1、课堂教学设计表章节名称第三章 第3节（）噪声的危害与控制学时1教学目标课程标准：全日制义务教育物理课程标准（实验稿）本节（课）教学目标：知识和能力:1.结合实际了解噪声的来源和危害；2.通过自身体会并实际操作，知道防治噪声的途径。 过程和方法:通过观察和体验、探究实验，了解防治噪声的途径和思路。情感态度和价值观:通过学习培养学生的环保意识，培养学生对社会的责任感和道德观念。学生特征八年级学生对生活充满了好奇，但同时又缺少必要的生活经验和经历，对物理科学的探究学习方法有待去学习和提高。学习 目标描述知识点编 号学习目标具 体 描 述 语 句1-11-223知识与能力知识与能力过程与方法情感态度与
2、价值观交通运输噪声、工业噪声、施工噪声、社会生活噪声；影响工作，损坏听力，影响休息、睡眠；在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声。 观察、体验、探究了解防治噪声的途径和思路。培养环保意识，对社会的责任感和道德观念，争当环保小卫士。项 目内 容解 决 措 施教学重点噪声的危害和怎样减弱噪声。1.学生自学(查阅资料、上机操作)，教师指导。2.课前组织观察、搜集资料；课上交流讨论。教学难点联系实际，寻求减弱噪声的途径，提高学生环境保护的意识。课堂分组把搜集的资料整理讨论、汇报看，大家达成共识，保护环境，争当环保小卫士。课程名称：物理 设计者：栗卫红 单位（学校）：安阳县水冶镇第三初
3、级中学 授课班级 ：八（4）教学媒体（资源）的选择知识点编 号学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所 得 结 论占用时间媒体来源1-11-21-31-4知识与能力知识与能力过程与方法情感态度与价值观课件1（文字、声音、动画、视频）课件2（文字、图画、动画）课件3课件4（图片、音乐）图片、文字、视频图片、文字、视频视频、文字音乐、大自然图片ABCGHJACEHEIKBFHF交通运输噪声、工业噪声、施工噪声、社会生活噪声；影响工作，损坏听力，影响休息、睡眠；在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声。 观察、体验、探究了解防治噪声的途径和思路。培养环保意识，对社会的责任感和道
4、德观念，争当环保小卫士,并运用于生活中。4分6分2分1分自制自制库存自制自制媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。媒体的使用方式包括：A.设疑播放讲解；B.设疑播放讨论；C.讲解播放概括；D.讲解播放举例；E.播放提问讲解；F.播放讨论总结；G.边播放、边讲解；H. 边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。板书设计课堂教学过程结构的设计教学
5、模式：调查、合作、探究综合型 教学过程结构：开 始一、情境导入 学生分组汇报课前调查结果、讨论噪声的含义。二、汇报、讨论 课件 1、2学生分组汇报课前调查结果、讨论噪声的来源。三、总结、拓展1、我们该怎样做？2、拓展实践 课件3方法：吸音、隔音、消音途径（环节）：噪声的产生、传播、接收学生分组汇报课前调查结果、讨论噪声的防治方法和途径。噪音对人的心理、生理都会产生伤害，甚至危及生命。我们应该怎么办？（过渡）教师进行逻辑判断学生的活 动媒体的应 用教学内容和教师的活动形成性练习知识点编 号学习目标练 习 题 目 内 容1-21-1、1-221-2、3 1、控制噪声是城市环保的主要项目之一，下列措
6、施中不能减弱噪声的是( )A机动车辆在市内严禁鸣笛 B在城市街道两旁种草植树 C汽车排气管上安装消声器 D控制汽车尾气的排放指标2、观察与应用在一些城市的繁华街道上，我们经常可以看到一种装置(如图所示)，请问它是什么装置？下面表格中列出了一些声音的数和人的感觉，结合表中内容，在图中你看出了什么问题？应该采取哪些具体措施？(答出一条即可)声音的分贝数 30-40dB 超过50dB 70dB以上 90dB以上 人的感觉 理想的安静环境 影响睡眠和休息 影响正常的学习和生活 影响听力，并引起多种疾病 3、拓展实践： 调查我校环境中的噪声源，并结合实际提出你宝贵的建议！形成性评价1、形成性练习题1，同学们都完成得很好。2、第2题同学们通过小组合作的方式完成了介绍。3、第3题同学们积极性很高，能够联系生活，纷纷争做环保小卫士。教学反思积极深挖教材，联系学生生活实际，注意学科渗透，引导学生关心社会、科技发展，从自身做起争做防噪环保小卫士，建立环保意识，以科学的防治措施运用于社会实践中，不断改进环境噪声，携手保护我们的生存环境！4
