1、“让材料从生活中脱颖而出”作文素材的积累和选择丁家庄初级中学 魏萍10月14日“没有可写的材料”一直困扰着很多同学。（考场作文中）出现较多的“大小考试”，“遇挫折鼓励后成绩提高”我们除了考试、分数真的没有可写的材料了吗？“老师的一天”（时间顺序）1 清晨起来，看看阳台的花草，看看窗外，关注天气。2 早晨厨房做饭，看到对面人家也在厨房忙碌。出门看见自动装置的垃圾清理车清倒垃圾，拖着小车买菜的居民，骑小黄车上班的人。3坐上公交看到有家长骑着电动车送个子挺高的孩子上学，也看到路灯悬挂国旗，灯笼等。45 路上闻到桂花的香味，感觉到秋意凉凉6 早晨到学校冲进教室，督促学生交作业，安排早读。7 上完课后发
2、现成功与疏漏之处，与同组老师讨论。8 批改作业时自己的喜怒变化，课间找学生面谈作业。9 中午食堂就餐，完毕后在班级巡视，保证就餐纪律。10 和其他老师商量国庆作业，并复印好。11 晚餐后家人一起散步，一路上听到草间虫鸣。12 和外地读书的女儿微信。这是老师很平常的一天生活，稍加梳理之后却惊喜的发现，这“习以为常的生活中”蕴含着丰富的“写作材料”！“老师的一天”1 清晨起来，看看阳台的花草，看看窗外，关注天气。5 路上闻到桂花的香味，感觉到秋意凉凉11 晚餐后家人一起散步，一路上听到草间虫鸣。生活中独特的景致“老师的一天”2 早晨厨房做饭，看到对面人家也在厨房忙碌。11 晚餐后家人一起散步，一路
3、上听到草间虫鸣。12 和外地读书的女儿微信无处不在的亲情“老师的一天”出门看见自动装置的垃圾清理车清倒垃圾，拖着小车买菜的居民，骑小黄车上班的人。34坐上公交看到有家长骑着电动车送个子挺高的孩子上学，也看到路灯悬挂国旗，灯笼等。鲜活的社会生活“老师的一天”6 早晨到学校冲进教室，督促学生交作业，安排早读。7 上完课后发现成功与疏漏之处，与同组老师讨论。8 批改作业时自己的喜怒变化，课间找学生面谈作业。9 中午食堂就餐，完毕后在班级巡视，保证就餐纪律。10 和其他老师商量国庆作业，并复印好。忙碌充实的教学点滴小结1：如何让生活中很熟悉的材料“脱颖而出”呢？1.以小事见大。2.以小物见大。3.以小
4、人物见大。（无处不在的亲情）（生活中独特的景致）（鲜活的社会生活）4.以小细节见大。（忙碌充实的教学点滴）“不要总怀疑自己没有生活。你怎么能说你没有生活呢？你吃饭吗？你睡觉吗？你看见过冬天天空下缓缓飞过的鸦群吗？你见过下雨前的蚂蚁在匆匆搭桥吗？你对你同桌的好分数嫉妒过吗？你被别人误解过吗？你既然是个大活人，且又是一个天生爱动不肯安分的少年，就一定会有生活。你没有发现你就在生活之中吗？”-曹文轩互动练习1：请参照“老师的一天”，静心梳理自己的一天。“国庆假期的一天”（时间顺序）123456“这个世界，只属于那些细心的人。”u亲情u充实的学习生活u闲适假期时光通过梳理，“这一天”的材料极为丰富。家
5、庭角度：家庭聚会、生活情趣、出行便利积累与选择（关注 国庆氛围）社会角度：环境整洁的、游人的风貌、飘扬的国旗小结2：写作文之前经过这样的梳理，就能平常的生活中挖掘出丰富的作文材料了。通过这环节的互动，希望同学们有意识的关注自己的日常生活，“从生活中去积累选择作文材料”。作为一名初中生，很多都是在学校度过的。虽然学校不同，但初中三年的生活肯定都是多姿多彩的。请看一组图片！“戏剧”“击剑”“吉他小老师”“跆拳道”“钻石绣”“手工美食”“轮滑”“象棋”每个学校都有这么丰富的社团活动，同学们应该积极参与，用心体会，梳理出写作文的“好材料”！互动练习2：请以“成长”为话题，梳理初中与成长相关的的事情与“
6、成长”相关的事情（初中三年，学校范围）123456“梳理之后，学会分类。”通过梳理，“成长”的材料极为丰富。（课堂发言、实验操作、演讲朗诵、OK大赛、课本剧、手抄报、主题晨会、班会、各种社团活动、体育竞赛等积累与选择活动、竞赛促成长实践、体验促成长分享、互助促成长激励、奋进促成长友好、关爱促成长小结3：如何让生活中很熟悉的材料“脱颖而出”呢？善于从日常生活中，抓住“不同的人，不同的事，不同的角度”进行选材。选用那些只属于自己的真实材料，只属于自己的独特体验的材料，这样你的作文就会在考场中非常“显眼”，获得成功。互动练习31.不适合作为题目“那一刻，冰雪在消融”材料是（）A、久阴放晴，阳光听到了
7、冰河的断裂B、问候、微笑等消除好友间的误会C、老师的鼓励打消了自己的畏惧情绪D、彼此赞赏，化解了母子之间的隔阂E、因为一场篮球比赛，我和他见面再也不说话了提醒：选择材料必须紧扣中心互动练习4：“从头再来”为题写一篇作文，选择校园里的事情作为材料，你最想写的材料是？（请写出3个材料）_ 选择家里的事情希望同学们能从家庭、学校、社会、自然等方面发现并积累作文材料，把“最精彩的生活”表现出来，用新鲜真实的材料提高作文档次。01“家庭生活”从衣食住行学习选择作文材料020406030501“学校生活”从课堂内外，德智体美劳选择作文材料020406030501“社会生活”从自然景物，经济文化发展选择作文材料0204060305课标：1写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。2多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。结束语：写作材料从生活中来，希望同学们用一双“慧眼”，去发现身边原本忽略掉的“小事情”“小感悟”“小情怀”，用自己智慧的笔描写出充满“独特魅力”的佳作。祝同学们作文水平再上新台阶！谢谢大家！
