1、长城放鸽教学设计 教学目标： 知识与技能：长城放鸽是一首现代爱国主义教育的歌曲，属于 100 首爱国主义歌曲之 一。通过学唱歌曲，培养学生对二声部歌曲的力度控制、音准把握等演唱能力，获得和谐的 和声。 过程与方法：通过学唱长城放歌让学生主动参与，学会合作，探究交流。 情感态度与 价值观：歌曲抒情而豪迈，节奏中有很多弱起小节，歌曲表现了祖国经济国力的发展，一片 欣欣向荣的景象。 教具准备：钢琴、多媒体课件 教学过程： 1、学生听长城长顺序进入教室，师生问好。 2、作业反馈。上节课布置了六个作业，请学生查找有关长城的资料，请个别学生讲讲自己 查找资料的过程，如何利用网络查找资料。再请个别学生说说自
2、己查找到的资料，向大家介 绍一下长城的历史、有关景点等。 3、学唱歌曲。教师播放课件长城放鸽，让学生初步感受歌曲的特点。提问：你觉得这 首歌曲的情绪怎么样？谁能说说你听完这首歌曲后的感受是怎么样的？ （教师引导学生说出 对歌曲的感受：抒情、自豪、豪迈等） 4、学习歌谱。五年级的学生应该具有自主学习歌谱的能力，可以以小组为单位进行视谱练 习，鼓励小组向老师提出问题，什么地方需要得到帮助，教师可以直接辅导也可让其他小组 帮助他们解决问题，充分发挥学生的学习自主性。教师最后进行总结，对歌曲中的难点进行 练习，如升记号处进行练习：#5 和#2。教师解决问题视学生提出的问题而定，要进行灵活 处理。 5、二部练习 。全班分成两组练习演唱第一乐句的二声部，然后进行练习。 6、节奏练习。歌曲中有很多弱起节奏，教师可先让学生先唱看学生对节奏的把握如何，如 果学生对该节奏把握得较好则教师可稍加练习即可，反之，老师可进行示范拍、唱，或带领 学生拍、唱好这一节奏。 7、歌曲处理。歌曲的第一句是模仿鸽子飞远的声音，所以在力度上应选择从强到渐弱的处 理，在“飞吧，飞吧，。“的“飞”字上可加上重音（ )记号 8、唱唱画画。请学生用画笔划出自己心目中的长城，并且在画上写上一段话谈谈自己对长 城的感受，或歌颂祖国的诗歌等。 9、教师总结
