1、 5.6、7减几减几SJ 一年级上册 八八 10以内的加法和减法以内的加法和减法大括号，小问号，在一起，我会算。大括号，小问号，在一起，我会算。小问号，在中间，求一共，用加法。小问号，在中间，求一共，用加法。小问号，在一边，求部分，用减法。小问号，在一边，求部分，用减法。课后课后作业作业探索探索新知新知当堂当堂检测检测课堂课堂小结小结6、7减几减几1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程6 2 =46 4 =26个小朋友，个小朋友，女孩有女孩有2人，人，男孩有男孩有6个小朋友，个小朋友，男孩有男孩有4人，人，女孩有女孩有探究点探究点 6、7减几减几7 2=57 =52小试牛刀小试牛刀（教材（教
2、材P54试一试）试一试）7 =1.347 =346 =51 =156小试牛刀小试牛刀（教材（教材P54想想做做）想想做做）7 6=12.想一想，填一填。想一想，填一填。7 1=66 3=33.4.6 5=16 4=26 3=37 4=37 5=27 6=15 2=36 2=47 2=55.7 3=46.7 =7.小试牛刀小试牛刀（选题源于（选题源于典中点典中点）一理解图意，填一填。一理解图意，填一填。442二分一分，涂一涂，填一填。二分一分，涂一涂，填一填。1524334251三看图列式计算。三看图列式计算。734743752725四动物过河。四动物过河。7435466676531.6、7减几
3、时要看清符号，用数数的方法或用数的减几时要看清符号，用数数的方法或用数的分与合等帮助计算。分与合等帮助计算。2.根据同一幅图写出两道减法算式，都是表示从总根据同一幅图写出两道减法算式，都是表示从总数里面去掉一部分求另一部分。可以从总数里面去数里面去掉一部分求另一部分。可以从总数里面去掉前一部分求后一部分，也可以从总数里面去掉后掉前一部分求后一部分，也可以从总数里面去掉后一部分得前一部分。一部分得前一部分。归纳总结：归纳总结：（讲解源于（讲解源于点拨点拨）夯实基础夯实基础（教材教材P56练习六练习六）3.34 15 61 6462 25 74 0651 77 63 427652473660364
4、.5.2 4 64 2 67 2 57 5 26.看图写算式。看图写算式。5 2 77 3 4易错辨析易错辨析（选题源于（选题源于典中点典中点）五看图列式计算。五看图列式计算。易错点：没有理解图意导致没有用总数减。易错点：没有理解图意导致没有用总数减。633716辨析：没有理解图意导致没有用总数减。一共有辨析：没有理解图意导致没有用总数减。一共有6个个三角，划去三角，划去3个，列式为个，列式为633；7个圆，划个圆，划去去1个，个，列式为列式为716。6、7减几减几八八 10以内的加法和减法以内的加法和减法SJ 一年级上册 作业习题作业习题作业提升方向作业提升方向六连一连。六连一连。作业提升练
5、作业提升练七照样子写算式。七照样子写算式。八根据图意，填一填。八根据图意，填一填。1 树上原来有树上原来有()只鸟，飞走了只鸟，飞走了()只，还剩只，还剩()只。只。725九把一根木头锯成九把一根木头锯成7段，需要锯段，需要锯()次。次。作业拓展练作业拓展练6十移动一根火柴棒，使算式成立。十移动一根火柴棒，使算式成立。移动火柴棒略。移动火柴棒略。6.得数是得数是8的加法和相应的减法的加法和相应的减法SJ 一年级上册 八八 10以内的加法和减法以内的加法和减法水果后面藏着几？水果后面藏着几？286385课后课后作业作业探索探索新知新知当堂当堂检测检测课堂课堂小结小结1课堂探究点课堂探究点2课时流
6、程课时流程得数是得数是8的减法和的减法和8减几减几5 3 =83 5 =88 3 =58 5 =3探究点探究点 得数是得数是8的减法和的减法和8减几减几6 2=8 =88 2=6 =26268小试牛刀小试牛刀（教材（教材P58试一试）试一试）1.17 =8178817871小试牛刀小试牛刀（教材（教材P58想想做做）想想做做）2.=448 =8443.哪两张卡片上的哪两张卡片上的数相加等于数相加等于8？4.825167348637215405.17=886=235=826=887=171=881=784=444=882=653=885=36.8 =8小试牛刀小试牛刀（选题源于（选题源于典中点典
7、中点）一看图列式计算。一看图列式计算。385358286268二应该把哪两个南瓜装在一个筐里呢？连一连。二应该把哪两个南瓜装在一个筐里呢？连一连。三小鱼吐泡泡。三小鱼吐泡泡。24631785四在四在 里填上里填上“”或或“”。1.关得数是关得数是8的加法及相应的减法计算，是根的加法及相应的减法计算，是根据据8的分与合来完成的。的分与合来完成的。2.一幅情境图，根据不同的观察角度，可以一幅情境图，根据不同的观察角度，可以列出相关联的两道加法算式和两道减法算式。列出相关联的两道加法算式和两道减法算式。归纳总结：归纳总结：（讲解源于（讲解源于点拨点拨）夯实基础夯实基础（教材教材P64练习七练习七）1
8、.4 41 84 48 1答案不唯一答案不唯一4.算一算，比一比。算一算，比一比。24 81 3625 83 3426 85 3227 87 30678975319753第一列的算式中，第一个数不变，第二个数依次增加第一列的算式中，第一个数不变，第二个数依次增加1，和也依次增加和也依次增加1。第二列的算式中，。第二列的算式中，8不变，减去的数依不变，减去的数依次多次多2，得数依次少，得数依次少2。第三列的算式中，第一个数不变，。第三列的算式中，第一个数不变，第二个数依次少第二个数依次少2，相加后的和依次少，相加后的和依次少2。7.易错辨析易错辨析（选题源于（选题源于典中点典中点）五在得数不是五
9、在得数不是8的算式下面画的算式下面画“”。辨析：计算错误或没有看清题目要求。辨析：计算错误或没有看清题目要求。得数是得数是8的加法和的加法和8减几减几八八 10以内的加法和减法以内的加法和减法SJ 一年级上册 作业习题作业习题作业提升方向作业提升方向六从六从3、4、5、8中选三个数，写出两道加法算式和两中选三个数，写出两道加法算式和两道减法算式。道减法算式。作业提升练作业提升练853835358538七在得数小的算式后面画七在得数小的算式后面画“”。八想一想，写一写。八想一想，写一写。71答案不唯一答案不唯一44536271176226九连一连。九连一连。十幼儿园小班有十幼儿园小班有7个小朋友
10、，每人发一块蛋糕，买这样个小朋友，每人发一块蛋糕，买这样的一盒够不够？还剩的一盒够不够？还剩(或还差或还差)几块？几块？十一十一 里可以填几？里可以填几？作业拓展练作业拓展练 7.看图计算看图计算SJ 一年级上册 八八 10以内的加法和减法以内的加法和减法看图解决问题。看图解决问题。一共有多少只兔子？一共有多少只兔子？5914（只）或（只）或8614（只）（只）课后课后作业作业探索探索新知新知当堂当堂检测检测课堂课堂小结小结用括线表示的实际问题的解题方法用括线表示的实际问题的解题方法1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程？个？个盘里有盘里有（）个苹果，个苹果，盘外有盘外有（）个苹果，个苹果，
11、一共有一共有个苹果。个苹果。538 =538探究点探究点 用括线表示的实际问题的解题方法用括线表示的实际问题的解题方法 =5388个个？个？个一共有一共有 8 个苹果，个苹果，篮子外有篮子外有（）个，个，篮子里有篮子里有个。个。35小试牛刀小试牛刀（教材（教材P60试一试）试一试）？人？人1.踢毽子的有踢毽子的有（）人，人，跳绳的有跳绳的有（）人，人，一共有一共有人。人。437 =437小试牛刀小试牛刀（教材（教材P60想想做做）想想做做）=3366只只一共有一共有 6 只兔，只兔，房子外有房子外有（）只，只，房子里有房子里有只。只。332.？只？只3.=448 =527？棵？棵？朵？朵4.=
12、835 =7168 颗颗7 个个？颗？颗？个？个5.3比比 多多（）只，只，比比 少少（）只只.3小试牛刀小试牛刀（选题源于（选题源于典中点典中点）一说一说，填一填。一说一说，填一填。足球有足球有()个，排球有个，排球有()个，一共有个，一共有()个。个。484484二根据图意，填一填。二根据图意，填一填。一共有一共有7只企鹅，外面有只企鹅，外面有()只，山后面有只，山后面有()只。只。25251.“?”在括线的下面，表示求的是两部分的和，就在括线的下面，表示求的是两部分的和，就是求总数，用加法计算。是求总数，用加法计算。2.“?”在括线上面的某一侧，表示已知总数求其中在括线上面的某一侧，表示
13、已知总数求其中的一部分，用减法计算。的一部分，用减法计算。归纳总结：归纳总结：（讲解源于（讲解源于点拨点拨）夯实基础夯实基础（教材教材P64练习七练习七）7.338.第一个袋子里放黄色的第一个袋子里放黄色的 ，第二个袋子里放第二个袋子里放 。易错辨析易错辨析（选题源于（选题源于典中点典中点）三比一比，填一填。三比一比，填一填。2211辨析：数错或没有一一对应。辨析：数错或没有一一对应。解决用括线表示的实际问题解决用括线表示的实际问题八八 10以内的加法和减法以内的加法和减法SJ 一年级上册 作业习题作业习题熟练掌握解决带括线的实际问题的方法熟练掌握解决带括线的实际问题的方法作业提升方向作业提升
14、方向四在正确算式的后面画四在正确算式的后面画“”。作业提升练作业提升练五看图列式。五看图列式。六看图填一填。六看图填一填。作业拓展练作业拓展练7 8.和是和是9的加法和的加法和9减几减几SJ 一年级上册 八八 10以内的加法和减法以内的加法和减法？个？个（个）（个）4+599个个？个？个（个）（个）9-36课后课后作业作业探索探索新知新知当堂当堂检测检测课堂课堂小结小结得数是得数是9的加法和的加法和9减几减几1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程8 1 =91 8 =99 1 =89 8 =1探究点探究点 得数是得数是9的加法和的加法和9减几减几 =先把先把9个个 分成两堆，再填一填。分成两
15、堆，再填一填。小试牛刀小试牛刀（教材（教材P62试一试）试一试）1.哪两张卡片上的数相加等于哪两张卡片上的数相加等于9？小试牛刀小试牛刀（教材（教材P62想想做做）想想做做）2.9 8 =19 6 =39 4 =59 2 =79 5 =49 3 =69 7 =29 1 =89 9 =09 0 =93.54=994=536=993=672=996=392=727=945=997=263=995=44.9 =你能填出几道算式？你能填出几道算式？=95.=527 =844？盒盒8 根根？根？根原来有原来有6只只 ，又来了又来了（）只，只，一共有一共有。396.先说一说，再计算。先说一说，再计算。=6
16、39小试牛刀小试牛刀（选题源于（选题源于典中点典中点）一理解图意，填一填。一理解图意，填一填。二直接写出得数。二直接写出得数。989027541892819336994595199997969094三在三在 里填上里填上“”“”“得数是得数是9的加法和的加法和9减几的计算方法减几的计算方法：（：（1）利用）利用9的分与合计算；（的分与合计算；（2）根据加、减法之间的关系）根据加、减法之间的关系计算。计算。归纳总结：归纳总结：（讲解源于（讲解源于点拨点拨）2.63 93 98 2694 18 36 9653 85 97 45961859938329夯实基础夯实基础（教材教材P64练习七练习七）3
17、.156 743 268954 835 527答案不唯一答案不唯一5.比一比略比一比略易错辨析易错辨析（选题源于（选题源于典中点典中点）四在四在7、9、2、5 中选三个数写两道加法算式和两道减中选三个数写两道加法算式和两道减法算式。法算式。辨析：没有理解选三个数写算式的含义。辨析：没有理解选三个数写算式的含义。257257752725279729927972或或 得数是得数是9的加法和的加法和9减几减几八八 10以内的加法和减法以内的加法和减法SJ 一年级上册 作业习题作业习题五连一连。五连一连。作业提升练作业提升练六在得数大的算式后面画六在得数大的算式后面画“”。七将每组中与众不同的一对数圈出来。七将每组中与众不同的一对数圈出来。八看图列式计算。八看图列式计算。九一共摘了几个西瓜？九一共摘了几个西瓜？十填一填。十填一填。作业拓展练作业拓展练十一和各表示几？十一和各表示几？36
