1、市场交易原则教学设计 宣汉县双河中学 冯春才教学目标知识和能力：识记市场交易原则的内容及作用，理解发展商品服务市场进行市场交易必须遵循市场交易原则。提高学生分析实际问题、明辨是非、从现象到本质进行抽象思维的能力，使学生能上升到理论的高度去认识问题。过程与方法：小品表演、师生讨论、多媒体演示增强案例的真实感，使学生体会到市场交易原则与自己生活的息息相关。情感、态度、价值观：增强自我权益保护意识，把诚实守信作为自己的行为原则，自觉抵制不法交易行为，增强国家主人社会责任感，维护市场正常交易秩序。教学重点 市场交易原则的内容、作用和违反市场交易原则的危害性。教学难点 市场交易四原则之间的区别。教学方法
2、 采用从具体到抽象、启发式教学法。让学生从自己观察到的、了解到的具体现象入手，积极展开讨论，教师加以引导归纳，透过现象分析事物的本质，使学生真正参加到教学活动中来，有效地完成教学任务。教学工具多媒体系统教学过程导入新课：每年的“五一黄金周”又让假日经济大大的“火”了一把，想必在座的同学们也或多或少有自己的感受，这也说明我国人民的生活质量有了确实的提高。（多媒体展示照片：红火的节日市场）但是，在繁荣的市场背后，也有一些让人烦恼的现象。（多媒体展示：乐不起来）（学生表演）节日遭遇：“我”上午去换手表电池，已经下定决心超10元就不换，转瞬之间却被修表匠查出表芯坏了，修表匠不等“我”回答，就将原表芯扔
3、进了垃圾桶，之后“我”只得被迫花50元换了所谓的新表芯；进饭馆吃饭，看到8元一盘的饺子很便宜，点了之后店家当着“我”的面用一锅白开水煮熟了饺子，正当“我”觉得有趣的时候被告知煮饺子的水要收10元钱，天哪！下午去商场花掉手中积存的返券，知名品牌却都不参加活动，返券不花浪费又太心疼，只好添钱买了条不知名的裙子，还没出商场就发现一个减价柜台上和此一模一样的裙子不用返券比“我”花的钱还便宜，又被骗了！回家才听说父母去景点也被“忽悠”，去了免费景点，但景点免费，去景点必须要通过的电梯却要收10元钱。教师：说说你的烦心事。（学生举例）同学们演到、谈到的实例多数都和市场交易相关，诚然，生活水平提高后，不论是
4、消费者，还是商家都要求良好的市场环境，我国的市场规模近年来发展迅猛，但市场令人的满意度还差强人意。（多媒体演示：老百姓深恶痛绝的欺诈类型和发生欺诈行为最多的服务行业图表）想一想这些行为会不会损害商家的利益呢？（留下伏笔）市场经济是法制经济，但法律永远不会完善到没有漏洞，也不可能覆盖到社会生活的各方面，因此必须要有一定的规则作为约束人们市场行为的准则，它是通过人们长期的市场活动体现的内在规范，也就是市场交易原则。讲授新课：二、市场交易原则（板书）（多媒体展示）1、市场交易原则的含义及作用（板书）（1）含义（板书）市场经济条件下，商品服务市场上的一切交易活动，必须按照一定的规则，遵守一定的秩序。这
5、些原则和秩序的根据，就是市场交易原则。没有市场交易原则约束的结果是什么？（学生回答：买卖做不成。）由此引导出市场交易原则的作用。（2）作用（板书）市场交易原则是保证市场交易活动有秩序、按规则进行的基本条件。是规范经营者和消费者交易活动的章程。那么市场交易原则包括哪些内容呢？2、市场交易原则的内容（板书）“买卖”二字，顾名思义，就是一方愿买，一方愿卖，二者缺一不可，这便说明达成市场交易的首要前提是“自愿”。（1）自愿原则（板书）自愿，是与强迫相对立的。非自愿的买卖无法成交或是难以坚持。小品提到的非自愿表芯、电梯票都是违背自愿原则的，想想这样的行为会得到什么样的结果。（学生回答）强卖不对，强买也不
6、行。市场交易原则双方都要遵守，就是参与市场竞争的主体地位平等，这也说明平等是市场交易中的重要原则。（多媒体展示：阿凡提的故事等）想一想故事反映了什么道理？（2）平等原则（板书）市场需要平等，平等的含义？（学生阅读教材后回答）平等含义有两点：一是指交换的当事人没有社会地位的差别，在市场上都是平等的卖者和买者，是商品或货币的所有者；二是指在市场交换中必须遵循等价交换原则，任何人不得利用强制手段占有他人的劳动成果。这既是市场经济的一般特征（平等性），也是市场交易的一条重要原则。每一个市场主体都能够平等地以统一的市场价格取得生产要素，都能够平等的进入市场并按由市场决定的价格出卖自己的商品，都能够平等地
7、以统一的市场价格获得消费资料，都能够平等地享受权利和承担各种义务。上述诸例中店老板的行为都是违背平等原则的，是对市场经济的破坏。（多媒体展示：白居易卖炭翁）思考：诗中描写的不等价交换产生的原因是什么？学生回答，教师归纳：中国古代的封建统治造成的买卖双方地位的不平等，不能形成等价交换。而今天市场经济本身就是平等的经济，它本身就要求摒弃一切等级、地位、身分的观念。通过这首诗又体现出市场交易的一个重要原则“公平”。（3）公平原则（板书）公平原则是市场交易的灵魂，是衡量市场交易活动是否有序、是否规范的试金石。为什么呢？我们知道，社会主义市场经济提供了公平交易的基础。但是在市场经济条件下，从事经济的直接
8、目的是取得利益的最大化。交易者在追逐利益最大化的驱动下，有时可能采取不遵循交易规则的方法，通过“损他”的方式实现自己的最大利益，如小品中商场搞价格欺诈等。这种行为的直接结果，就是对公平交易的侵害。这当然不利于社会主义市场经济的发展。（分析教材漫画：客高一尺、商高一丈）出现不合理的市场交易行为与人主观的精神状态分不开的，良好的市场秩序需要诚实信用。（4）诚实信用原则（板书）诚实即不虚假，信用即能够履行与人约定的事情而取得的信任，是一种主观精神。课堂上小品中的种种遭遇一个重要的原因就是商家违背了诚实信用原则。知识延伸：当今社会要求诚信，诚信已经不仅仅局限于市场交易的范围内，而是扩展到社会生活的多个
9、领域。（多媒体演示：人民要求诚信）四原则之间的区别（阅读教材：自愿是基本原则，从含义上较易区分；平等侧重于明确买卖双方地位；公平强调价格无欺诈；诚实信用是主观精神。）3、坚持市场交易原则的意义（板书）回想本节课开头，个人遇到违背市场交易原则的事尚且不顺心，更何况一个行业、一个国家。我国即将举办奥运盛会，我国的形象受到各国关注。对国内而言：缺斤短两、假冒伪劣导致市场混乱，阻碍了社会主义市场经济的健康发展，也给人民生活造成了很多损害，同样也不利于商品生产者。（目前，我国保健品市场越来越难做，虚假广告导致保健品行业信誉扫地，消费者拒绝的不再是个别品牌，而是整个保健品市场。越来越多的商家意识到市场诚信
10、的重要性。）对国外而言：不诚信损害了中国行业甚至是中国所有商家的形象。（曾几何时，由于缺乏明确管理，中国商品成了中俄边境市场上以次充好、缺斤少两的代名词，结果是边境贸易额一落千丈，使中国经济遭受了损失。）总结本课：促进社会主义市场经济健康、有序的发展，必须要坚持市场交易原则。（做相关练习题）布置作业：想一想身边的哪些活动是符合市场交易原则的。在消费者受到侵害时，43.2的消费者受欺诈后的态度是“忍了”，而想到用法律武器保护自己的消费者中也有很多不了解解决途径，那么消费者在受到侵害后应该怎样保护自己的合法权益？请同学们调查正确的维权途径以及自己的亲属、朋友了解状况。（为消费者权益保护内容作铺垫。）
