1、 扩句与缩句扩句与缩句 ：就是给简短的句子加上修饰的成分，使它表达的意思更具体、更形象、更生动。简单地说：扩句就像是简单地说：扩句就像是给一棵树干画上漂亮的给一棵树干画上漂亮的树枝树枝和和树叶树叶.使它使它枝繁叶茂枝繁叶茂.更更生动生动.更更漂亮漂亮。小鸟唱歌。小鸟唱歌。扩句扩句:一只漂亮的小一只漂亮的小鸟鸟在树上欢快地在树上欢快地唱歌。唱歌。扩句练习：扩句练习：1.我望着天空。我望着天空。扩句扩句:我我久久地久久地望着望着蓝蓝的蓝蓝的天空天空。2.詹天佑是工程师。詹天佑是工程师。扩句扩句:詹天佑是詹天佑是我国杰出的我国杰出的 爱国爱国工程师。工程师。扩句要注意些什么？扩句要注意些什么？一、不
2、能改变原来句子的意思。一、不能改变原来句子的意思。二、加上的修饰词要正确，必须二、加上的修饰词要正确，必须 与主干搭配恰当。与主干搭配恰当。三、要按题目的要求或提供的三、要按题目的要求或提供的 例子补充。例子补充。四、还要注意在修饰限制词语后四、还要注意在修饰限制词语后 加上正确的加上正确的“的的”“”“地地”“”“得得”。的的+名词名词；地；地+动词；动词；得得+形容词形容词 汽车飞驰。汽车飞驰。一辆黄色的汽车在宽阔的公路上飞驰。雪花飘落下来。雪花飘落下来。鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落下来。缩句缩句:缩句就是缩句就是:把结构比把结构比较复杂的句子中的较复杂的句子中的 修饰修饰、限制限制和和补充
3、补充 说明说明的成分的成分去掉去掉保留保留主要成分主要成分的意思。的意思。简单地说简单地说:缩句就像把缩句就像把 一棵树的一棵树的树枝树枝、枝叶枝叶都都去掉，只留下树的去掉，只留下树的主干主干一样。一样。小学里有以下几种常见的小学里有以下几种常见的缩写技巧缩写技巧：一、去一、去“枝枝”留留“干干”法法 凡是用来进行修饰或限制的词都凡是用来进行修饰或限制的词都尽量去掉，包括：形容词、数量词、尽量去掉，包括：形容词、数量词、表示程度、时间、地点的词。表示程度、时间、地点的词。二十四只草船的草把子插满二十四只草船的草把子插满了曹军射过来的箭。了曹军射过来的箭。缩句：草把子插满了箭。缩句：草把子插满了
4、箭。缩句缩句:二、借助二、借助“的、地、得的、地、得”。这是最简单的方法：这是最简单的方法：把把“的、地的、地”前面前面的词语删除，去除的词语删除，去除“得得”后面的词语。后面的词语。矫健的秃鹰飞起来。矫健的秃鹰飞起来。句中的句中的“矫健的矫健的”用来修饰用来修饰“秃鹰秃鹰”的应删去。的应删去。缩写为缩写为:秃鹰飞起来。秃鹰飞起来。弟弟高兴得跳起来。弟弟高兴得跳起来。句中句中“跳起来跳起来”是对是对“高兴高兴”的的程度进行补充说明的，要删去。程度进行补充说明的，要删去。缩写为缩写为:弟弟高兴。弟弟高兴。缩句缩句:三、三、“自我提问自我提问”法：法：谁做什么，谁谁做什么，谁是什么。是什么。六（六
5、（5）班的学生正在认真地听课。）班的学生正在认真地听课。所以句子缩写为所以句子缩写为:学生在听课。学生在听课。调皮可爱的他是六（调皮可爱的他是六（5）班的学生。）班的学生。所以句子缩写为所以句子缩写为:他是学生。他是学生。缩句缩句:四、留住句子中的四、留住句子中的“着、了、过着、了、过”。因为因为“着，了，过着，了，过”是时态是时态助词助词，助词在句子中没有独立助词在句子中没有独立性，所以是性，所以是不能不能删的删的。缩句缩句:他勇敢地跨过这条小沟。他勇敢地跨过这条小沟。所以缩写为所以缩写为:他跨过小沟。他跨过小沟。五、去掉五、去掉“在在(中、里、上、下中、里、上、下)”表表示特定环境和语言的
6、词语。示特定环境和语言的词语。我们我们在在学习雷锋活动的过程学习雷锋活动的过程中中，取得了优异的成绩。取得了优异的成绩。所以缩写为：所以缩写为：我们取得了成绩。我们取得了成绩。缩句缩句:缩句练习：缩句练习：缩写：缩写：妈妈照顾我。妈妈照顾我。缩写：缩写：鱼钩闪耀着光芒。鱼钩闪耀着光芒。缩写：缩写：同学们高兴。同学们高兴。1.鱼钩闪耀着灿烂的光芒。鱼钩闪耀着灿烂的光芒。2.妈妈无微不至地照顾我。妈妈无微不至地照顾我。3.同学们高兴得手舞足蹈。同学们高兴得手舞足蹈。缩句缩句:扩句扩句缩句缩句不同点相同点把短句子写把短句子写成长句子。成长句子。把长句子写把长句子写成短句子。成短句子。在改写的过在改写的过程中，都不能程中，都不能改变句子原来改变句子原来的意思的意思.缩句和扩句的区别：缩句和扩句的区别：
