1、秋季秋季2018少先队工作实践计划少先队工作实践计划秋季秋季2018少先队工作计划少先队工作计划秋季秋季XX少先队工作计划少先队工作计划(一一)一、指导思想一、指导思想本学期我校少先队工作将以党的十八大十八届三全会思想为指导本学期我校少先队工作将以党的十八大十八届三全会思想为指导,结合教育主结合教育主管部门的工作要求和少工委的工作意见管部门的工作要求和少工委的工作意见,以努力落实公民道德建设为目标以努力落实公民道德建设为目标,实践实践创新创新,做好少先队员的思想品德工作做好少先队员的思想品德工作,推动体验教育思想的深化和理论的发展推动体验教育思想的深化和理论的发展,加加强督导评估强督导评估,考
2、核点面结合考核点面结合,保证本校少先队工作文明、健康、持续、和谐发展。保证本校少先队工作文明、健康、持续、和谐发展。加强班队文化建设加强班队文化建设,通过丰富多彩的班队活动通过丰富多彩的班队活动,培养学生能力培养学生能力,为少先队员的健康为少先队员的健康成长和素质教育的全面推进服务成长和素质教育的全面推进服务,扎实工作扎实工作,奋发有为奋发有为,努力开拓学校少先队工作努力开拓学校少先队工作新局面。新局面。二、工作目标二、工作目标(一一)加强学生的习惯养成教育加强学生的习惯养成教育,培养学生良好的行为习惯和文明礼仪习惯。培养学生良好的行为习惯和文明礼仪习惯。(二二)提高少先队辅导员工作的能力和凝
3、聚力提高少先队辅导员工作的能力和凝聚力,为辅导员能力展示搭建平台。为辅导员能力展示搭建平台。(三三)加强少先队组织自身建设加强少先队组织自身建设,促进少先队常规工作管理的规范化和制度化。促进少先队常规工作管理的规范化和制度化。三、具体工作措施三、具体工作措施(一一)强化规范养成教育强化规范养成教育,促进学生良好习惯的形成促进学生良好习惯的形成1.抓好养成教育抓好养成教育,培养良好行为习惯培养良好行为习惯组织各队和学生认真学习贯彻小学生守则小学生日常行为规范组织各队和学生认真学习贯彻小学生守则小学生日常行为规范,在行在行为规范方面具体做到为规范方面具体做到:不带零食进校园不带零食进校园,不带废纸
4、进教室不带废纸进教室,不扔杂物在场不扔杂物在场 学习目标 1、了解水的物理性质。2、通过电解水的实验推断水的元素组成。3、通过观察实验，结合分子、原子的知识从微观的角度分析水分子的微观构成，得出水的化学式，培养宏观和微观相结合的分析能力。4、巩固“在化学反应里，分子可以分成原子，而原子却不能再分”的认识。学习重难点 重点：1、电解水的实验及根据实验现象分析确定水分子的构成。2、水的微观构成。难点：用分子、原子的知识解释电解水的过程，得出水的化学式，即从宏观理解转向微观分析的推理过程。水有哪些物理性质水有哪些物理性质 纯净的水是纯净的水是无色无色、无、无气味的透明液体气味的透明液体。在压强在压强
5、为为101.3kPa时，水的凝固时，水的凝固点是点是0，沸点是，沸点是100100。温度温度为为4时，水的密时，水的密度度最大最大，为，为1g/cm1g/cm3 3。、冰能浮在水面上，与水的哪个性质有关？、冰能浮在水面上，与水的哪个性质有关？、玻璃瓶中的水结冰后、玻璃瓶中的水结冰后为什么常为什么常将瓶子冻裂？将瓶子冻裂？n水是由水分子构成的；水是由水分子构成的；n每个水分子由两个氢原子和一个氧原每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成；子构成；n水是由氢元素和氧元素组成的水是由氢元素和氧元素组成的n 水的组成水的组成观点观点1：水是由一种元素组成；：水是由一种元素组成；观点观点2：水是由两种元素
6、组成。：水是由两种元素组成。拉瓦锡通过对拉瓦锡通过对水的生成和分水的生成和分解解实验的研究，确认水是由氧元实验的研究，确认水是由氧元素和氢元素两种元素组成的。素和氢元素两种元素组成的。气泡气泡多多少少2：1可可H2能能复燃复燃O2水的电解水的电解结论：在直流电的作用下，水电解生成结论：在直流电的作用下，水电解生成氢气和氧气。氢气和氧气。水的组成水的组成 正极正极 负极负极2 2体积体积1 1由此可知：由此可知：水是水是由由氢元素和氧元素氢元素和氧元素组成的组成的。正氧一，负氢二正氧一，负氢二原因：氧气在水中的溶解性比氢气大；原因：氧气在水中的溶解性比氢气大；部分氧气会与电极反应而消耗。部分氧气
7、会与电极反应而消耗。（1 1）电源为）电源为直流电直流电（2 2）水的导电性很弱，）水的导电性很弱，为了增强水为了增强水的导电性，的导电性，通常在水中通常在水中加加入少量的入少量的氢氧化钠或稀硫酸氢氧化钠或稀硫酸（3 3）水通电分解产生氢气和氧气的）水通电分解产生氢气和氧气的体积比实际上体积比实际上大于大于2 2：1 1注意注意从微观角度微观角度分析，水分子发生了怎样的变化？通电通电【思考思考】关于水分子分解的示意图，可以从宏观、微观两个方面获得哪些化学信息？1 1、水是由氢、氧两种元素组成的。、水是由氢、氧两种元素组成的。2 2、一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。、一个水分子由两个氢原
8、子和一个氧原子构成。3 3、一个氧分子由两个氧原子构成，一个氢分子、一个氧分子由两个氧原子构成，一个氢分子由两个氢原子构成。由两个氢原子构成。4 4、在化学变化中在化学变化中，分子可分，原子不可分。，分子可分，原子不可分。1.1.电解水生成了氢气和氧气电解水生成了氢气和氧气.说明了说明了().().A.A.水是氢气和氧气组成的水是氢气和氧气组成的 B.B.水是由氢气分子和氧气分子构成的混合物水是由氢气分子和氧气分子构成的混合物 C.C.水是由氢元素和氧元素组成的水是由氢元素和氧元素组成的 D.D.任何物质在通电时都能够分解任何物质在通电时都能够分解C2.2.下列关于水的电解实验的叙述错误的是下
9、列关于水的电解实验的叙述错误的是（）A.A.电解水属于分解反应电解水属于分解反应 B.B.电解时两个电极上都有气泡电解时两个电极上都有气泡C.C.电解时产生的氢气和氧气的质量比为电解时产生的氢气和氧气的质量比为2 2：1 1 D.D.电解水实验证明水是由氧元素和氢元素组成电解水实验证明水是由氧元素和氢元素组成C下图（下图（）是电解水的简易装置，（）是电解水的简易装置，（）电解水生）电解水生成气体体积与时间的关系图，试回答下列问题：成气体体积与时间的关系图，试回答下列问题：（1）若甲管生成气体）若甲管生成气体A，则，则b应应接电源的接电源的 极。极。（2）气体）气体B用点燃的火柴检验，用点燃的火柴检验，产生的现象是产生的现象是 ，说明气体具有的性质是说明气体具有的性质是 。（3）用）用 法收集氢气和氧气，这是根据法收集氢气和氧气，这是根据 。（4）该实验得出了水是由）该实验得出了水是由 组成的。组成的。
