1、-最新资料推荐- 弘扬民族精神主题班会73981246 弘扬民族精神主题班会（ 二） 一、 教学目 标 1、 促进青少年了解中华民族的悠久历史， 承传中华民族的优秀文化， 培育青少年学生的民族自尊心、 自信心和自豪感， 树立成才报国的远大志向。 2、 引导学生自觉遵守守则和规范 ， 养成文明的习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统， 弘扬和培育民族精神。 二、 活动准备 多媒体、 设计程序、 编排节目 、 学生主持人 三、 活动过程 （ 活动前播放好日 子， 让大家沉浸在喜庆的氛围中） 主持人女： 中华民族精神， 是维系中华民族团结和国家统一的精 神纽带 主持人男： 也是促进中华民族与时俱进
2、、 不断走向兴盛繁荣和文明进步的重要精神动力。 女： 在人类历史上， 中华文明之所以能延续不断、 生生不息， 成为没有发生过断裂的社会文明； 男： 中华民族之所以能连续进步、 自强不息， 自立于世界民族之林， 合： 其重要原因之一就是我们中华民族具有一种源远流长、 一以贯之并不断丰富发展的伟大民族精神，作为团结统一的文化纽带与精神支柱。 女： 为了了解中华民族的悠久历史， 承传中华民族的优秀文化，增强我们的民族自尊心、 自信心。 男： 为了让我们养成良好的习惯， 以实际行动继承中华民族的优良传统， 弘扬和培育民族精神， 做一个新世纪的合格中学生。 合： 我们高一 十班特举办弘扬民族精神主题班会
3、 女： 今天参加班会的除了我们班的全体成员， 还有学校的领导和嘉宾， 首先让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。 女： 同学们， 我们先来看一些图片（ 播放有关香港回归和奥运会的图片）， 看完图片之后我想问一下大家的感受。 （ 生答自豪、 激动等） 女： 是啊， 看到这些画面， 做为中国人的我们怎能不高兴、 激动。 我们为我们祖国的繁荣富强而高兴， 我们为国旗的再一次升起而激动。 男： 既然我们都是中国人， 那我们就都有一颗中国心， 这颗心中孕育着爱国热情， 回荡着民族精神， 请欣赏小合唱我的中国心。 （ 掌声） 女： 洋装虽然穿在身， 我心依然是中国心。 ， 是啊， 无论走多远我们都不能忘记我们
4、是中国人。 男： 无论到何时， 我们都不能忘记我们是炎黄子孙。 女： 作为炎黄子孙， 我们要弘扬中华民族的精神， 那么到底什么是民族精神呢？ 有请我们的班主任给我们讲解一下民族精神。 师： 民族精神概念的界定 自上个世纪 80 年代以来， 我国学术界曾经进行过几次关于民族精神问题的讨论， 不断深化了关于民族精神的认识。 但对于民族精神的概念尚未形成比较一致的看法。 概括起来， 主要有这样几种不同的观点： 第一， 民族精神首先是一种精神状态和精神力量。 第二， 民族精神是一种普遍认同和共同遵循的品格。 第三， 民族精神是民族文化中的核心和灵魂。 第四， 民族精神是一个内容丰富、 形式多样的精神文
5、明范畴。 （ 二）、 民族精神的基本内涵 中华民族精神是在悠久的历史发展过程中逐渐形成的，它有着博大精深的基本内涵和丰富内容。 民族精神是一个有着丰富历史内涵的与时俱进的概念， 它与民族一样， 有其历史、 现在与未来， 具有传统性、 时代性的特点， 因此， 其内涵也可以分为传统精神、 时代精神。 1.从传统精神来看， 作为历史的概念， 中国人民的民族精神植根于中华民族数千年绵延不绝的优秀文化传统之中。 可以概括为： 为国而忘家的爱国精神。 兼爱天下的仁爱精神。 勤劳节俭的立世精神。 自强不息的进取精神。 舍生取义的尚义精神。 2.从时代精神来看， 民族精神能够适应现当代的民族生存与发展要求，
6、它是时代文明内在、 深层的精髓和内核， 在近代中国， 中国共产党人的革命精神逐渐成为现代中华民族精神的主体，其基本内涵可以概括为： 坚定的理想信念、 不怕牺牲的革命精神、 实事求是的科学态度、 为人民服务的崇高人生主旨、 保家卫国的爱国主义情感、 自力更生、 艰苦奋斗的创业精神等。 在社会主义的伟大实践中， 中华民族精神又增添了新的内容， 丰富了它的内涵， 如： 长征精神、 抗北精神、大庆精神、 两弹一星精神、 雷锋精神、 焦裕禄精神、 孔繁森精神、 抗洪精神、 抗非典精神、 任长霞精神等， 这些都成为中华民族精神的重要组成部分。 师： 从理论上来讲， 民族精神的内涵就是以上的那些内容， 希望
7、对同学们理解民族精神有所帮助， 谢谢大家。 （ 掌声） 男: 民族精神的核心是爱国主义,下面就请欣赏诗朗诵， 有请陈丹丹、 张慧阳等人借助诗的语言抒发我们一年十班全体同学对我们伟 大祖国真挚的热爱之情。 女： 从这嘹亮的朗读声中大家可以感受到： 我们的爱国热情是高涨的，我们的爱国口号是响亮的！但我们有没有想过作为学生的我们怎样能把这样伟大的情感表现在我们的行动中呢？ 同学甲： 我觉得我们应该把这种精神落实到身边小事中， 比如每周的升旗仪式上， 我们必须做到服装整齐， 纪律严明， 态度严肃， 坚决杜绝交头接耳， 左晃又晃， 因为这些都表示你对国旗的不尊重， 一个不能尊重国旗的人是无从谈爱国的。
8、以上是我的观点？ （ 掌声） 主持人： 还有谁想谈？ 同学乙： 我认为作为学生， 如果我们真的爱国， 就应该好好学习， 因为只有掌握丰富的科学文化知识， 将来才能成为建设祖国的栋梁之才， 为祖国贡献更大的力量！ 同学丙： 我赞成学习很重要的观点， 但同时我认为品德也很重要， 正所谓德才兼备嘛， 所以我觉得我们应该在平时的小事中注意自己道德品质的培养，比如说在校园里行走要稳健，在楼里行走要慢步轻声，礼让右行。 课上， 坐要坐正， 站要站直， 这是对老师的一种礼貌与尊重； 同学之间团结友爱， 交谈时用礼貌语言， 行为举止文明， 杜绝出口成脏， 以丑为美的现象。 同学丁： 我认为弘扬民族精神还应该继
9、承勤俭节约的优良传统， 同学之间不比吃穿， 只比学习， 而且要及时关灯， 节约用水， 为节约国家资源贡献自己的力量！ 主持人女： 大家的发言很真挚， 也很踊跃， 但时间有限， 我们没来得及发言的同学我们课下继续交流，同时也希望各位同学能牢记我们刚才所说的话， 并在今后的生活中认真实践！ 主持人男： 在激烈的讨论过后呢， 我们来欣赏一段另人振奋的乐曲， 请欣赏由暴夏洪带给我们的古筝独奏： 站台风。 主持人男： 感谢暴同学为我们带来的乐曲， 大家知道随着祖国经济的飞速发展， 科技的日 新月 异， 人民的生活水平日 益提高， 越来越多的人过上了好日 子， 接下来就请欣赏由胡晓彦、 姚瑶等人为我们带来
10、的反映祖国日 益昌盛富强的舞蹈： 好日 子。 （ 掌声） 主持人女： 伴随着这段欢快舞蹈的结束我们的班会也接近了尾声， 最后让我们全体起立在大型手语舞 中华民族中结束今天的主题班会。 （ 全体同学迅速而安静地落座） 主持人男： 我宣布， 高一十班弘扬民族精神主题班会 主持人合： 到此结束！ 主持人女： 让我们以热烈的掌声再次感谢各位领导及嘉宾亲临指导，并欢送他们退场！（ 掌声响起， 并一直送走客人。 ） 弘扬民族精神主题班会（ 一） 你先说： 中华文明源远流长， 历经五千年而生生不息,其根源就在于世代中华儿女自强不息的精神。 从盘古开天辟地,到今天的社会主义盛世,期间多少沧桑,多少风雨,我们都
11、勇敢的走过了,也将勇敢的走向明天的辉煌。 当代青少年应秉承祖先的优良传统,并将其发扬光大, 试看明日 之世界,我中华必将傲然屹立。 问： 如果只剩下一只眼， 你会不会哭泣？ 如果缺少了一条腿， 你会不会悲伤？ 如果失去了一双手， 你会不会痛不欲生？ 如果同时失去了一只眼、 一条腿、 一双手， 你还活得下去吗？ 即使活了 下 来 ，你 还 能 感 觉 快 乐 吗 ？ （ 学 生 谈 感 受 ） 过渡： 世上的确有这么不幸的人， 但是这样一个人居然能够活得那么成功， 那么快乐和幸福。 下面我就给大家讲一讲台湾传奇画家谢坤山的故事。 二、 讲述台湾传奇画家谢坤山的故事。 （ 边讲述边展示幻灯片） 谢
12、坤山今年 48 岁， 出生在台湾屏东市一个贫寒之家。 全家人靠着父亲走村串乡当货郎维生。 因此， 他 12 岁小学一毕业就不得不辍学进了工厂， 以赚钱帮补家用。 16 岁时， 因一场意外工伤事故， 强烈的高压电流把他烧成一个碳人， 一个活蹦乱跳的小伙子顿时变成了这个样子。 （ 见图片） 有人劝他的父母， 让他走了算了。 但他母亲坚决不答应， 说： 只要他能再叫我一生妈， 我宁愿伺候他一辈子。 在母亲的精心呵护下， 谢坤山活了下来， 却也从此失去了双臂、 左腿， 后来又失去了一只右眼。 面对巨大的不幸， 他从精神到肉体都没有跨掉。 他说： 我不去想我失去了什么， 我只想我还拥有什么。 出院后，
13、回 到那个破烂的家。 母亲像照料新生婴儿一般， 一日 三餐， 先喂饱他，再去吃一点残饭剩汤。 为了减少母亲的担忧，也为了自己今后的生活，谢坤山苦苦思考， 终于发明一套能够自己进食的用具。 那是一个螺旋状的中空铁环， 在铁环尾端缠上活动的套子， 再将一把汤匙的末稍焊弯成 L 型的锥状物。 等到要吃饭时， 他将螺旋状的铁环套在右手残存的短臂上， 再把特制的汤匙插进铁环末端的套子里， 就成了他的专用的餐具。 谢坤山风趣地将之命名为坤山牌自助餐具。 以后， 他又发明了许多这类用具， 解决自己的吃喝拉撒问题。 就这样， 他从最简单的独自进食、 饮水、 如厕、 洗澡做起， 克服了常人难以想象的重重困难，
14、做到了生活自理。 没有生活来源怎么办？ 有人对他父亲说： 你们家坤山条件多好啊， 只要拿个破碗往庙门口一坐， 一定会有很多人给钱的。 但谢坤山不愿这样没有尊严的活着。 他开始用嘴咬住笔学写字、 学画画。 当第一次独自用下巴、 嘴巴和残存的只有十公分的右臂削好一支铅笔时，他高兴地鼓励自己： 谢坤山， 你今天不仅削出了一支铅笔， 也把自己将来的路削出来了！ 当他终于能咬稳笔把字写得又小又工整时，他大声地告诉自己： 原来， 世界上最棘手的事， 都不是用手完成的！ 经过十多年艰苦卓绝的努力， 他应付日 常生活轻松自如， 拥有一个幸福美满的家庭，他的绘画作品得到了广泛的认同和好评，多次获奖，多次举办个展
15、。 2019 年， 他硬是咬出了一部十余万字的自传我是谢坤山！ 这本书在台湾引起轰动并立刻成为畅销书。 全球发行量最大的期刊美国读者文摘 获悉他的事迹后， 特地从美国总部派出主笔记者和摄影记者对他进行人物专访，并将用十多种语言隆重推出他挑战生命极限的感人事迹。 他现在不管多忙， 每个月 都会抽出几天去医院做义工， 到学校到少年犯监狱去演讲。 帮助那些遭遇不幸或身患绝症活孤苦无依的人们，让他们丧失信心的人们重新鼓起生 活的勇气。 这就是谢坤山，（ 展示投影， 谢坤山的主要成绩） 连肢体健全的人都难以做到的事， 他却做到了， 而且做得非常出色。 请同学们谈一谈： 听了谢坤山的故事， 你有什么感触？
16、 你认为是什么力量在支撑着他， 使他不被巨大的灾难击倒？ 议论明确： 热爱生命； 有高度的责任感； 开朗、 乐观、 自信： 执著、 有勇气、 有毅力； 对生活感恩、 以奉献为荣； 不向命运屈服的抗争精神等。 中国有句古话： 天行健， 君子以自强不息。 意为自然的运行是刚健的,君子也要这样努力向上,永不息止。 谢坤山能克服生活中巨大的困难， 靠的就是自强不息的精神。 我想， 谢坤山就像一棵历经风雨摧残， 却傲然挺立的大树。 叶落了，枝残了， 但他把根深深地扎下， 朝着理想的阳光努力向上， 向上， 终于撑出了属于自己的一片天空。 弘扬民族精神从身边的一点一滴做起 同学们， 今天的主题是弘扬民族精神
17、从身边的一点一滴做起。 民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。 一个民族,没有振奋的精神和高尚的品格,不可能立于世界民族之林。 1839 年 6 月 3 日 ， 在虎门寨的海滩上， 林则徐将从外国烟贩那儿缴来的二百多万斤鸦片全部销毁， 硝烟现场礼炮轰鸣、 群情沸腾。 震惊中外的虎门销烟沉重打击了外国侵略者的嚣张气焰，维护了中华民族的尊严！ 林则徐的这种爱祖国、 拒外侮的民族精神传颂千古。 在抗击非典的这场没有硝烟的战争中,不计其数的白衣天使们奋不顾身、 前仆后继,在生死线上,以血肉之躯筑起生命的防线。 他们用无私、 勇敢和忠诚,悲壮地再现和传承了中华民族生生不息的民族精神。 在雅典奥运会
18、上中国军团收获了 32 枚金牌， 跻身第一集团， 固然可喜可贺，但更令人敬佩的是，他们向全世界充分展示了精诚团结、奋勇拼搏的民族精神。 从古到今， 中华民族涌现了种种弘扬民族精神的感人事例， 其实这一精神， 同样贯穿着我们整个学习生活。 对于同学们来说， 首先要做改陋习、 树新风的倡导者和实践者,从我做起、 从现在做起,从一点一滴做起。 见到老师要问声好， 不管是不是认识的老师， 都应该面带微笑、停下脚步，给每位老师带来亲切的问候。 相信在带给老师暖意的同时，你也会获得相同的回报； 与同学相处时要少些唯我独尊的霸气， 多些关怀与帮助， 善于捕捉他人的优点， 多发现自己的缺点， 取长补短、 步步
19、为营。 争做老师与同学眼中的绅士与淑女， 继承并发扬自古以来尊师重道、 善待他人的民族精神。 下课后， 能自觉保持学校优良的学习环境， 走廊上、 阳台上、 楼梯口、 操场上， 少些喧闹、 少些追逐奔跑的身影， 多些朗朗的读书声，多些有益身心健康的活动， 多些捧着课外书津津有味读着的小小书虫。 让学校成为学习交流的宝地。 勤奋学习、 沉稳善思也是民族精神的具体体现。 民族精神也体现在勤俭节约上，不管是在学校用餐还是在家中用餐， 千万不能任性妄为， 倾倒大量的饭菜， 浪费粮食， 要知道谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦 ， 一粒米上凝聚着多少劳动人民的血汗， 不能因为挑食、 贪玩、 爱吃零食等不良的习惯而让自己的健康与美德随着饭菜流失殆尽。 讲卫生， 勤劳动是体现一个民族素质的重要部分， 不破坏学校的公物， 不乱采摘花朵树叶， 不折断树枝打闹嬉戏， 不乱丢废纸果壳，不随意吐痰、 践踏草坪，同时还要尊重他人的劳动成果，不恶意破坏，主动帮助打扫卫生的同学，齐心协力使映照在蓝天下的美丽校园变得更加亮丽如新。 弘扬民族精神， 展示中华民族的风采， 其实很简单， 只要从身边的一点一滴做起， 讲文明、 讲卫生、 讲科学,刻苦学习、 努力拼搏,打好一切基础， 长大后为祖国的建设贡献自己的一份力量。 15 / 15
