1、课件课件PPT课件课件PPT1.同分母分数相加，分母不变,分子相加。复习导入复习导入你会计算分数的加法吗？2.异分母分数相加，先通分,然后按同分母分数相加的计算法则进行计算。课件课件PPT分母相同例 计算下面各题。（1）复习导入复习导入解答：=84+81分母不变，分子直接相加85=84+1=84+81课件课件PPT复习导入复习导入（2）=92+32分母不同解答：先通分，然后分母不变，分子相加98=92+96=92+32你知道怎么通分吗？课件课件PPT情景导入情景导入1 1理解题意：课件课件PPT探索新知探索新知方法一：用加法计算课件课件PPT探索新知探索新知方法二：用画图法课件课件PPT探索新
2、知探索新知方法三：用乘法计算求几个相同加数的和，可以用乘法计算。课件课件PPT探索新知探索新知解决问题：课件课件PPT情景导入情景导入2 2计算：方法一：用加法计算课件课件PPT探索新知探索新知方法二：用乘法计算用分数的分子与整数相乘的积作分子,分母不变。整数和分数的分母先约分,再相乘,结果不变。课件课件PPT典题精讲典题精讲解题思路：课件课件PPT解答：典题精讲典题精讲课件课件PPT错误解答易错提醒易错提醒错误原因：没有理解约分的含义。课件课件PPT错解分析：易错提醒易错提醒课件课件PPT易错提醒易错提醒正确解答分数乘整数,用分数的分子与整数相乘的积作分子,分母不变。课件课件PPT学以致用学
3、以致用分数乘整数,用分数的分子与整数相乘的积作分子,分母不变。解：课件课件PPT学以致用学以致用分数乘整数时,能约分的要先约分，然后再乘。解：课件课件PPT学以致用学以致用1米=100厘米解：90课件课件PPT学以致用学以致用把这张纸平均分成4份，取其中的3份。解：课件课件PPT学以致用学以致用解：课件课件PPT课堂小结课堂小结2.计算时要注意约分的过程,结果要化为最简分数。分数乘整数可以怎样计算？计算时应注意什么问题？1.分数乘整数,用分数的分子与整数相乘的积作分子,分母不变。3.在计算分数乘整数时,先约分化简,再利用法则相乘,可以使计算简便。课件课件PPT课件课件PPT复习导入复习导入你会
4、计算分数乘整数吗？1.分数乘整数,用分数的分子与整数相乘的积作分子,分母不变。课件课件PPT复习导入复习导入2.计算时要注意约分的过程,结果要化为最简分数。课件课件PPT情景导入情景导入课件课件PPT探究新知探究新知第一问：解：1003=300（个）用乘法计算求3时加工多少个零件,就是求100个的3倍是多少个，也就是把100个零件看成1份，有这样的3份。答：3时加工零件300个。工作效率工作效率工作时间工作时间=工作总量工作总量课件课件PPT探究新知探究新知先求1份是多少。第二问：画图法解：10054=80（个）100个课件课件PPT探究新知探究新知第二问：用乘法计算课件课件PPT典题精讲典题
5、精讲解题思路：用乘法计算地铁全长约28千米课件课件PPT解答：典题精讲典题精讲答:高架车站的长度约7千米。课件课件PPT错误解答易错提醒易错提醒错误原因：没有理解约分的含义。课件课件PPT错解分析：易错提醒易错提醒课件课件PPT易错提醒易错提醒正确解答计算整数乘分数时,整数只能与分母进行约分。课件课件PPT学以致用学以致用整数乘分数,用分数的分子与整数相乘的积作分子,分母不变。解：课件课件PPT学以致用学以致用C课件课件PPT学以致用学以致用解：课件课件PPT学以致用学以致用解：答：人工圈养的大熊猫约有160只。160课件课件PPT学以致用学以致用解题思路：课件课件PPT学以致用学以致用解：答
6、：现在买这盆兰花要多花100元。示意图：课件课件PPT课堂小结课堂小结1.求一个整数的几分之几是多少，用乘法计算。怎样计算一个数的几分之几？用什么方法呢？2.整数乘分数,用分数的分子与整数相乘的积作分子,分母不变。3.在计算分数乘整数时,先约分化简,再利用法则相乘,可以使计算简便。课件课件PPT课件课件PPT复习导入复习导入你会计算分数乘整数吗？1.分数乘整数,用分数的分子与整数相乘的积作分子,分母不变。课件课件PPT复习导入复习导入2.计算时要注意约分的过程,结果要化为最简分数。课件课件PPT情景导入情景导入课件课件PPT探究新知探究新知第一问：用乘法计算工作总量=工作效率工作时间分数乘分数
7、怎么求呢？课件课件PPT探究新知探究新知探究分数乘分数的计算方法：画图帮助分析课件课件PPT探究新知探究新知课件课件PPT探究新知探究新知解决问题：课件课件PPT探究新知探究新知第二问：用乘法计算工作总量=工作效率工作时间分数乘分数怎么求呢？课件课件PPT探究新知探究新知探究分数乘分数的计算方法：画图帮助分析课件课件PPT探究新知探究新知课件课件PPT探究新知探究新知解决问题：课件课件PPT典题精讲典题精讲解题思路：课件课件PPT解答：典题精讲典题精讲课件课件PPT错误解答易错提醒易错提醒错误原因：约分后,误将两个分数的分子与分子相加作积的分子,分母与分母相加作积的分母。课件课件PPT错解分析
8、：易错提醒易错提醒约分后，应将两个分数的分子与分子相乘作积的分子,分母与分母相乘作积的分母。正确解答课件课件PPT学以致用学以致用用分子与分子相乘的积作分子,分母与分母相乘的积作分母。解：课件课件PPT学以致用学以致用分数乘分数时,能约分的要先约分，然后再乘。解：课件课件PPT学以致用学以致用3.看图解答问题。解：课件课件PPT学以致用学以致用长方形的面积=长宽解：课件课件PPT学以致用学以致用解：12公顷课件课件PPT课堂小结课堂小结2.在计算过程中,能约分的应先约分再计算。分数乘分数怎样计算？计算时应注意什么问题？1.分数乘分数，用分子相乘的积作分子,分母相乘的积作分母。课件课件PPT课件
9、课件PPT1.你知道分数乘整数的计算方法吗？分数乘整数,用分数的分子与整数相乘的积作分子,分母不变。复习导入复习导入计算过程中要先约分再乘,结果要化为最简分数。课件课件PPT2.你知道分数乘分数的计算方法吗？分数乘分数，用分子相乘的积作分子,分母相乘的积作分母。复习导入复习导入在计算过程中,能约分的应先约分再计算。课件课件PPT情景导入情景导入1 1汽车已经行了多少千米?标准量比较量被平均分的那个量就是单位“1”。和标准量进行比较的量就是比较量。课件课件PPT你会计算吗？探索新知探索新知是把全程看作单位“1”全程是84千米求汽车已经行了多少千米课件课件PPT探索新知探索新知解决问题：方法一：答
10、：汽车已经行了56千米。解：8432=56（千米）方法二：答：汽车已经行了56千米。课件课件PPT情景导入情景导入2 2找准单位“1”。课件课件PPT从问题往条件推探索新知探索新知红玫瑰的种植面积课件课件PPT求玫瑰地的面积探索新知探索新知玫瑰地的面积是多少公顷第一步：课件课件PPT求红玫瑰的种植面积探索新知探索新知红玫瑰的种植面积第二步：课件课件PPT方法一：按从左到右的顺序依次计算。我们可以列综合算式：探索新知探索新知如何计算呢？课件课件PPT方法二：先约分,再计算。探索新知探索新知综合算式：方法二更简便课件课件PPT探索新知探索新知解决问题：张伯伯种了多少公顷红玫瑰答：张伯伯种了9公顷红
11、玫瑰。课件课件PPT典题精讲典题精讲解题思路：第二天读了多少页?第一天读了多少页?全书多少页?课件课件PPT解答：典题精讲典题精讲答:第二天读了60页。课件课件PPT错误解答易错提醒易错提醒课件课件PPT错解分析：易错提醒易错提醒在已知条件较多的情况下,一定要弄清与所求问题有关的条件,找准对应的单位“1”。正确解答课件课件PPT学以致用学以致用分子和分母之间能交叉约分的，要先约分再计算比较简便。解：57课件课件PPT学以致用学以致用2.看图列式计算。解：）课件课件PPT学以致用学以致用解：答：小新的储蓄罐中有10元。课件课件PPT学以致用学以致用解：答：四年级去了87人。课件课件PPT学以致用
12、学以致用解：课件课件PPT课堂小结课堂小结2.分数连乘,分子和分母之间能交叉约分的，先约分再计算比较简便。计算结果要化成最简分数。分数连乘如何计算呢？计算时应注意什么问题？1.连续求一个数的几分之几是多少,既可以分步求解,又可以用连乘的方法综合求解。课件课件PPT课件课件PPT1.你知道分数乘整数的计算方法吗？分数乘整数,用分数的分子与整数相乘的积作分子,分母不变。复习导入复习导入计算过程中要先约分再乘,结果要化为最简分数。课件课件PPT2.你知道分数乘分数的计算方法吗？分数乘分数，用分子相乘的积作分子,分母相乘的积作分母。复习导入复习导入在计算过程中,能约分的应先约分再计算。课件课件PPT3
13、.你知道分数连乘的计算方法吗？用分子与分子相乘的积作分子,分母与分母相乘的积作分母。复习导入复习导入分子和分母之间能交叉约分的，先约分再计算，会比较简便。课件课件PPT情景导入情景导入课件课件PPT从问题往条件推探索新知探索新知250元够不够买这3种农具一共需要多少钱课件课件PPT探索新知探索新知3种农具各自的出售价格方法一：把3种农具的出售价格加起来，并与250元作比较课件课件PPT探索新知探索新知方法一：解决问题：250元够不够？答：买这3种农具要花231元，250元够了。30+9+192=231（元）231250课件课件PPT探索新知探索新知方法二：解决问题：250元够不够？所以买这3种
14、农具要花231元，250元够了。2312501 1个喷雾器个喷雾器1 1个背篓个背篓1 1个水泵个水泵合计合计原价50元15元320元385元售价30元9元192元231元课件课件PPT探索新知探索新知3种农具的原价之和把得到的结果与250元作比较方法三：课件课件PPT探索新知探索新知解决问题：250元够不够？答：买这3种农具要花231元，250元够了。解：3种农具各1个，原价之和50+15+320=385（元）3种农具各1个，售价之和231250方法三：课件课件PPT典题精讲典题精讲解题思路：按原价要花多少钱按售价要花多少钱售价与4500作比较课件课件PPT典题精讲典题精讲所以买一台空调和一
15、台洗衣机，4500元够。方法一：解决问题：2800+1400=4200(元)42004500课件课件PPT典题精讲典题精讲3200+1600=4800(元)所以买一台空调和一台洗衣机，4500元够。方法二：解决问题：42004500课件课件PPT错误解答易错提醒易错提醒别。课件课件PPT错解分析：易错提醒易错提醒课件课件PPT易错提醒易错提醒要注意区分数量后面带单位与不带单位的含义。正确解答课件课件PPT学以致用学以致用先算括号里面的，再算括号外面的，能约分的要先约分，结果化为最简分数。解：1149课件课件PPT学以致用学以致用解：答：买两件这样的上衣需要400元。课件课件PPT学以致用学以致用解：洗衣机的定价：2400-1680=720(元)答：一共需要2600元。课件课件PPT学以致用学以致用解：答：还剩50页没有看。全书总页数已经看的页数=还没看的页数课件课件PPT学以致用学以致用解：答：六年级同学捐款960元。课件课件PPT课堂小结课堂小结2.解决稍复杂的实际问题,要根据已知条件分析数量间的关系,灵活地选用合适的方法解答。按几分之几出售，如何计算呢？如何用分数乘法解决稍复杂的实际问题？1.按原价的几分之几出售，现价就是原价的几分之几，根据求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。
