1、义务教育教科书 人民教育出版社 三年级上册美术故县镇安家底小学 李 羡 芳教材分析教材分析教法学法分析教法学法分析教学过程设计教学过程设计板书设计板书设计 一、二、三、四、教法教法 学法学法 分析分析教学过程教学过程设计设计板书设计板书设计教材分析教材分析 教材分析教材分析-课程标准课程标准初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。观赏自然和各种美术作品的
2、形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。教法教法 学法学法 分析分析教学过程教学过程设计设计板书设计板书设计教材分析教材分析 本课属于“设计.应用”领域，以“鞋”为主线进行联想和创作，因为鞋是人类文化的缩影，不同民族、不同时代、不同身份，有许多风格迥异的鞋，虽是一双小小的鞋却蕴涵了丰富的文化，又给人太多的启迪。选择鞋为探索内容，贴近学生生活，让学生在生活中发现美、感受美、创造美、培养学生热爱生活的情感。教材分析教材分析教材分析教材分析教法教法 学法学法 分析分析
3、教学过程教学过程设计设计板书设计板书设计（三）教学重点与难点（三）教学重点与难点（二）教学目标（二）教学目标教教 材材 分分 析析（一）教材定位（一）教材定位教材分析教材分析教学目标教学目标教学重难点教学重难点教材定位教材定位教材定位教材定位本节课各式各样的鞋，选自人民教育出版社三年级上册第十一课，是一节是将欣赏，评述，讨论与学生动手实践相结合的综合型美术课。天然的纹理美 丽 的 花各式各样的鞋团 包 纸 工教材分析教材分析教学重难点教学重难点教学目标教学目标教材定位教材定位教学目标教学目标知识与知识与技能技能 欣赏各种鞋子的图片，并了解其形状与用途，通过教学活动让学生知道鞋子的结构，学会运用
4、各种材料，各种方法设计制作立体造型的“鞋子”作品。过程与过程与方法方法 学生以欣赏、交流、合作与尝试来引导学生设计制作鞋子。了解其形状、用途、结构、制作方法。在造型上注重创新，在色彩设计上注意色彩和谐，在材料上能运用合理来制作立体造型的鞋子作品。情感态情感态度与价度与价值观值观 使学生领略鞋子的审美文化，体验制作过程以及小组合作的乐趣，感受成功的喜悦，从而表达对生活的热爱。教材分析教材分析教学目标教学目标教学重难点教学重难点教材定位教材定位教学重难点教学重难点【教学难点】通过了解鞋子的文化，认识鞋子的审美装饰功能及其使用功能。【教学重点】用各种材料制作造型新颖的“鞋子”。教法教法 学法学法教法
5、教法 学法学法 分析分析教法分析教法分析学法分析学法分析情景教学法：通过揭示神秘礼物，引出课题，营造出温馨的学习氛围，激发同学们的学习积极性。欣赏提问法：通过欣赏一系列图片，让大家在欣赏的过程中思考，归纳总结出手工鞋在造型和色彩方面的特点。任务驱动法：再多的知识也需要去实践去操作才能起到让同学真正掌握的目的。所以在课堂上会举行“鞋展”评出最佳创意奖、最佳色彩奖和最佳造型奖，以激发学生学习的兴趣。自主探究法自主探究法:引导学生自主学习，自己思考，在此过程中引导学生自主学习，自己思考，在此过程中学习新知识。学习新知识。合作学习法合作学习法：将同学们分组，互相讨论，总结感受，共同：将同学们分组，互相
6、讨论，总结感受，共同制作，发挥集体优势，培养合作精神。制作，发挥集体优势，培养合作精神。教法教法学法学法自主性自主性学习，学习，合作性合作性学习，学习，探究性探究性学习。学习。教法教法 学法学法 分析分析教法分析教法分析学法分析学法分析观察法：欣赏一系列图片，分析鞋子的特征教法教法 学法学法 分析分析教学过程教学过程设计设计板书设计板书设计教材分析教材分析（一）启引入新课（二）承传授新知（三）转实践创作（四）合总结反思 教学过程设计教学过程设计教学过程教学过程设计设计承传授新知转实践创作合总结反思启-导入新课一、启一、启-导入新课导入新课创设情境赠送神秘礼物引出课题各式各样的鞋教学过程教学过程
7、设计设计承传授新知转实践创作合总结反思启-导入新课二、二、承传授新知承传授新知教学过程教学过程设计设计承传授新知转实践创作合总结反思启-导入新课二、承传授新知清代花盆底鞋女用生皮钉屐清代宫廷女布鞋古代的长靴白族“虎头”童鞋彝族勾尖绣花鞋傣族的绣花鞋白族“猫猫头”童鞋 用用 途途：保护脚、驱寒保暖、舒适美观。手工鞋在造型和色彩上有什么特点？教学过程教学过程设计设计承传授新知转实践创作合总结反思启-导入新课教教 师师 示示 范范1.确定样式确定样式长筒靴子，短筒靴子，平底鞋，高跟鞋，拖鞋2.选定材料选定材料彩色卡纸、吹塑纸、绳子、橡皮泥等3.造型设计造型设计4.色彩设计色彩设计 小 组 合 作 注
8、 意 事 项：1、小组内分工明确。（鞋底、鞋带、装饰以及画、剪、粘小组长要具体分配到人）2.可以使用不同的材料进行制作（粘贴、画、橡皮泥捏均可）3.小组成员讨论声音，组内成员听到即可。4.垃圾放在桌子上，下课扔进垃圾筒。5.用剪刀要注意安全。教学过程教学过程设计设计承传授新知转实践创作合总结反思启-导入新课教学过程教学过程设计设计承传授新知转实践创作合总结反思启-导入新课教学过程教学过程设计设计承传授新知转实践创作合总结反思启-导入新课学生自评生生互评师生互评教师点评最佳创意奖最佳色彩奖最佳造型奖 “鞋鞋 展展”教法教法 学法学法 分析分析教学过程教学过程设计设计板书设计板书设计教材分析教材分析各 式 各 样 的 鞋教 师 示 范 区教 师 作品展示 区学 生 作 品 展 示 区
