1、苏教版六年级下册苏教版六年级下册四四 比例比例第第1课时课时 图形的放大和缩小图形的放大和缩小新课导入新课导入 请同学们回忆一下上学期我们学过的比请同学们回忆一下上学期我们学过的比的知识，谁能说一说什么叫作比？举例说明的知识，谁能说一说什么叫作比？举例说明什么叫作比的前项、后项、比值。什么叫作比的前项、后项、比值。312 16=4:探究新知探究新知第一张长方形照片长第一张长方形照片长8 厘米，宽厘米，宽5 厘米；厘米；第二张长方形照片长第二张长方形照片长16 厘米，宽厘米，宽10 厘米。厘米。这两张照片的长有什么关系？宽呢？这两张照片的长有什么关系？宽呢？第二张照片的长是第一第二张照片的长是第
2、一张照片的张照片的2 倍，宽也是倍，宽也是第一张照片的第一张照片的2倍。倍。第二张照片与第一张第二张照片与第一张照片长的比是照片长的比是2:1，宽的比也是宽的比也是2:1。把长方形的每条边放大到原来的把长方形的每条边放大到原来的2 倍，放大倍，放大后的长方形与原来长方形对应边长的比是后的长方形与原来长方形对应边长的比是2:1，就，就是把原来的长方形按是把原来的长方形按2:1的比放大。的比放大。如果要把原来的照片按如果要把原来的照片按1:2的比缩小，长和宽应的比缩小，长和宽应是原来的几分之几？各是多少厘米？是原来的几分之几？各是多少厘米？缩小后的长方形缩小后的长方形长长4 厘米，宽厘米，宽2.5
3、厘米。厘米。按按1:2的比缩小，长的比缩小，长和宽都是原来的和宽都是原来的 。12先按先按3:1的比画出长方形放大后的图形，再按的比画出长方形放大后的图形，再按1:2的比画出原来长方形缩小后的图形。的比画出原来长方形缩小后的图形。放大后，图形的长和宽各是几格？你放大后，图形的长和宽各是几格？你是怎样计算的？是怎样计算的？放大后的长放大后的长:43=12（格）（格）放大后的宽放大后的宽:23=6（格）（格）126先按先按3:1的比画出长方形放大后的图形，再按的比画出长方形放大后的图形，再按1:2的比画出原来长方形缩小后的图形。的比画出原来长方形缩小后的图形。放大后，放大后，图形的长和宽各是几格？
4、图形的长和宽各是几格？你你是怎样计算的？是怎样计算的？放大后的长放大后的长:43=12（格）（格）放大后的宽放大后的宽:23=6（格）（格）缩小后的图形呢？缩小后的图形呢？126缩小后的长缩小后的长:42=2（格）（格）缩小后的宽缩小后的宽:22=1（格）（格）12 比较上面放大或缩小前后的图形，你有什比较上面放大或缩小前后的图形，你有什么发现？么发现？先按先按3:1的比画出长方形放大后的图形，再按的比画出长方形放大后的图形，再按1:2的比画出原来长方形缩小后的图形。的比画出原来长方形缩小后的图形。12612按按2:1的比画出直角三角形放大后的图形。的比画出直角三角形放大后的图形。量一量，放大后的直角三角形量一量，放大后的直角三角形斜边的长也是原来的斜边的长也是原来的2倍吗？倍吗？答答:放大后的直角三角形斜边的长也是原来的放大后的直角三角形斜边的长也是原来的2倍。倍。5cm2.5cm随堂演练随堂演练按按1:2的比画出下面图形缩小后的图形。的比画出下面图形缩小后的图形。通过这节课的学习活动，你通过这节课的学习活动，你有什么收获？有什么收获？课堂小结课堂小结谢谢大家郑重申明郑重申明 作品整理不易，作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止其仅供下载者本人使用，禁止其他网站、他网站、公司或个人未经本人同意转载、出售！公司或个人未经本人同意转载、出售！诚信赢天下，精品得人心！
