请同学们听一段音乐，你知道这首歌曲的名字 吗？这首歌曲是哪个民族的歌曲？ 你了解蒙古族吗？说一说你了解的蒙古族的生活 是怎样的？ 请你唱一唱学过的蒙古族歌曲，蒙古族音乐有哪 两个类型？分别有什么特点？ 请同学们听下面两首歌曲，判断哪个是长调歌曲、 哪个是短调歌曲？ 再次欣赏鸿雁，请问它属于蒙古族的哪种音 乐类型？观察乐谱，音乐从哪些方面体现出了这 种音乐类型的特点？ 请同学们大声朗读歌词，请问这首歌曲表达 了什么样的情感？ 请同学们用“ ”音跟老师的琴声哼唱旋律，注 意体会长音处气息的支撑。 请同学们跟随老师的琴声视唱乐谱，注意保持 “ ”音时的口腔状态。 请同学们填词演唱歌曲，你认为应该怎样安排演 唱时候换气的位置？说一说理由。 请观察乐谱，找出重复的乐句，说一说这首作品 音乐创作方面有什么特点？ 请同学们分组尝试为歌词每句最后的一小节长音 处添加一个二声部，注意添加的二声部要能体现 出作品的风格特点。 请同学们分组展示二声部作品。 请随老师学习几个蒙古族的舞蹈动作，注意观察 老师动作的幅度和身体的控制，要表现出肢体的美。 请同学们随录音用舞蹈的方式参与音乐表现，注 意动作的韵律感与节奏感，与音乐配合要紧密。 请同学们合作，一组同学演唱原旋律，一组同学 演唱配合的二声部，一组同学配舞蹈，共同表演， 结束今天的课程。
