1、镜头之一：镜头之一：值日生刚做完值日，不多久，教室的值日生刚做完值日，不多久，教室的畚箕旁就有了好几个纸团、饮料瓶、肉畚箕旁就有了好几个纸团、饮料瓶、肉串的竹签，一些同学的脚边也有垃圾扔串的竹签，一些同学的脚边也有垃圾扔在那儿。在那儿。再过几分钟就要来检查卫生了，但班再过几分钟就要来检查卫生了，但班里没人关心。里没人关心。镜头之二：镜头之二：某学生，父母双双入岗。为了他能顺某学生，父母双双入岗。为了他能顺利通过中考，家里花了一大笔钱让他补利通过中考，家里花了一大笔钱让他补习。但是，他好几次到网吧上网，或在习。但是，他好几次到网吧上网，或在外闲逛，骗父母说找老师补习，骗老师外闲逛，骗父母说找老师
2、补习，骗老师说训累了在家复习。说训累了在家复习。成绩直线下降，几次还在上课时看漫成绩直线下降，几次还在上课时看漫画、电脑游戏之类的书，被任课教师抓画、电脑游戏之类的书，被任课教师抓住，利用空档时间，就进游戏房，被家住，利用空档时间，就进游戏房，被家长抓住好几次。长抓住好几次。镜头之三：镜头之三：某学生，母亲在私人工厂做工，父亲某学生，母亲在私人工厂做工，父亲收入也不稳定。据他父亲讲，家里的收收入也不稳定。据他父亲讲，家里的收入都花在儿子读书上了，可这位学生用入都花在儿子读书上了，可这位学生用钱大手大脚，衣服、鞋子要穿名牌，理钱大手大脚，衣服、鞋子要穿名牌，理发要到最好的美发店去，精力不花在学发
3、要到最好的美发店去，精力不花在学习上，全用在于穿着打扮上。别人有手习上，全用在于穿着打扮上。别人有手机，有机，有CDCD机，他都吵着向父母要，并以机，他都吵着向父母要，并以不读书相威胁。不读书相威胁。镜头之四：镜头之四：某学生，放学不直接回家某学生，放学不直接回家，也不也不给父母、老师打电话，害得父母、老师给父母、老师打电话，害得父母、老师拼命地找拼命地找 看了这些镜头看了这些镜头,你有什么感受你有什么感受?镜头五：镜头五：某学生习惯于某学生习惯于丢三落四，用品丢三落四，用品凌乱。每天不是忘了胸卡就是忘带凌乱。每天不是忘了胸卡就是忘带作业，就让组长、值日班长干着急。作业，就让组长、值日班长干着
4、急。感恩是一种处世哲学，是生活中的大智慧。感恩是一种处世哲学，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、旷达地处理。这奈都需要我们勇敢地面对、旷达地处理。这时，是一味地埋怨生活，从此变得消沉、萎时，是一味地埋怨生活，从此变得消沉、萎靡不振还是对生活满怀感恩，跌倒了再爬靡不振还是对生活满怀感恩，跌倒了再爬起来英国作家萨克雷说：起来英国作家萨克雷说：“生活就是一面生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”感感恩不纯粹是一种心理安慰，也不是对现实的恩不纯粹是一种心理安慰，也不是对现实的
5、逃避，更不是阿逃避，更不是阿Q的精神胜利法。感恩，是的精神胜利法。感恩，是一种歌唱生活的方式，它来自对生活的爱与一种歌唱生活的方式，它来自对生活的爱与希望希望。难道不是吗？难道不是吗？最应该感谢的人是谁？最应该感谢的人是谁？父母。是父母给予了我们父母。是父母给予了我们血肉之躯。血肉之躯。感激父母感激父母(同学谈谈感动自己的事例同学谈谈感动自己的事例)可是我们忽略了最重要的一点：可是我们忽略了最重要的一点：因为父母，我们而存在；因为父因为父母，我们而存在；因为父母，我们而茁壮；因为父母，我们而母，我们而茁壮；因为父母，我们而幸福。我们从呱呱落地的婴儿到有独幸福。我们从呱呱落地的婴儿到有独立思想的
6、个体，这是一个成长的过程，立思想的个体，这是一个成长的过程，也是父爱母爱的见证。也是父爱母爱的见证。春晖寸草，怎能言报！春晖寸草，怎能言报！如果爱要等价交换，那我们能给如果爱要等价交换，那我们能给父母的是什么？那时候抱怨又算什么父母的是什么？那时候抱怨又算什么呢？呢？我们应该忏悔，忏悔那些伤我们应该忏悔，忏悔那些伤害过父母的言语；忏悔那些惹父母生害过父母的言语；忏悔那些惹父母生气的行为；忏悔那些抱怨父母的荒谬气的行为；忏悔那些抱怨父母的荒谬想法。想法。对他们说声：对他们说声：“谢谢。谢谢。”感激老师感激老师学生畅所欲言老师点滴关爱学生畅所欲言老师点滴关爱(请学生真心地对老师说一句话请学生真心地对老师说一句话)小组唱小组唱:周华健周华健让我们学会感激:一起朗读一起朗读 我们需要心存感激，我们需要心存感激，因为只有心存感激，你才因为只有心存感激，你才会知道付出比得到更珍贵，会知道付出比得到更珍贵，你才可能拥有宽阔的胸怀，你才可能拥有宽阔的胸怀，强烈的责任心。强烈的责任心。结束语结束语:
