1、期末综合素质评价 (一)时间：90分钟满分：100分题 号第1部分第2部分第3部分第4部分总分得 分第1部分 识字与写字 (33 分)1. 看拼音写字词，注意书写规范、端正、整洁。(9 分)陪伴梅花的，不是春天的wi( )风，而是冬天ln( )冽的寒风；不是晶yng( )甘甜的雨水，而是来势xing xing ( )的冰雪；不是灿烂明媚的阳光，而是寒冬里的阴霾面对种种kn nan( )，她并不j sng( )，而是用不q( )的信念，抵御肆虐的寒风，用火焰般的花朵，为寒冬zng ( )添了一道亮丽的风景。即使生在du( )峭的xun y( )，她依然傲骨铮铮；即使长在最荒凉的季节，她仍旧kng
2、 ki( )地gng xin( )出自己所有的美丽。2. 下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，请你选出来。(3 分)(1)A. 笨拙(zhu) B. 倾斜(qng)C. 宅院(zhi) D. 自作自受(zu) ( )(2)A. 跺脚(du) B. 谚语(yn)C. 胯下(ku) D. 弦外之音(xun) ( )(3)A. 投掷(zhng) B. 眺望(tio)C. 屹立(y) D. 曝晒(p) ( )3. 先圈出下列每组词语中书写错误的字，再改正。(4 分)(1)骤然 酒脱 跌跌撞撞 忘乎所以 ( )(2)讲坐 嘴唇 暴露无遗 粉身碎骨 ( )(3)伶俐 枯渴 大步流星 热血沸腾 (
3、)(4)节制 荡漾 断断续续 一忘无际 ( )4. 下列词语中加点字的读音和“瘦削”的“削”读音相同的一项是( )。(2 分)A. 削皮 B. 削面 C. 削减 D. 刀削5. 下列加点字的意思相同的一项是( )。(2 分)A. 陈词滥调 自由泛滥B. 微波粼粼 人微言轻C. 威武不屈 宁死不屈D. 索取报酬 索然无味6. 石景山区 查字典。(3 分)天天在学习二十大会议内容时看到“踔厉奋发、勇毅前行”，不认识也不理解“踔”字，就去查字典。他先查_部，再查_画，知道了读音是“chu”。在“踔厉奋发”一词中，下列“踔”的意思选_。(填序号)踔chu 超越。疾行。7. 将下列词语补充完整。(6 分
4、)斩钉( )铁 威风( )( )沧海一( ) ( )涌澎( )全神( )注 心( )肉( )别出心( ) ( )( )大悟8. 选择正确的描写方法，把序号填在括号内。(4 分)A. 动作描写 B. 语言描写 C. 神态描写D. 外貌描写 E. 环境描写 F. 心理描写(1)无边无际的大草原，苍茫浩渺，气魄摄人。 ( )(2)老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” ( )(3)桑娜沉思：她自己也从早到晚地干活,还只能勉强填饱肚子。 ( )(4)他的眼里闪烁着一股无法扼制的怒火，牙齿咬得咯咯作响，好似一头被激怒的狮子。 ( )第2部分 积累与运用 (14 分)9. 下列词语中，
5、和戏曲有关的一项是( )。(2 分)A. 粉墨登场 B. 巧夺天工 C. 妙笔生花 D. 行云流水10. 朝阳区 小明想搜集一些能表达“爱国情怀”的名言警句。下面语句中表达这个意思的一项是( )(2 分)A. 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。B. 捐躯赴国难，视死忽如归。C. 无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。D. 只要功夫深，铁杵磨成针。11. 下面是“勤”的四种字体，分别是篆书、隶书、楷书和草书。请你根据字体辨认并填写在括号中。(2 分) ( )书 ( )书 ( )书 ( )书12. 昌平区 读下面“我们”玩竹节人入迷的句子，仿照着写一写类似的情景。(2 分)例：下课时，教室里摆开
6、场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。_13. 根据积累的知识填空。(6 分)(1)这种境界，既使人_，又叫人_，既愿_，又想坐下_一首_的小诗。(2)微波粼粼的海面上，霎时间洒满了_。月亮_，穿过_似的微云。(3)龙龙去郊外游玩，偶然间看到田间稻浪翻滚，听到池塘里小青蛙“呱呱”的叫声，不禁吟诵道：“_，_。”(4)祖国的壮丽山河历来是诗人赞美吟诵的对象，比如：_，_。第3部分 阅读与感悟 (23 分)(一) 新材料 (9 分)材料一：当下，网络流行语正铺天盖地地进入人们的日常生活，如“YYDS”“干饭人”“内卷”等。
7、对于许多年轻人来说，这些词句的意思非常简单，运用起来得心应手；而大部分年纪稍大一些的人，却只有目瞪口呆的份儿。网络流行语的来源极为多样，如,“666”“秀”来自电竞圈,“扎心了,老铁”来自东北方言，“我能怎么办,我也很绝望”来自电视剧台词材料二：对儿童进行的一项关于网络流行语的调查显示，大部分的儿童都使用过网络语言，有59% 的儿童表示经常使用。受访儿童表示，“通俗易懂，不用去特地记忆”“身边的人都在用，感觉沟通很方便”“有趣好玩，有时候是为了搞笑和幽默使用”网络语言以其特性使得它可以在儿童群体中快速被掌握并传播开来。材料三：惯用网络流行语的受访者感觉自己基本不会说诗句，更不会用复杂的修辞手法
8、。46% 的受访者认为，网络流行语一定程度上破坏了母语规范，担心会影响汉语的使用。越来越多的网络流行语进入学生的口语表达和作业之中。试想一下，在表达对某人的敬佩之意时，古人写：“吾爱孟夫子，风流天下闻。”而用惯了网络流行语的学生可能会写：“孟夫子YYDS ！”孰优孰劣，自有判断。14. 想了解儿童使用网络流行语的原因可以阅读材料_。其原因可简单概括为：_、_、_。(4 分)15. 下列说法正确的一项是( )(2 分)A. “干饭人”“YYDS”等网络流行语幽默生动，它们的意思为各个年龄段的人所熟知。B. 网络流行语来源于电竞圈、方言、电视剧等。C. 从材料三可知，绝大多数人已经意识到网络流行语
9、破坏了母语规范。D. 举网络流行语对儿童的影响的例子，说明了网络流行语通俗易懂，更胜一筹。16. 你在生活中使用过网络流行语吗？你对网络流行语的传播有什么看法？(3 分)_(二) 米 雕 (14 分)去年我过生日的时候，爸爸送给我一个丝织的小盒子，让我收藏起来。我好奇地问：“爸爸，这是什么？”爸爸微笑着说：“你猜。”“镶着红豆的小别针？闪光的金项链？”爸爸只笑不说话。我打开一看，原来盒子里装着一个指甲盖大小的放大镜，放大镜下有一小块红色的有机玻璃，玻璃上镶着一粒米。我心想：“这有什么珍贵的呢？”当我拿起这粒米用放大镜仔细一看，不禁惊呆了。在这么小的天地里，居然刻着张继的一首诗枫桥夜泊，在诗的末
10、尾还有一个红色的小印章，章上有两个字：屈茹。用六倍的放大镜看这首诗都有些费劲，但仍能看出那苍劲的笔锋。爸爸说这叫微雕。我只觉得好玩，便收了起来。同学来我家玩，我便拿出来让他们观看。有一次，同学在争着观赏时，米粒蹦了出来，落进了沙发缝，我够了半天没够着，米粒反而越陷越深。几天后，爸爸问我米粒收在哪儿,我支吾了半天才说出米粒的下落。爸爸一听，满脸焦急，连忙拿来剪子,把沙发给拆了,我躲在一边不说话,看着爸爸好不容易从沙发里寻出这个小东西,抹了把汗,露出笑容。我好奇地问：“干吗这么费劲,不就是一粒米吗？”爸爸收敛了笑容,给我讲了一个感人的故事。原来，这个微雕的作者屈茹是位教师，他从小就酷爱微雕艺术。他
11、曾遭到迫害，在农场劳作，而他的雕功就是在这样的环境里练出来的。那时，没有雕刻用的石头，屈茹就在木头上刻。后来他发现了一片竹林，便在每棵竹子上都刻上一首诗，大的小的、粗的细的、高的矮的，就连新生的竹子上也刻满了。他不顾日晒雨淋，也不怕蚊虫叮咬，苦练了十年，练出了一手好雕功，就连一根头发丝，他也能劈成两半刻上一副对联。能在这么微小的东西上刻字，凭的全是一种感觉。这粒米是爸爸拍摄他的微雕艺术时，他赠给爸爸的。我望着这粒“米”，明白了它的价值，它凝聚了屈茹多少汗水呀！我现在明白了，爸爸送给我的不仅仅是一件微雕艺术品，给我讲的也不只是一个故事，而是一种精神。(有删改)17. 这粒“米”是( )。(2 分
12、)A. 爸爸花钱买的 B. 爸爸用摄影作品换来的C. 屈茹赠给爸爸的 D. 爸爸参加摄影比赛得的奖品18. 屈茹主要用( )练雕功。(2 分)A. 木头 B. 竹子 C. 头发 D. 石头19. 文章第段采用了( )的叙述方式。(2 分)A. 顺叙 B. 倒叙 C. 插叙 D. 补叙20. 文章点明中心的句子是( )(2 分)A. 爸爸说这叫微雕。B. 爸爸收敛了笑容，给我讲了一个感人的故事。C. 去年我过生日的时候，爸爸送给我一个丝织的小盒子，让我收藏起来。D. 我现在明白了，爸爸送给我的不仅仅是一件微雕艺术品，给我讲的也不只是一个故事，而是一种精神。21. 文章末尾提到的“一种精神”是指(
13、 )的精神。(2 分)A. 坚定执着 B. 不怕挫折C. 精益求精 D. 爱惜物品22. 你觉得为了那一粒米雕，爸爸把沙发拆了，这值得吗？为什么？(2 分)_23. 你过生日时收到过什么特别的生日礼物吗？你明白送生日礼物的人的用意吗？(2 分)_第4部分 表达与交流 (30 分)24. 从以下两题中任选一题，进行习作。要求内容具体，语句通顺，有真情实感。(1)生活处处是课堂。在校园内外，你一定接触过许许多多的“课堂”。它们或引发了你对某方面的兴趣，或增长了你的见识，或让你明白了做人的道理请以“这堂课，真的不一样”为题，完成一篇习作。(2)今天，手机已经融入了人们的生活，但有人预测，未来手机将从
14、人类的生活中消失，你想过手机消失后会是什么样的吗？请以“手机消失以后”为题，展开想象，完成一篇习作。期末综合素质评价 (一)1. 微 凛 莹 汹汹 困难 沮丧 屈 增 陡 悬崖 慷慨 贡献2. (1)C (2)D (3)A3. (1) 酒 洒 (2) 坐 座 (3) 渴 竭 (4) 忘 望4. C 5. C 6. 8 7. 截 凛 凛 粟 汹 湃 贯 惊 跳 裁 恍 然8. (1)E (2)B (3)F (4)C 9. A 10. B11. 草 篆 隶 楷12. 示例：我翻开书，聚精会神地看着书上的内容。十分钟过去了，二十分钟过去了，半小时过去了，我还是一动不动。这时，妈妈进来了，说：“来吃饭
15、！”我依旧一动不动，仿佛和书融为了一体，过了好久才缓过神来。13. (1)惊叹 舒服 久立四望 低吟 奇丽(2)银光 越升越高 一缕一缕轻纱(3)稻花香里说丰年 听取蛙声一片(4) 示例：九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯14. 二 通俗易懂 沟通方便 有趣幽默 15. B16. 示例：使用过。网络流行语的传播有好处也有坏处，我们要辩证地看待。网络流行语有趣幽默，通俗易懂，传播迅速，在生活中适当运用可以使语言更风趣。但用于书面时要注重母语规范。17. C 18. B 19. C 20. D 21. A22. 示例：值得。因为米雕蕴含着屈茹老师坚定执着的精神，我们都需要有这样的精神，这是无法用金钱来
16、衡量的。23. 示例：我收到过妈妈送的一本课外读物爱的教育。妈妈希望我接受爱的教育，做一个心中有爱的人。24. 思路点拨：(1)本题为命题作文，要求以“这堂课，真的不一样”为题，可以写校内的课堂，也可以写校外的社会大课堂，结合自己的经历选择你印象深刻的“一堂课”来写。 在写作时注意把事例写具体 、写生动；要合理安排材料，重点部分要详细写，重点写这堂课的过程及自己的收获，其他部分可略写；还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用上积累的好词佳句。开头：开篇点题，引出所要叙述的事。中间：具体记叙“这堂课”的不一样体现在哪些方面，要把事情发生的时间、地点，事情的起因、经过、结果交代清楚；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写。结尾：最后写自己的感受与收获。(2)本题为命题作文，要求以“手机消失以后”为题，展开想象，将手机从生活中消失后的样子描绘出来。开头：开篇点题，说明手机消失后会是什么样的。中间：发挥想象，通过具体的事例说明手机消失后给人们生活带来的变化，这种变化可以是给生活带来了不便，也可以是人们有了更多的相处时间，不再人人拿着手机结尾：总结全文，表明自己的观点。 11 / 11
