1、 五年级音乐下册美丽的家乡教学设计 教学目标：结合新课标要求，我确定 了本首歌曲的教学目标： 知识与技能：从歌曲的力度、情绪、节奏等方面入手，培养学用自然的声 音，准确的节奏有表情地演唱美丽的家乡,唤起对音乐美的享受。 过程与方法：运用聆听、模唱等方式学唱歌曲，通过师生，生生间的交流 合作等方式，培养学生的表现能力。 情感态度与价值观：培养学生学习音乐的兴趣，激发和引导学生对音乐的 情感体验，培养学生热爱生活，热爱家乡的情感。 重难点： 能用欢快活泼的声音有表情地完整演唱这首歌曲； 体会达斡尔族 人民热爱家乡及热情的生活态度。 一、发声练习：用歌曲二声部旋律进行发声练习，并加入动作进行旋律记忆
2、，为 下一课时学唱二声部做好准备。 二、导课 1、师做动作请学生模仿，同时加入歌曲旋律。 2、在以上基础上，再增加稳定拍训练难度，请全体学生全员 参与，师弹琴与生合作。 三、新歌学唱 1、出示课题，板书 2、师范唱，请生注意聆听，思考歌曲的情绪和速度。（生聆听感受，回答） 3、再次听歌曲，同时请生一起画图谱，感受旋律的连贯和跳跃。 4、请生画旋律线，同时用 lu 来模唱，划分歌曲曲式结构 AB。 5、师生合作学唱 A 段，先模唱，再加入歌词。 师生合作学唱 B 段，注意高音部分不喊唱，加入歌词。 6、全体完整演唱歌曲 四、歌曲表现 1、朗读歌词，思考歌词展现了一副什么样的画面。 2、创设情境，师提出我们要乘坐火车和飞机去美丽的达斡尔族家乡参观， 分声部师生合作完成 二声部练习。 3、 完整分组表演。 五、拓展：请学生介绍自己的家乡，聆听家乡歌曲榆林美,启发学生热爱家 乡的情感。
