1、执教者：房文梁 学科：音乐 课题： 男儿当自强 课型：歌唱课 教学目标： 1、 学唱歌曲男儿当自强 。 2、 能自主编创动作和演唱形式，综合表演歌曲。 3、 知道男儿当自强是电影黄飞鸿二的主题曲。 4、 激发学生热爱武术，健身强体为国争光的情感。 教学重点难点： 1、2312 6 1261 5 06 12 1 61 5 连续十六分音符，后半拍起 2、尝试用不同的方式和手段表现音乐 教学分析： 歌曲男儿当自强是电影黄飞鸿的主题歌，歌曲由两个乐段组成， 第一乐段起于五声羽调式，结束于徵调式，乐句之间变化强烈，但有很 强的对称对应感。第二乐段比较简短，表现强大气势。 教学方法：听唱法、模仿法。 过程
2、 教师活动 学生活动 设计意图 一、创境 二、探究导入 教师播放音乐男儿当自 强迎接学生进教室。 1、 师： 同学们刚才听到的 音乐你听过吗？ 2、 师生律动 （模仿武术动 作） 1 问： 你喜欢这段音乐吗？ 2 能否模仿几个武术动 作？ 老师给你你做几个动作。 （师示范四个动作） 3 请跟老师表演 4 请跟音乐一起表演 3、 师： 这段音乐威武、 雄 壮、 是电影 黄飞鸿二 的主题歌， 改编自古曲 将军令 这节课我们学唱这首男 儿当自强 学生愉快进教室。 生：谈在古装功夫片 的武打中有这种音 乐。 生个别模仿展示。 生观看 生跟老师模仿 生：随音乐练习 生：知道内容 营造气氛 通过模仿感受中
3、华武 术的魅力。 明确学习任务 三、感受与体验 学唱歌曲 1、 师： 下面我们聆听音乐 观察曲谱中有没有不 认识的记号？或者不 明白的地方？ 提问：不认识的记号？或 不明白的地方？ 师 这是下滑音 这是倚音 并示范 你觉得哪一乐句难唱？为 什么？ 1、 师： 对， 第三乐句前两 生：完整聆听 生：下滑音 生：第三乐句 快 空 拍 视唱法学唱 培养学 生观察问题自己解决 问题能力 小节节奏紧凑连续十 六分音符， 我们划拍视 唱一遍 2312 6 1261 5 2、 后两小节后半拍起唱 和前八后十六 06 12 1 61 5 一起划拍视唱 3、 连贯视唱第三乐句 4、 下面连贯全曲视唱有 XX 处
4、请轻轻击拍 5、 师：试着填词演唱好 吗？（教师慢速弹琴） 6、 指导唱错处（三乐句） 生：视唱全曲 生：填词演唱 生：练习 四、表现歌曲 1、师：你听出歌曲中有什 么伴奏声？ 我们静静听歌曲范唱 问：什么伴奏声？怎么伴 奏？ 2、 人生伴奏给你什么感 受？ 3、 师： 人声伴唱的运用给 人一呼百应之感， 展示 在我们面前的放佛是 一支庞大的武术队伍。 4、 师： 我们跟着伴奏加入 声音演唱一遍 5、 师： 我们还可以把人声 换成什么伴奏？ 6、 师： 好， 我们就用小凳 做鼓好不好, 但是轻 轻 的 敲 谁 来 表 演 武 术？ 7、 师： 听伴奏敲击坐凳演 唱。 生：静听歌曲 生：人声 生
5、：吼 哈 生：谈想法 生：加入声音演唱 生：敲鼓 生：个别武术表演 生：轻轻敲击演唱 变换方式表现歌曲 五、拓展总结 1、师：同学们这首歌曲是 表现哪个英雄人物的？你 了解黄飞鸿吗？ 师简介黄飞鸿(1856年7月 9 日-1925 年 4 月 17 日), 原名黄锡祥,字达云,号飞 鸿,幼名飞熊.生于佛山市 南海县,原籍南海县。 黄飞鸿 生：谈 中国武术博大精深，是中 国国粹之一。以前习练中 国武术是为了保家卫国， 现在是和平年代，大家还 是愿意把武术精神传承下 去，因为中国武术不单单 是一种搏击技巧，在其中 蕴含了很多高贵的精气 神。希望大家在以后日子 里，如果有机会的话，多 去了解和学习中国武术， 把中国武术发扬光大，世 代传承。
