1、 （排箫独奏 秘鲁民间乐曲） 飞驰的鹰是一首著名的 秘鲁民歌，歌词大意是“印加王 的灵魂化作雄鹰在蓝天盘旋悲 鸣”。印加王即阿塔瓦尔帕，他 是印加帝国最后一位萨帕印卡 （皇帝），他刚刚登上王位不久， 就被西班牙殖民者俘虏，最后将 他绞杀。阿塔瓦尔帕为抵抗入侵 的外敌，宁死不屈，英勇就义， 人们把他比作飞翔、栖息于安第 斯山的神鹰，并将其看作是祖国 的象征。 作品介绍作品介绍 请同学们聆听乐曲的A主题音乐片段（老师随音乐板书 图谱），并思考：这个主题的旋律、速度分别具有怎 样的特点？它的音乐情绪是怎样的？演奏乐器是什么？ A主题 情绪： 速度： 旋律： 演奏乐器： 悠长、沉重，表现人们对英雄牺牲
2、的 悲伤和怀念之情。 排箫 中速、徐缓 悲伤的 排箫适合表现哪种情绪的音乐？ 排箫是由一系列管子 按长短顺序排列而成的 管乐器，音色纯美，是 世界上广为流传的民间 乐器。 乐器陈列室乐器陈列室 （忧伤的，沉重的） 排箫演奏 请同学们跟琴学唱A主题，并随音乐画出图谱。 图谱： 请同学们完整聆听乐曲，A主题出现时画图谱，数一数A 主题出现了多少次。 （五次） 这首乐曲有两个主题，请同学们聆听B主题，并 思考：这个主题的音乐情绪发生了怎样的变化？ 它的旋律、速度分别具有怎样的特点？ B主题： 是A主题旋律的变化发展，比A主题稍明朗了些。 速度不变，情绪比较激动，蕴藏着一股内在的力量。 请同学们再次聆
3、听B主题，并思考：B主题的演奏 乐器有变化吗？ 笛子是印第安人最古老的乐器 之一，可分为竖笛和横笛，其中竖 笛是主要的。在这首乐曲中就运用 了竖笛来演奏B主题。这个竖笛不 同于我国的竖笛，上端吹口呈V形， 音孔一般为67个，常用来为舞蹈 伴奏和独奏，既能吹出粗犷、野性 的音响，又能使音色微微颤抖、滑 动，以表达内心深处的细致情感。 乐器陈列室乐器陈列室 请同学们跟琴哼唱B主题，并随音乐画出图谱。 图谱： 请同学们完整聆听乐曲，记录乐曲的结构。 乐曲结构： 引子+A+A+B+A+A+B+A+尾声 秘鲁 秘鲁 秘鲁是多种族国家，在过去五个世 纪由不同族群融合而成。印第安人在西 班牙殖民者统治之前已
4、在秘鲁土地聚居 数千年，奴隶制取消后，中国人在十九 世纪五十年代开始进入该国工作，2008 年秘鲁华人约占10%。 印第安人 印第安人即美洲原住居民，是除爱斯基摩人外的所有美 洲土著居民的总称，分布于南北美洲各国，用印第安语，包 括十几个语族，至今没有公认的语言分类。 印第安人之所以被称为印第安人，是因为当年哥伦布哥伦布 （1451-1506）（意大利著名航海家，是发现美洲的第一人） 等探险者，以为他们到达的“新陆地”是印度，称居民为 “印第安”人（印第安是印度一词的英文发音） 印第安人经过两万多年的文化，产生了许多不同的民族 和语言，在历史上曾建立过四个帝国，最重要的是中美洲的 阿兹特克帝国和南美洲的印加帝国，发明过玛雅文字，对天 文学研究的造诣也相当深。 印第安人
