1、集体备课课时教学设计 课 程 尼罗河主题曲 教学目标 1、欣赏人声与电子合成器尼罗河主题曲。 2、与埃及、尼罗河有关的音乐文化知识。 教 学 重难点 1. 通过教师的指导能够正确地掌握歌曲的旋律、 节奏； 唱好歌曲的二声 的合唱部分。 2. 感受柯尔克孜族民歌欢快、热烈的情绪。 教学准备 音乐磁带、录音机 备课组 主备人 第一课时 教学过程： （一） 欣赏人声与电子合成器尼罗河主题曲 1、听用常规乐器和电子合成器演奏的两段音乐，分辨是用 什么乐器演奏的？ 2、简介电子合成器。 3、第一遍欣赏人声与电子合成器尼罗河主题曲，有什 么感受？ 4、哼唱主题 A。 5、第二遍欣赏全曲，进一步记忆主题 A
2、 旋律。 （二） 了解有关埃及和尼罗河的音乐文化知识。 1、由教师或学生介绍有关埃及或尼罗河的知识 2、欣赏埃及的民间音乐。 （三） 第三遍欣赏全曲， 启发学生谈谈欣赏了乐曲后体会。 （四） 板书设计：尼罗河主题曲 （五） 总结。 尼罗河主题曲第二课时 二次备课 备注： 教学内容： 1、认识电子合成器，熟悉它的音色 2、听音乐填写部分旋律 3、了解一些与埃及、尼罗河有关的音乐文化知识 4、通过学唱红蜻蜓感受歌曲优美、深情的情绪。 5、初步学唱两声部合唱歌曲红蜻蜓的第一段歌词。 教学重点：歌曲红蜻蜓第二声部的学唱 四、学唱歌曲(第二声部) 1、 教师深情地演唱歌曲红蜻蜓，并揭示课题。 2、 听赏录音版本的歌曲红蜻蜓 聆听要求： A歌曲的情绪？ B歌曲的演唱形式是什么？为什么？ 3、出示歌谱 提问：歌曲有几个声部? 什么叫合唱？ 解释：有二个或二个以上的声部同时演唱的形式，叫合唱。 4、复听（录音）歌曲红蜻蜓 提问：二声部的歌曲与单声部的歌曲相比，听赏效果有什么 不同? 设计意图：通过欣赏，使学生初步感受歌曲所表现的深情回 忆童年 趣事的的意境，以及了解相关的知识。 5、 有感情地朗读第一乐段歌词 6、学唱低声部第一乐段歌词 要点：音准、一字多音、气息、速度、力度等 板书设计： 尼罗河主题曲 备注： 电子音乐有哪些部分组成？ 随堂练习： 备注： 教学思考：
