1、部编版小学语文精品课件部编版小学语文精品课件 每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢？各抒己见各抒己见我的心爱之物部编版 五上语文 第一单元习作习作内容习作内容 每个人都有自己特别钟爱的东西，你的心爱之每个人都有自己特别钟爱的东西，你的心爱之物是什么物是什么呢？想想你的心爱之物是什么，它呢？想想你的心爱之物是什么，它是什么是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之之物。围绕心爱之物，写出你的喜爱之情。物。围绕心爱之物，写出你的喜爱之情。一、审题：一、审题：写一件自己的心爱之物写一件
2、自己的心爱之物对象：对象：物品物品关键词：关键词：心爱心爱情感：情感：喜爱之情喜爱之情习作指导习作指导二、选材：二、选材：如：心爱的玩具、自制的陶如：心爱的玩具、自制的陶罐、他人送的礼物、自己获罐、他人送的礼物、自己获得的奖品得的奖品习作指导习作指导你的心爱之物你的心爱之物是什么？是什么？习作指导习作指导1 1、确定好写作对象：、确定好写作对象：玩具熊、绿毛龟、旱玩具熊、绿毛龟、旱冰鞋、风铃、围巾冰鞋、风铃、围巾习作指导习作指导2 2、重点要写重点要写清楚它的外形、清楚它的外形、来历、作用和你喜欢它的原因。来历、作用和你喜欢它的原因。1.外形（形状外形（形状、颜色、大小、颜色、大小、材料）、材
3、料）2.来历、用来历、用途、之间发途、之间发生的故事。生的故事。3.观察时注意要有观察时注意要有一定的顺序，抓住一定的顺序，抓住特点。特点。4.表达喜爱之情。表达喜爱之情。习作指导习作指导3 3、表达喜爱之情。表达喜爱之情。三、提纲：三、提纲：开头开头：妈妈送我一个漂亮的贝壳。（：妈妈送我一个漂亮的贝壳。（略）略）中间中间：A A.先写贝壳的样子；先写贝壳的样子；B B.接着写我把贝壳放在书架上做装饰，接着写我把贝壳放在书架上做装饰，让它陪我读书；让它陪我读书；C.C.再写贝壳得到朋友们的称赞。（详）再写贝壳得到朋友们的称赞。（详）结尾结尾：我要永远珍爱自己心爱的贝壳。：我要永远珍爱自己心爱的
4、贝壳。例：心爱的贝壳例：心爱的贝壳美观美观 精致精致 玲珑剔透玲珑剔透 小巧玲珑小巧玲珑 栩栩如生栩栩如生 梦寐以求梦寐以求 爱不释手爱不释手 古朴大气古朴大气 心灵手巧心灵手巧 平平凡凡平平凡凡简洁大方简洁大方 自然流畅自然流畅 神气活现神气活现 楚楚动人楚楚动人 闪闪发光闪闪发光 种类繁多种类繁多 好词好词1）对比式有的人喜欢有的人喜欢还有的人喜欢然而我最喜欢的是2）开门见山式我有一个它是我心爱的3）设问式我有一样心爱的物品，你们知道是什么吗？让我来告诉你吧，那就是好开头好开头直抒胸臆是我的心爱之物，它带给我我喜欢它。卒章显志，画龙点睛。望着它，我明白了战胜一次困难，都会有一次成长。首尾呼
5、应，凸显主旨。每次看到它我总会看着它好结尾好结尾 我的心爱之物我的心爱之物我有一件心爱之物，它是一个小兔子挂饰。它是一件瓷器，圆圆的脑袋，脸上有用漆刷上了亮亮的大眼睛，粉扑扑的像朝霞似的脸颊，青绿色的围巾，白色的条纹衬衫和一个粉色的小包，两条绳子仔细编成的长长的白色绳子，那是它的双腿。腿下面还有一个比玻璃珠还小的脚，用白鞋子盖着。小兔子旁边还挂着一个平面看报纸兔子和两个一大一小的铃铛。那铃声有时像鸟儿在唱歌婉转动听，有时像乐器“叮叮当当”的清脆悦耳的演奏声，有时还像小溪流水“叮叮咚咚”声，十分动听。我把它挂在我的书包上，每天上学，放学它总是在我后面“叮叮当当”地响个不停，我把那当作朋友在跟我聊
6、天。范文引路范文引路我十分珍惜它，有人碰它一下，我都要把他骂够呛，吓得人话都不敢说。它要是粘上半点灰尘，我都会感到自责，马上用布将它擦干净。就连包装盒我也留着，把它保存的好好的。它是我现在最要好的朋友送我的生日礼物，我和那朋友在一个小学一个年级，只要下课铃一响，我们俩就不约而同地向对方的班级跑去，然后一起聊天、唱歌、玩耍、谈心事。我们从来没生过气，就算是嘲笑对方或是踩对方一脚脏水，我们也从不生气，有时还笑着开玩笑，好不让对方自责、难过。范文引路范文引路我们玩的十分愉快、经常聊那些不为人知的秘密，聊完后一起哈哈大笑，旁边的人都投来羡慕的眼光。她是我的骄傲，我也是她的骄傲。那次运动会她参加了800
7、米长跑比赛，我不给自己班同学加油，反到一直跟在我朋友后面“加油，加油”地叫个不停。这小小的挂件，它是我和我朋友的友谊证明啊！写着写着，铃铛清脆的“叮叮当当”声又一次在我的耳畔清晰地回响。范文引路范文引路我的心爱之物我的心爱之物我有许多掉落下来的乳牙，那是妈妈精心为我收藏的。妈妈告诉我，她收藏这些乳牙是因为，当打开盒盖观看这些小小的乳牙的时候，会想起我童年时活泼、快乐的样子。心爱之物是乳牙，选材新颖。范文引路范文引路 这些乳牙指头指甲那么小，它们有的是正方形的，有的是长方形的，还有的是三角形的形状各不相同，有趣极了。它们的颜色有的是黄色的，有的是雪白雪白的，还有几颗牙齿是黄里带黑的。用小手轻轻抚
8、摸乳牙，硬邦邦的，光滑的这些收藏起来的乳牙有的是它自己掉落下来的，有的是爸爸将乳牙拔下，还有的是请求牙医拔了的。点出乳牙的形状、大小、来历，及拔牙的经过。范文引路范文引路记得爸爸第一次给我拔牙的时候我忐忑不安，不知道爸爸拔牙有多痛，正后悔当初为什么要告诉爸爸，可是一言既出，驷马难追。爸爸先是把我摇晃乳牙用细线套上，我吓得闭上眼睛，随着啪嗒一声，牙齿掉落在了地上，原来爸爸那住细线猛地一拔，将我的乳牙拔下，我立刻把小手上的棉花塞在拔下乳牙的位置上。点出乳牙的形状、大小、来历，及拔牙的经过。范文引路范文引路每当我看到这十一颗已掉落的乳牙，会使我怀念另一颗普普通通的乳牙，因为那颗乳牙是请教医生拔下的，
9、我也不记得医生拔下那颗乳牙后把它放置在哪里，只顾自己嘴里的疼痛。当妈妈询问医生在什么地方的时候，已经晚了，医生早已把它扔进了垃圾桶，里面有数不胜数的牙齿，根本辨认不清楚那颗是我的乳牙。妈妈无可奈何，那时的我感到莫名其妙，如今我才知道我的每一颗牙齿对我是那样珍贵。结尾点明乳牙对我的珍贵。其实也包含着妈妈的爱。范文引路范文引路我的心爱之物我的心爱之物 我喜欢的东西有很多，但最心爱的只有一个，那就是我的一块橡皮。那块橡皮不大，差不多也就三厘米那么长，两厘米那么宽，方方正正的，颜色是黄色的，上面还有一些小字。范文引路范文引路 这块橡皮是我以前的班主任给我的。记得当时，是因为我考试考得好，老师就奖励了我
10、这块橡皮。我拿到了这块橡皮以后，就迅速把它放到了书包里最隐蔽的地方。回到家后，我把这块橡皮小心翼翼地放到一个特别高的地方，然后我才安心地去写作业范文引路范文引路 有一次，我写作业的时候找不到橡皮用了，妈妈看到了老师给的那块橡皮，就说：“你用这块吧，这块是新的，先用着吧。”我对妈妈说：“不行，这块橡皮里有老师奖励我考试成绩好的回忆，如果用了，那些回忆就会一点一点消失，用完了，回忆也就没了！”妈妈说：“不就是块橡皮吗，用完了我再给你买一块不就行了吗？”我又说：“你给的和老师给的意义不一样！”于是，妈妈只好去买了块新的，让我用新买的了。后来，老师走了，她去支教了。她说等我们上五年级的时候就会回来的。于是，我就更珍惜我那块橡皮了。范文引路范文引路 又有一次，妈妈找我借橡皮用，我找了很长时间都没有找到。这次，妈妈又看见老师送我的那块橡皮，就说：“我先用一下那块吧。”“不行！”我大喊道。“为什么？”“因为孙老师走了，这块橡皮就更重要了！”“为什么更重要了？”“因为那里有我对老师的情感寄托！”妈妈听了我说的话，从此，就再也不提用这块橡皮的事了。这就是我的心爱之物一块老师送我的橡皮。范文引路范文引路
