1、第三章有声语言技巧的训练1第一节 演讲中有声语言的要求?一、语音标准1.吐字清晰，字正腔圆2.调节气息，科学发声3.克服口头禅，纠正口吃2?二、语意准确?语言中一些语音相同而语义不同的词可能会给听众带来误解，口语表达时尽量避免。如：1.这次参加征兵体检的同志全部合格。2.你呀，为什么做每件事都这么讲究。3?三、轻重适度?重音与轻音是相对而言的，重音是突出语言意义和感情的重要手段，语句的轻重能体现出语意的层次、主从，并体现语句的目的。?试分析：原来你在这儿。4?四、停连适合?停顿是体现语言节奏和意义不可缺少的表达手段。恰当的停顿，语言会显得参差错落、间歇有序，语音层次分明。?生理停顿?语法停顿?
2、强调停顿5?五、快慢适当?说话快慢缓急是构成节奏的重要因素。演讲时，要从实际内容出发，根据情节的发展，感情的变化来确定演讲的快慢，做到快慢得体、缓急适合、快而不乱、慢而不滞，从而使语言富有节奏。6?六、语调变化有致?语调的基本单位是句调，表示一个句子的高低升降变化。语调一般可分为高升调、平直调、抑降调和曲折调四种。7?七、语气交错相宜?演讲的内容无比丰富，演讲的语气也就多姿多彩，喜、怒、哀、乐、爱、憎等各种感情都要通过语气表现出来。8?八、情感表达适度?演讲除了要准确地表达思想内容外，还要淋漓尽致地抒发情感。演讲者必须具有驾驭语言的技艺，根据表达需要对语言进行艺术化处理，如借鉴其他表演艺术中的
3、摹声、气音、颤音、拖腔等表现手法。9第二节 演讲有声语言训练一、呼吸与发声训练?（一）呼吸技巧训练?1.胸腹式呼吸训练?站立，腰背挺直，两脚分开，与肩同宽。吸气时，两肩放松，胸稍内含，腰部挺直，两肋打开，横膈膜下降，略收小腹。这时，胸、腹、腰要有胀满的感觉。气流通过鼻腔均匀吸入肺中。要让气往下沉，吸足吸满。呼气时，不要很快放松，要始终收住小腹，横膈膜慢慢上升，两肋和腰部逐渐放松，将气缓缓呼出。10?2.呼吸分类练习?（1）快吸：想象你突然受到惊吓，倒吸一口凉气。?（2）慢吸：想象你来到春天的田野，贪婪地吸入大自然中的芬芳。11（二）气息控制训练?1.数数。吸足一口气，停12秒，然后开始数数，吐
4、字要清晰，看自己能数到几。控制气息，反复练习，越数越多，越数越轻松。?2.吹灰尘。想象桌面有一层厚厚的灰尘，要将其吹掉，并尽量避免灰尘扬起。深深吸入一口气，控制一会儿，再缓缓吹出。吸气要深沉，平稳，自如，站姿要放松，两肩自然下垂，小腹微收。12?3.在不明显换气的情况下，用富有节奏感的较快的语速一口气念完下面的绕口令，注意吐字清晰，保持气息和声音的稳定性。?出东门，过大桥，大桥底下一树枣儿，拿着竿子去打枣儿，青的多，红的少。一个枣儿、两个枣儿、三个枣儿、四个枣儿、五个枣儿、六个枣儿、七个枣儿、八个枣儿、九个枣儿、十个枣儿、九个枣儿、八个枣儿、七个枣儿、六个枣儿、五个枣儿、四个枣儿、三个枣儿、两
5、个枣儿、一个枣儿。13（三）吐字归音训练?1.出字训练：“a”的训练，注意声母和韵头发音要有力度，有弹性。?八百标兵奔北坡，北坡炮兵并排跑。?炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。14?一个胖娃娃，捉了三个大花活蛤蟆，?三个胖娃娃，捉了一个大花活蛤蟆，?捉了一个大花活蛤蟆的三个胖娃娃，?真不如捉了三个大花活蛤蟆的一个胖娃娃。15?2.立字训练，注意韵腹拉开立起，尽量做到圆润饱满。?山前有个阎圆眼，山后有个阎眼圆，二人山前来比眼，不知是阎圆眼的眼圆，还是阎眼圆的眼圆。16?3.归音训练，注意韵尾发音准确，收音干净利落。?an 烂漫 反问 赞颂 天坛 心烦 扳手 施展?ang 浪漫 访问 葬送 天堂 心
6、房 帮手 师长?en eng 奔腾 真正 人生 本能 纷争 真诚?eng en 诚恳 登门 缝纫 正文 恒温 承认17（四）共鸣腔训练?1.口腔共鸣腔训练：发音时鼻咽要关闭，不发生泄露。?词组训练：澎湃 冰雹 拍照 平静 抨击哗啦啦 噼啪啪 咣啷啷 扑通通 呼噜噜快乐 宣纸 挫折 菊花 捐助18?绕口令练习：屋里一个破烂鼓，扯点破布就来补。也不知是破布补烂鼓，还是破鼓补烂布。只见布补鼓，鼓补布，鼓补布，布补鼓，补来补去，布不成布，鼓不成鼓。19?2.鼻腔共鸣训练?词组练习：妈妈 光芒 中央 接纳 头脑?语句练习：蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑，挥动鞭儿响四方，百鸟齐飞翔。?3.胸腔共鸣训练?
7、词组练习：百炼成钢 翻江倒海 追悔莫及 一落千丈中流砥柱20二、节奏训练?（一）停顿技巧?用不同的停顿朗读下列句子，体会它所表达的不同含义。?亲爱的爸爸妈妈?想念你。?亲爱的爸爸?妈妈想念你。?亲爱的?爸爸妈妈想念你。21?（二）重音技巧训练?1.朗读下列句子，指出应该重读的地方。?（1）他一点儿都不怕。?（2）他不是一个目空一切的人。?（3）我是中国人，我有一颗中国心。?（4）这种行为是一种欺骗行为。?（5）你这么想撒手不管了？22?2.朗读下面句子，试用不同方法表现句中的重音。?（1）这就是我一个共产党员的自白！（加强重音）?（2）军港的夜啊静悄悄，海浪把战舰轻轻的摇。（重音轻读）?（3）
8、天国的光辉照着她，仿佛太阳照着树叶发出金光，有她那样的生，才有那样的死，恬退隐忍，完全是一个基督教徒的崇高、伟大。（拖长音节）?（4）周总理，我们的好、总、理你在哪里呀，你在哪、里？（一字一顿）23?（5）钱?是可以计算的，但是一个共产党员的心?怎么能计算？一个共产党员的献身精神?又怎么能计算呢？（停顿重读）?（6）我正心不在焉的时候，他突然出现在我的面前，我一下子楞住了。（节奏变化）24（三）句调训练?1.试分析下列句子中的“下雨了”该读成什么句调。?（1）清晨，还没有起床，隐约听到外面像下雨的声音，但又不能肯定，于是问已经起床的同伴：“下雨了？”?（2）伙伴推窗一看，回答：“下雨了。”?（3）二人正在街上散步，突然变天，掉起雨点来，一个说：“下雨了。”另一个说：“快走吧。”25?（4）久旱不雨，终于下起大雨来，人们惊喜地叫起来：“下雨了！”（5）小强玩得正高兴，却下起雨来，于是埋怨雨下的不合时宜，说：“下雨了。”26谢 谢 大 家！27
