犹如 宽阔 堤岸二、1.人山人海 川流不息 2.山崩地裂 震耳欲聋 3.那雪,就如白玉,铺满了大地,让你感觉来到了天界。三、1.C 2.A B 3.A四、1.逐渐拉长 白浪翻滚 一堵两丈多高的水墙 千万匹白色战马 被震得颤动起来 2.从远到近 3.那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来起来。 4.再近些,只见白浪翻

6、滚,形成一堵两丈多高的水墙。 那浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。 水墙 白色战马 五、我最喜欢潮来时那浪潮犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来的样子。因为我感受到了大潮的奇特与壮观。2. 走月亮第一课时一、看拼音,写词语。qin shutin knzhun jiafn s tio yu p tao lun sh 二、选择合适的词语填空。古老 细细 闪闪烁烁 柔和 ( )的月光 ( )的溪水 ( )的传说 ( )的星星三、按要求写句子。1.月光照亮了高高的点苍山。把字句: 被字句: 2.用“照亮了照亮了照亮了”说一句话。 3.续写句子。走过月光闪闪的溪岸,

7、走过石拱桥;走过月影团团的果园,走过庄稼地和菜地。 第二课时一、读拼音,写词语。 1.我qin( )着妹妹的手,到河边七捡( )lun( )石。2秋天,zhung jia( )( )成熟了,满地金黄;果园里的p tao( )( )像颗颗珍珠,散发着诱人的芳香。二、给加点字选择合适的解释。1.洒满月光的小路。( ) A满足; B骄傲; C全部,达到极点。2.稻谷就要成熟了。( ) A熟练; B植物果实长成; C清楚。三、课文多次写到“我和阿妈走月亮”这句话,对此理解错误的是( )。A.课文反复出现,把“我”和阿妈到过的地方巧妙地串联起来。B.显得非常重复。C.充分表达了小作者和阿妈走月亮时无比幸

8、福和喜悦之情。四、课内阅读。细细的溪水,流着( ),流着( )。灰白色的( )布满河床。哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮!哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶(做 作)小船,运(载 裁)许多( )哦,阿妈,我们到溪边去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我( )。1.在括号里填上恰当的词语,把文章内容补充完整。2.把括号里不正确的汉字划去。3.作者描写了月光下的哪些景物? 4.你是怎样理解文中“每个小水塘,都抱着一个月亮!”这句话?第一课时 答案一、牵手 填空 鹅卵石 庄稼 风俗 跳跃 葡萄二、柔和 细细 古老闪闪 烁烁三、1.把字句:月光把高高的点苍山照亮

9、了。 被字句:高高的点苍山被月光照亮了2.月亮升起来了,照亮了校园的教学楼,照亮了楼前美丽的操场,照亮了校门前长长的小路。3.走过月光蒙蒙的小路,走过一排排整齐的大树旁边。第二课时答案一、1.牵 鹅卵 2.庄稼 葡萄二、1.C 2.B三、B四、1.山草和野花的香味 月光 鹅卵石 新鲜的花瓣 采过野花的地方2.做 裁 3.水塘,溪水,鹅卵石 4.天上的月亮倒映在小水塘中,水中就有无数的月亮的倒影,就像每个小水塘都抱着一个月亮一样。3. 现代诗二首一、读一读,连一连。归巢 芦苇 霸占 压扁 冬眠wi cho b min bin二、选字填空。【罗 萝】 ( )卜 绿( ) ( )汉 ( )罗 【甩

10、用】( )法 ( )头 利( ) ( )开【青 清】( )草 ( )醒 ( )闲 ( )菜三、选择填空。A.白云霸占了半个天 B.太阳偷渡了西山的青峰 C.小尾巴甩得的溜溜 D.压扁了一穗剪秋萝花牛在草地里坐,_。花牛在草地里眠,_。花牛在草地里走,_。花牛在草地里做梦,_。四、判断下面的说法,对的打“”,错的打“X”。1.秋晚的江上一文,从“倦鸟、斜阳”等词语看出作者很累,在诗中表达出自己对生活的抱怨。( )2.“霸占”的“占”读音是“zhn”。( )3.花牛歌这首诗歌写出了花牛在草地上的各种淘气事情,表达了诗人对生活的热爱和对自由的向往。( )4.花牛歌的作者是刘大白,秋晚的江上的作者是徐

11、志摩。( )五、根据课文内容填空,再回答问题。1.填写正确的关联词语,然后再写一句话。_是倦了,_驮着斜阳回去。2.“头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜了。”这句话运用的_的修辞手法,这样写的好处是_。再写一句拟人句: _六、想一想,花牛还会在草地上做些什么?结果又是怎样的呢? 答案一、归巢-cho 芦苇- wi 霸占- b 压扁- bin 冬眠-min 二、 萝 萝 罗 罗 用 甩 用 甩 青 清 清 青三、D C A B四、1. 2. 3. 4. 五、1.尽管 还 尽管今天下着大雨,同学们还是坚持着上学。2.拟人 给全诗增添了情趣和生气 烛光欢快地舞蹈着。六、花牛在草地里叫,夕阳露出红红的笑脸。

12、4.繁星一、给下面加点的字注音。半明半昧( ) 摇摇欲坠( ) 悬着( ) 梦幻( ) 二、圈出下面词语的错别字,并改正。彷佛( )呐凉( )怀报( )陈睡( )模湖( )轻楚( )廷院( ) 星群蜜布( )三、根据例子写词语。半明半昧(ABAC) 摇摇欲坠(AABC) 密密麻麻(AABB) 四、按要求写句子。1.海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。(根据例句补充句子)秋天,是_,_是_。2.我把它们认得很熟了。(改为被字句) 五、下面是对文中画浪线的句子的理解,不恰当的一项是:( )A.把“星的怀抱”比作“母亲的怀抱里”,形象地写出了星天的美妙亲切,甜美温馨。B.“我”完全陶醉于星天的美景

13、中,以至“忘记了一切”。C.“我”长年漂泊在海上,每当看到像朋友一样的繁星,就会思念远方的母亲。D.星天童话一般的天地,把“我”净化成一个纯真的孩童。六、根据课文内容,选择恰当的词语填空。1.我_(站躺)在舱面上,_(仰望凝望)天空。深蓝色的天空里_(挂着悬着)无数半明半昧的星。2.渐渐地我的眼睛_(模糊变亮)了,我好像看见无数萤火虫在我的周围_(飞翔飞舞)。七、由于环境的污染严重,我们很难看见天上的繁星了,请你写一条宣传语,呼吁人们保护环境,让天空恢复蔚蓝,让星空重现灿烂。 答案一、mi zhu xun hun 二、彷-仿 呐-纳 抱-报 陈-沉 湖-糊 轻-清 廷-庭 蜜-密三、示例:一心

14、一意 自作自受 翩翩起舞 勃勃生机 清清楚楚 整整齐齐四、1.金黄的季节 收获的季节 农民喜悦的季节 2.它们被我认得很熟了。五、D六、1.躺 仰望 悬着 2.模糊 飞舞七、示例:让蓝天白云永驻,让灿烂星空长留。第二单元5. 一个豆荚里的五粒豆第一课时一、在带点字的正确读音后面画“”。豆荚(ji ji) 僵硬(qing jing) 囚犯(yn qi)二、看拼音写词语。wn dun zhosh shy kui 三、注意下面句子中带点的词语,我能照样子写句子。难道我们永远就在这儿做下去吗?(反问句)难道 吗?第二课时一、比一比,组词语。抢( ) 曾( ) 玻( ) 愉( )枪( ) 增( ) 波

15、( ) 输 ( )二、填上适当的词语。( )的顶楼 ( )的女人 ( )的太阳三、把下列词语连成句子并写下来。1. 穷苦的 小小的 一个 在这个 顶楼 住着 女人 2. 五粒豌豆 一粒 最了不起的 我是 中 四、为什么说“这一天简直像一个节日”?理解正确的一项是( )A.节日里总是鲜花盛开,现在豌豆花开了,所以“简直像一个节日”。B.孩子在节日里总是快乐的。小姑娘在那一天特别高兴,所以说“简直像一个节日”。C.小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞,终于能够做起来,并且快乐地生活,母亲也对生活充满了希望。所以说“简直像个节日”。D.豌豆从落到窗台到发芽,展示着顽强的生命力,今天它终于开花了,所以说“简直像

16、一个节日”。第一课时答案一、ji jing qu二、豌豆 按照 舒适 愉快三、难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗?第二课时答案一、抢劫 手枪 曾经 增加 玻璃 波浪 愉快 输赢二、小小 穷苦 温暖三、1.在这个小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。2.我是五粒豌豆中最了不起的一粒。四、C6.蝙蝠和雷达第一课时一、读拼音,写词语。 ziwn ynj shk xu shn zij shnzhn mnyn ji ji shhn q sh b 二、加偏旁组字,再组词。开 ( ) 我 ( ) 黄 ( ) 加 ( )斗 ( ) 史 ( ) 文 ( ) 证 ( )三、判断下列句子,意思对的打“”,错的打“”。

17、1.“即使一根极细的电线,所以它能灵巧地避开。”这句话使用的关联词是正确的。 ( )2.“难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?”意思是蝙蝠的眼睛在夜里能看清所有的东西。( )3.“你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗?”这是一个疑问句。( )四、指出下列各句所用的修辞手法。1.在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。( )2.超声波像波浪一样向前推进。 ( )3.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。 ( )五、连线题。蝙蝠 电子鼻(检查煤气管是否漏气)鸟儿 雷达海豚 飞机狗 潜水艇 六、蝙蝠在夜里是怎样飞行的

18、?第二课时一、读拼音,写生字。1.叔叔yn( )发的软件获得了国家颁发的专利zhng( )书。2.“wn( )子是怎样产卵的?”“飞( )扑火”ji( )竟是怎么回事?这些问题需要我们查阅k( )普书籍。二、选字组词。蝇 绳 苍( ) ( )索 竖 坚 ( )强 横( )驾 架 ( )驶 笔( ) 既 即 ( )将 ( )然三、按要求完成句子练习。1. 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。(仿写比喻句) 2.蝙蝠能在夜里飞行。蝙蝠能捕捉飞蛾和蚊子。(用关联词语连成一句话) 四、课内片段阅读。科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞,一边从嘴里发出一种声

19、音。这种声音叫做超声波,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波,无线电波遇到障碍物就反射回来,被雷达接收到,显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上,驾驶员能够清楚的看前方有没有障碍物,所以飞机飞行就更安全了。1.文中的“秘密”指的是什么?用“ ”画出来。2.从“反复”“终于”等词语让我们体会到_ 。3.读选文,写出下面几个事物之间的联系。雷达的天线像是蝙蝠的_;雷达发出的无线电波像是蝙蝠的 _;雷达的荧光屏就是蝙蝠的_。五、写第一次实验时,

20、作者先写实验的方法,然后写实验的结论。按照这样的写法,写一写你亲自做过的一次有趣的实验吧。 第一课时答案一、蛾子 蚊蝇 即使 科学 横七竖八 绳子 系上 证明 研究 驾驶二、研究 蛾子 横线 驾车 科学 驶入 蚊子 证明三、1.X 2. 3.四、1.设问 比喻 比喻五、 蝙蝠-雷达 鸟儿-飞机 海豚-潜水艇 狗-电子鼻(检查煤气管是否漏气) 六、它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。第二课时答案一、1.研 证 2.蚊 蛾 究 科二、蝇 绳 坚 竖

21、驾 架 即 既三、1示例:风就像顽皮的孩子似的忽左忽右,刮得小树东摇西晃。2.蝙蝠不但能在夜里飞行,还能捕捉飞蛾和蚊子。四、1. 它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。2.科学家发现蝙蝠飞行的秘密很不容易。3.嘴 超声波 耳朵五、示例:今天,我看到一个实验纸杯烧水。我想:这怎么可能呢?纸杯不会被烧坏吗?带着疑问,我开始进行实验。我先把烧烤架子放在燃气灶上,再把一个装满水的杯子放在架子上,打开燃气灶,调整好火力。我急切的盼望着结果,一会儿看看水,一会

22、儿看看杯底,过了两三分钟,纸杯仍然结结实实,而水呢?变热了,上面还冒着小泡泡。原来纸杯真的可以烧水呢!7.呼风唤雨的世纪一、读字音,连一连。唤 hun 获 hu赖 li 潜 qin亿 y 索 su质 zh 哲 zh兰 ln 素 s二、把下面的词语或诗句补充完整,再读句子选择合适的词语填空。( ),千树万树梨花开。 呼( )唤( )( )( )意料 腾( )( )雾 归根( )( ) 1.这个_的结局令他呆若木鸡,不知道该怎么办才好。2.他即使有孙悟空_的本事,也难逃出我的手掌心。三、选词填空。发现 发明1. 科学家( )了许多先进设备 满足人们的生活需要。2.妈妈( )天阴下来了,马上把窗户关

23、了起来。改变 改善3.经过老师的指导,他已经( )了自己的学习方法。4. 村里通了公路后,农民的生活得到了( )。四、按要求回答问题。1.“是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。”这句话使用的修辞手法是 _。请再写一个这样的句子。 2.那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有骑车。(用加点字写一句话) 3. “人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。”句中“美好的愿望”指的是 4.“20世纪是一个呼风唤雨的世纪。”写出你对这句话的感受是: 5.物质生活 人类的 在改变着和 科学 精神文化生活(连词成句) 第二课时一、加点字读

24、音完全正确的一组词语是( )。A.呼唤(hun)获奖( hu) B.依赖(li)潜伏(qin)C.质量(zh)哲学(zh) D.素质(sh)思索(su)二、词语综合运用。人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。1. 这句话中的一对近义词是:( )( )。2.“出乎意料”的意思是_,表示这个意思的成语还有:_,“意”在词语中的意思是_,含有“意”字的成语有:_。三、按照要求完成句子练习。那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。句子连用四个词语“_”写出了当时的落后。用加点词语写句子: 四、课内片段阅读。1923年,英国数学家、哲学家波特兰罗素说:“归根到底,是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”现在,这句话依然适用。回顾20世纪的百年历程,科学的确创造了一个又一个神话,为人类创造了比以往任何时代都美好的生活。在新的世纪里,现代科学技术必将( )创造一个个奇迹,不断( )我们的生活。1.选择词语填入括号里:连续 继续 改善 改变2.写出你对划线句子的理解。 3.发挥想象,写出未来科技创造的一个奇迹。 第一课时答案一、唤-hun 获-hu赖-l

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