1、活动过程一、 班主任引出话题最近这些日子，我有些烦恼。（学生：老师什么事让你这么烦恼？）哎，也没啥大事，就是同学们总为一些鸡毛蒜皮的小事来找我。“老师他不借我削笔器。”“老师我刚扫完地，他就往地上扔纸。”“她打我了”“他骂我了”、真是伤透我脑筋了。二、 主持人导出主题甲乙：老师，老师，您别哭，我们来帮您。老师：噢？你们真能帮我。全班齐说：能、能、能，我们一起来帮您。甲：老师的烦恼，班级确实有。乙：还不少呢！甲：这些都是不和谐因素。乙：的确是。甲：这都是因为部分同学不尊重他人，不体谅别人造成的后果。乙：要杜绝！甲；在我们的学习生活中，自己待人的态度，往往决定了他人对我们的态度，就像一个人站在镜子
2、前，你笑时镜子里的人也笑，你皱眉，镜子里的人也皱眉乙：不信请看。（顾海滨 张野 表演小游戏照镜子）甲：同学们，其实我们的生活就像一面镜子，人与人之间的相处就应该互相尊重。乙：那么你渴望得到别人的尊重吗？今天这节班会课让我们一起学会尊重他人。甲：我宣布甲乙：一年二班尊重从心开始主题班会现在开始。三、 通过短片，学会尊重他人。甲：听说我们在开以尊重为主题的班会， 也跑来凑热闹，大家请看他的表现。（播出短片前半部分|）乙：你认为这里的 做的对吗？哪对哪不对呢？（学生自由发言）甲：看了这些小事例，使我想起了生活中一些不懂得尊重别人的现象。请看情景剧教室里、课堂上、家里。乙：在这些事例的触动下，请你想一
3、想哪些行为是对别人的不尊重呢？（学生自由发言）甲：看到这些礼仪教授是怎么说的呢？请看：（播出短片后半部）乙：听了教授老师的话你打算怎样尊重别人呢？（学生自由发言）四、 通过短片，升华尊重的理解。甲：尊重是一种美德，尊重是一种修养。乙：尊重需建立在理解之上。甲；只有真正理解了，才能真正学会尊重。乙：不信你看！（播出短片小弥勒）五、 成果展示，学会尊重。甲：讲到这，你对尊重理解了吗？请听配乐诗朗诵尊重表演者：姜家兴、许涵、刘锦、康浩哲。乙：该如何尊重他人，相信同学已心中有数。（表演三句半的同学一起说：有数、有数、有数。）乙：请欣赏三句半，表演者；刘士纯、李明浩、陶哲、顾海滨。甲：不知道大家经历了这
4、节班会课，是否有所收获，有位叫小明的同学可是有了很大的改观。请欣赏小品小明变了。甲：一次班会不仅能改变我们的思想，还能让我们化想法为行动。乙：是呀，班会就是有这么神奇的魔力。下面掌声有请屈老师为本次班会做总结。班主任：同学们的班会开的很成功，老师从中学到不少知识，受到了教育。到底怎样才能做到尊重自己，尊重他人呢？我们要真正从行动开始，有句话说得好：“我听到，但随后就忘了；我看到，也就记住了；我做了，我就理解了。”所以我们要切实做到这一切。同时我坚信一年二班的孩子是最棒的，文明路上老师永远与你们一起同行。（学生齐说：我们永远一起同行。）六、 歌声中自然结束甲：尊重是一束玫瑰，芳香扑鼻，在你给予他人时，你手留香。（屏幕出示玫瑰）乙：尊重是一湖碧水，澄清甘冽，在你给予他人时，你口留香。（屏幕出示湖水）甲：尊重是一簇幽兰，携手婀娜，在你给予他人时，你心留香。（屏幕出示幽兰）乙：尊重是留在心灵的一种感觉，伸手可及。甲乙：让我们以一颗理解之心，感恩之心，尊重他人吧。（播放音乐感恩尊重爱）甲：我宣布：甲乙：一年二班感恩从心开始主题班会到此结束。
