1、XX学年第一学期小学五年级班主任工作总结这学期，本人担任了五（3）班的班主任。通过上两学期的尽力，原想本学期的各项工作应能开展的更顺利。可是班级发生了一系列转变:原先的53位学生转了4位,又有10位新生前后转入我班,使学生数增至59人,男29人，女30人。因为环境不同，程度不同，治理也不同，我改变原有的假想，做了以下几点：一、 全面了解和研究每一个新学生了解学生包括了解学生的思想道德情形，如遵守纪律、文明行为适应、尊重师长、团结同窗等情形；学生的学习情形，如学习成绩、学习态度、学习能力、学习方式等；学生的个人爱好、爱好和特长情形。因为只有了解和研究每一个新生，才能更好的治理他们，教育他们，使他
2、们充分溶入到咱们那个集体中。在新生进入班级不久，我就通过家访，电访等形式了解了所需的资料。二、 继续增强对学生的德育教育一、利用良好班风通过上学期的德育教育，我班原先的学生的德育行为已有较大改观。我班除两个双差生，已杜绝了叫不良外号，打架，骂人等恶习。我利用这良好的班风，帮忙新生克服、更正原有的缺点。让其他学生帮忙新生,了解他们,帮忙他们,关切他们.和他们一路玩耍,一路学习, 在玩耍和学习中指出他们的不足.让他们尽快适应班级,溶入班级。并给他们一个月的时刻适应。有了这良好的班风，新生不到一个月，就适应了新班级，班级各方面进入轨道。 二、增强德育第一.继续通过每礼拜的思想道德课，天天的晨间谈话课
3、来增强学生的道德教育。第二.继续让副班长天天记录班里的好人好事和其他表现不行的情形；让仪表委员天天记录有不良行为的同窗。而且我坚持天天看“好坏事记录本”，每周看“道德记录本”，只要学生做好事，我就夸奖；只要学生犯了错误，就要调查清楚，然后严加教育；关于骂人、打架的学生，更是严肃处置。第三.强化对两个双差生的关切和德育教育。关于那几个双差生，我每隔几天就找他们谈谈心，还找来班里几个品学兼优的学生帮忙他们。一旦他们打架或是犯了其他的错，我就马上教育。第四.鼓舞新生的良好行为。一旦新生有了好的行为表现，或做了好事，我会第一时刻加以确信，使新生大体养成了一些良好的行为适应。第五.同时,通过班会,利用假
4、期找到的,结合中国近代史,向学生灌输爱国思想.要求学生能学习毛泽东思想,酷爱祖国,为中华之崛起而念书，学习巨人的好道德。还抽时刻给他们观看了“地雷战”，增强了他们的爱国情操。三、 继续培育学生的学习适应本学期我仍是继续维持上学期的方式：学生早上一到教室后便开始学习，值日同窗值日；中午，11：40后开始学习。在作业上，要求他们平常的作业也要书写工整。四、 强化常规训练带动教育教学工作良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生顽皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，会使整个集体活动宣告失败，乃至使全班尽力争取的荣誉付诸东流，直接阻碍到班集体的利益。因此，要扎实有效地增强一个学生的常
5、规训练也很重要。本学期常规训练的内容我以小学生守那么和小学生日常行为标准要求的常规为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规和路队常规等等。使学生不管在课堂上也好，出操集会也好，都能维持良好的纪律。五、 班干部的带头作用学期初，我就在原有基础上,继续扩建班委,不但使更多的学生取得锻炼的机遇.同时,也使班级加倍井井有条。每位班干部都认真写好工作打算，带动全班同窗认真学好每一门作业，弄好各项活动。很多同窗第一次当班干部，工作超级负责，我马上给他们确信，使他们加倍斗志昂贵，而那些“老”干部那么有了危机感，在干部中培育竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。我只是一名新教师，在工作中确信存在不足的地址。可是我相信随实在践的深切，不断反思；体会的积存，不断改良。我必然能够做得愈来愈好，争取当一名优秀的班主任。
