1、看大戏教学设计 执 教：赵冬梅 学 校：璧山实验小学 年 级：五年级 【教学内容】【教学内容】 歌曲看大戏 【教材分析】【教材分析】 歌曲看大戏是一首创作歌曲， 歌曲的曲调吸收了流传于我国河南地区的主要 剧种豫剧的唱腔风格而创作。歌曲的开头，带有韵律的念白增加了歌曲的趣 味性，旋律流畅、活泼。 学习演唱歌曲，体会歌曲中的旋律与豫剧唱腔的风格有怎样的相似之处。同 时通过学习了解豫剧的相关文化知识。 【学情分析】【学情分析】 五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动 能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在 这两方面表现非常好，乐谱知识的学习
2、部分学生仍不是很感兴趣。三个班的学生 情况有所差异，一班乐感较好，学习能力强，模仿能力好；二班上课纪律差，表 演时不活跃；三班性格内向，不敢表现自己。因此在今后在学习中，应加强对这 些学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动 中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。 【教学目教学目标标】 1. 通过学唱看大戏感受豫剧的风格特点。 2. 了解豫剧的拖腔、甩腔，学会唱看大戏 。 3. 学习用气息支持的声音，豪放的声音演唱看大戏 。 【教学重点教学重点】 1. 学习用豫剧的演唱风格演唱带有豫剧风格的歌曲。 2. 学会演唱看大戏 。 【教学难点教学难点】 1. 如何将豫剧的甩
3、腔、拖腔运用到看大戏这首歌里。 2. 歌曲中八分音符的节奏掌握。 【教学过程教学过程】 一、情境导入，出示课题。 1. 师生问好 师：同学们好， （生：老师好） 2. 学习歌曲念白，导入课题 师：很高兴又与同学们见面了，今天老师想先看看谁是我们班最强大脑，我 将念一段儿歌，看谁能把老师的声音和动作记得最准确。 （课件出示儿歌歌词） （教师有表情动作的念歌曲的念白部分） 念白：老槐树，槐树槐，槐树底下搭戏台， 演大戏，看大戏，听了大戏唱大戏。 老槐树，槐树槐，槐树底下搭戏台， 演大戏，看大戏，将来我要唱大戏。 现在你们来做一遍（同学们模仿老师念一遍） 师：太棒了，你，你，你都是最强大脑获得者。掌
4、声送给你们（带领学生鼓 掌） 同学们想想， 在这棵老槐树下， 搭了一个戏台， 很多人都围了过来干什么呢？ （生：看戏） 不错，今天老师就是要带你们去看大戏（出示课题） 3. 出示课题看大戏 ，并播放范唱带。 师：孩子们听听歌曲里都唱到哪些人物了？ 4. 发声训练 （生：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈还有我。 。 。 。 。 。 。 。 ） 师：孩子们听得真仔细，爷爷奶奶，爸爸妈妈，还有我都来干嘛呀？ 都来 （出示这句歌谱，当发声训练，注意升 4 音准和后面的甩腔）提示学生注意坐 姿、眼神、口型、声音。同学们做得真好。还真是一个小戏迷！ 二、 学唱歌曲 (一)难点解决、分句学习 1.师：刚才孩子们说歌曲
5、里爷爷奶奶爸爸妈妈都来了，我们先来看看爷爷奶 奶为什么要来看戏呢？ （出示这一句的歌单） （生：爷爷奶奶是老戏迷） 跟着钢琴划拍唱谱，提醒学生注意休止符的地方，在老师的带领下指引学生 把戏曲的味道唱出来。唱熟歌谱后请同学加歌词。 2.师：孩子们唱得真好，爷爷奶奶是老戏迷，那爸爸妈妈呢？ （出示分句歌单）我们先来听听（放这一句的范唱音乐） 同学们先划拍，自己轻声跟琴声唱一唱，看看哪个地方最难？ （生： 。 。 。 。 。 。 ）解决难点，提醒学生最后一句声断气不断的唱法和第一句长音要 唱足。 （二）完整唱第一段 1.师： 现在我们来合作演唱第一段，左边同学唱爷爷奶奶，右边同学唱爸爸 妈妈，其余的
6、老师来唱，可以吗？ （跟琴唱第一段歌词，提醒学生坐姿，表情，口型） 2.师：孩子们唱得真好，如果你们加入你们的身体语言，把戏迷的味道唱出来 就更棒了，你们来完整的唱唱第一段。 （三） 学习第二段 1.师：爷爷奶奶，爸爸妈妈都是戏迷。我呢，在哪里呀？我们一起看看第二 段歌词。 2.师：我不但是小戏迷，将来还要唱大戏。我们一起来听听这一段。 （播放第 二段的范唱带） (1)不知道孩子们有没有听到这一段多了一个结束句， 我们来看看它和前一句 有什么区别 (2)对比学习结束句，跟琴画拍唱，请同学们找出不一样的地方。 （出示两句 的对比歌单。 ）用手势示意学生音的高低。 (3)学会后全体同学一起唱第二段
7、歌词，要求和第一段一样的。 （四）教师范唱 1.师： “将来我要唱大戏”可是我现在就想唱一唱了，可以吗？ 2.那你们来当小戏迷，把前边部分的（念白）念一下。 3.放范唱带，教师范唱。 （五）学生完整练唱（出示大歌单） 现在请小戏迷们来唱一遍。 要求：加入你们喜欢的动作。把一二段连起来唱。 （不加念白，跟琴演唱。 ） 三、 拓展表演 （一）欣赏豫剧谁说女子不如男 （播放视频） 1. 孩子们觉得这首看大戏跟平常的歌曲有什么不一样吗？ 生：有点唱戏的感觉 师：哦，老师现在带你们去看一场真正的戏！播放谁说女子不如男 师：这是什么戏啊？ 生： 花木兰 师： 对，你们刚才看到的是由我国著名的豫剧表演艺术家
8、常香玉老师表演的豫 剧花木兰里面的一个选段谁说女子不如男 。豫剧又称河南梆子，主要流 行于河南， 伴奏乐器主要有板胡、 小三弦、 笛子等， 在唱腔上主要有粗旷、 豪放、 声大腔圆、口语化等特点，在唱腔上有明显的拖腔和甩腔。 2 .分组讨论 师：孩子们有没有感受到歌曲看大戏和谁说女子不如男在唱腔上有什 么相似之处？ 生： 。 。 。 。 。 。 。 。 师：说的非常好。现在，孩子们分成四个小组。 你们来讨论一下哪一句最有豫剧的味道，待会把它展示出来。 （同学们讨论，教 师巡回指导） （二）表演 孩子们说的太棒了，还有一般在戏曲里过门的地方都会有什么？走圆场步。 我们一起来做一下。 （全体学生起立学走圆场步） 现在孩子们站到空地上来， 我们一起来表演 看大戏 ， 注意声音美一点， 甩腔、 拖腔足一点，动作做起来呦！ 四、小结下课 今天老师是真正看到了一群活泼可爱的小戏迷， 希望小戏迷们长大后接触到更 多的戏曲知识，把我们中国的艺术瑰宝传承下去！同学们，再见！
