1、2020 年高考作文命题趋势暨备考策略 一、2020 年高考作文命题趋势 2019 年高考作文命题，更多地体现关注时代社会，更多地关注学生生活，更强调对社会问 题和自我人生的思考。可以说，关注国家、社会及现实生活，提出自己的看法和见解，仍将 是 2020 年乃至接下来几年高考作文命题不变的追求。 1.注重关注社会，引导考生走出书斋关注伟大的时代 将时事与个体感受有机融合，彰显宏大时代与贴近考生实际相结合，仍将是 2020 年高考作 文命题的趋势。这样安排，目的是充分发挥高考作文的积极导向功能，引导考生在体会国家 进步、民族振兴的同时，感受大国风采、民族精神和时代品格，充分认识个人成长与国家、
2、民族、时代的深刻关联，不断增强青年一代的荣誉感与责任感，在实现社会主义现代化、实 现中国梦的实践中努力奋斗。 指出：“在实现中华民族伟大复兴的新征程上，应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻 力、解决重大矛盾，迫切需要迎难而上、挺身而出的担当精神。”这是对新时代青年提出的 殷切期望。青年是有梦想的群体，乐于追梦、勤于圆梦，将民族梦想和个人梦想结合起来， 在实现中华民族伟大复兴中国梦的过程中成就个人梦想， 是新时代青年应有的担当。 作为新 时代的青年，我们要遵循的谆谆教诲，坚定理想信念，不忘初心，牢记使命。用中国梦激扬 我们的青春梦，将我们的青春梦融入中国梦，切实担负起新时代赋予的责任担当。 作
3、为新时代高中生，我们一定要走出书斋，走出“象牙塔”，去走向社会，走向实践，去关 注时事，关注我们的新时代，真正从实践中、从现实中去发现问题，思考解决问题。如果到 现在还坚持“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，就无法适应新时代对高中生的要求，就 会落伍于这个时代。 高考作文命题体现高考改革方向，弘扬时代精神，坚持以立德树人为核心，加强对社会主义 核心价值观、依法治国的考查，从而较好地实现高考语文的教育功能。站在这样一个历史的 时代的关口，青年学子没有理由不将自己置身于时代的浪潮，立志肩负起国家发展的使命， 将个人的成长与国家命运紧密相连。 2.注重感悟生活，强化作文与做人的有机结合 2020 年
4、高考作文命题仍然会重视写作的源头，在实际生活里培养情感，畅谈人生体验。作 文命题将会更加注重引导学生关注生活、感悟生活、思考生活，让作文伴随着学生的生活。 可以说，高考作文命题还将会以抒写“我”的真实情感为中心。在这一中心的统帅下，侧重 写“我”的所思、所想与所感。我们必须把现实生活作为写作的触发点，将自己的思考行于 作文，从而达到不吐不为快的境地。 作文是一种精神产品的独创， 是高考最重要的内容之一。 而有些高中生的作文中则看不到感 悟生活的痕迹，相反却存在着伪情感化的现象。我们应当意识到，有了真情实感，文章才会 产生动人心魄的力量，给人以心灵的震撼。文章不是无情物，要坚决做到说真实话语，叙
5、真 人真事，抒真挚情感的写作思路，反对伪情感、瞎做作、装幼稚的不良文风，努力让真实生 活，真挚情感，真切思想的写作观念在心中安营扎寨。 让我们怀着一颗虔诚的心善待他人，感受人世间的美好。文中真情人见人爱，文中有我天地 宽广；抒真情实感，写自己切身体肤的经历。用心感悟，真情写作，作文先要做人，力求达 到作文人格与真实人格的完美统一，那么写文章将不再是难事！ 3.注重研读课程标准，强化对考生思维能力的考查 课程标准在“课程目标”一节中提到，“自觉分析和反思自己的语文实践活动经验，提 高语言运用的能力，增强思维的深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性”。 我们有理由相信，2020 年高考仍将会注重课
6、程标准的考查，会更加注重对考生思维能 力尤其是辩证思维能力的考查。 作文命题也将会对逻辑思维、辩证思维的考查进一步强化。考生在写作时，要充分运用逻辑 思维， 来深入论证自己对某一思辨性命题的独特见解。 高考作文命题促进了考生思维能力的 发展与思维品质的提升，注重了对考生情感、态度与价值观的引导，积极促进语文学科考试 改革，促进素质教育发展，履行为国家选拔人才的重大职责。 4.注重阅读积累，强化考生对文化传统的尊重与思考 著名作家曹文轩指出，中国作家输给世界上其他一些作家，就输在读书上。他曾连续发问： “你不阅读如何发现经验？你不阅读哪有生活的艳丽？你不阅读哪来的申辩能力？你不阅 读哪来的想象能
7、力？”因此曹文轩总是送青少年一句话： “阅读和写作的关系，就是弓和箭 的关系，写作是一支箭，阅读是把弓。”而负责编写教材的总主编温儒敏则说：现在语文教 学最大的弊病就是少读书，不读书。教材只能提供少量的课文，光是教课文、读课文，不拓 展阅读量，怎么用力，语文素养也不可能真正提升上去。部编本语文教材比起以往教材，更 加注意往课外阅读延伸了，但阅读量还是不够。 读是写的基础，读可以促写，读写关系密不可分。可以说，多读、多积累的确是一条通向写 出高质量文章的成功之路，多阅读含金量高的名著尤为重要。基于这样的规律，2020 年高 考作文命题将会更加注重发挥高考作文对阅读的导向作用， 更加注重引导学生关
8、注经典， 倡 导学生写自己的阅读体验与思考。 高考作文命题赋予经典阅读以时代意义， 从而有利于激活 学生的创新思维，培养学生的写作能力和个性特点。如此一来，这种作文命题有利于引导学 生注重阅读积累与思考。 二、2020 年高考作文备考策略 首先说明一点，高考作文备考是一个漫长的过程。在这一过程中，如果辅之以必要的备考策 略，将会事倍功半，轻松备战 2020 年高考作文。 1.重点关注材料作文，紧盯社会热点背后的故事 考场作文有它的限制性，在这一态势下，材料作文以其灵活的形式，广泛的取材范围，以及 多方面考查学生读写能力的优点，迅速赢得了先机，在高考中所占的分量越来越重。考生在 审题时要抓住材料
9、的关键语句，理清材料的逻辑关系，找准材料的最佳立意，注意议论的结 构，注意例证的新鲜。 我们必须在正确理解材料的基础上，确保你的理解不会走偏，不妨参考以下步骤。 第一步，阅读作文材料，分清层次，用一两句话概括主要内容，并且根据主要内容提炼出关 键词； 第二步，总结材料背后隐含的观点或倾向性； 第三步，“我”的观点与见解； 第四步，验证我的观点是否契合材料的主要内容。 在当今媒体发达的时代，各类新闻事件层出不穷，新闻事件的中心人物，都能让人思考，我 们尤其要关注普通人物上“头条”的原因和简单事件背后的道理。热点新闻，可以多角度立 意，引发我们的深思。在媒体日益发达的今天，关注各类热点问题，能够阐
10、述自我看法，是 高中生必须具备的能力。我们可以关注新闻事件下的跟帖评论，但更要有自己的独到分析， 这样也才符合当“国家兴亡，匹夫有责”的要求。我们还要学会按专题建立自己的储备库， 丰富积累，充实语料。2020 年对我国来说注定不是一个平凡的年份：按照计划中国将会组 建成自己的太空站；中国将全面建成小康社会；第五代移动通信系统（5G）将大规模地投 入商用；将首次进行火星探测任务；全国普及高中阶段教育很多时候，我们要关注新闻 的纵向发展，也要关注其横向联系，从中找出内在的规律，分析社会热点背后的故事。 2.密切关注“两个等级”，立足“基础”务求“发展” 2019 年语文学科考试大纲规定，作文考试的
11、要求分为基础等级和发展等级，并对“基 础等级”和“发展等级”的要求分别作了具体规定。 把作文考试的能力要求分为“基础”和“发展”两个等级，是高考语文近几年一直坚持的重 大举措。它的实施，给中学作文教学带来了积极的影响和深刻的变革。 首先，我们要立足“基础”：符合题意，显现文体；思想健康，感情真挚；中心明确，内容 充实；结构完整，语言通顺；书写规范，标点正确。这些都是对中学生作文的基本要求，是 一个高中毕业生作文水平的合格标准。 在此基础上，我们务求“发展”：努力使立意深刻，使内容丰富、使语言表达有文采，使构 思行文有创新。发展等级中只要有一点突出，我们便可在这一等级上拿高分，因此我们必须 在发
12、展等级上做足文章。 总而言之，在基础等级中，考生要做到的是“入格”，写合格文；在发展等级中，考生要做 到的是“出彩”，写个性文，精彩文。这一评分标准的导向是很明确的，既注重基础，又发 展个性，引导考生练好扎实的写作基本功，同时又要追求特色和创意。 3.多阅读厚重的名著，在感悟经典的过程中增长自己的见识 高考作文的写作，从某种程度上来说，拼的是你的阅读能力，拼的是你的积累与感悟能力。 当下为数不少的高中生，对读书，特别是课外书不够重视，中外名著没有像样地读过一本。 很多高中生毕业了，也没能培养起自己的阅读兴趣与良好的习惯。为了高考作文，我们必须 要提高阅读能力，培养良好的阅读习惯。要多阅读含金量
13、高的名著，少喝一些“鸡汤”，不 管是心灵的，还是其他的。在阅读过程中，我们要养成善于发现问题，深入分析问题和解决 问题的能力。 阅读名著，充分感受名著的魅力，随着人的成长，我们就会更好地理解名著，更加充分地把 握名著的精髓。阅读名著，不仅能增长见识，还能拓展我们的眼界，在学习中不断地积累知 识，去探索更多的真理，为自己的成长铺路。一个见识多广的人，会给人留下非常深刻的印 象，文字中也会透着灵气，当然更会透着厚重。阅读经典让人内心变得强大，也增长了我们 的阅历和见识，我们就会坦然面对人生的风雨，不虚度光阴。 4.开篇紧扣写作任务，在行文的过程中反复加以扣题 对于一篇高考考场作文来说，它需要我们在
14、规定的时间内（一般不超过 1 个小时）完成。在 阅卷的过程中，也有着明确的时间限制。我们必须清醒地认识到，高考作文阅卷，不同于一 般的竞赛作文，阅卷老师可以细细品味，慢慢琢磨。 这就需要我们在作文的开篇， 明确写作任务， 紧扣写作关键词， 选择一定的角度， 尽情来写。 不管如何，我们要准确解读出作文材料的深刻内涵，在第一时间告诉阅卷老师“我的 作文没有偏题”。 在行文过程中，还要反复扣题。老师批阅一份作文试卷，所用的时间有限，所以考生在行文 中一定多用议论、 抒情等观点句反复扣题， 其目的就是时刻告诉阅卷老师这一特定的读者 “我的文章不但没有离题，而且中心很突出”。 当然，多设置小观点句，多联
15、系试题材料，将写作素材与试题材料融为一体呈现，也是行文 过程中反复扣题的好的方法。 5.努力培养七种语文意识，切实做到游刃有余笑傲考场 在这里提到的七个语文意识，也是常规的写作事项，是我们在考场上要特别注意的地方，也 是阅卷老师重点关注的元素。很多时候，培养这些语文意识，功夫要多下在平时，不可临时 抱佛脚。 （1）选材上，新颖独特，时代气息。在写作时，我们要选取真实的材料，新颖独特的材料， 富有时代气息的材料。具有感染力和说服力，能为中心所用，为表现主旨服务。若是别人也 容易想到的，不要轻易选用，力求做到人无我有，人有我优，人优我新，人新我创。 （2）文体上，积极稳妥，选择擅长。高考作文写作要
16、求中，一般除了诗歌以外，可写任何 文体。考生在实际写作中要根据试题要求与特点，选择最适当的文体。2019 年高考，书信、 演讲稿、观后感等平常较为“小众”的写作体裁出现在作文题中，这些都要引起我们的足够 重视。 文体本身无好坏之分， 每种文体都有可能得高分， 我们应当在遵守作文要求的前提下， 尽量选择自己擅长的文体。 （3）语言上，明白晓畅，文采出众。文章的句子应该富有内涵，字句中见情见美，读起来 有味道，给人以意味深长的回味与启迪。写作时要尽可能做到语言言简意赅，文约事丰；要 努力使语言生动，遣词造句要有形象性和新鲜感，争取让文章字字珠玑，让人爱读，难以割 舍。 （4）立意上，准确鲜明，深刻
17、独到。作文立意要有深度、广度，更要鲜明集中，因为文章 的内容、结构、表达等都以此为依据。面对高考作文题，考生审题提取立意时要想有独到发 现，要善于透过现象深入本质，揭示事物内在关系。一篇高考作文的灵魂就是考生的思想， 所以高考作文的立意是否深刻、独到、新颖，往往会成为阅卷者的首要判分依据。 （5）思维上，立足理性，追求创新。要增强思维的深度，学会选点集中而分析深入。要拓 宽思维的广度，能够从多个角度去分析原因，去选择材料。还要增强思维的思辨性，独立思 考，明晰思路，大胆质疑，小心求证。 （6）结构上，讲究完整，巧妙构思。如果说主题是文章的灵魂，材料是文章的血肉，那么， 结构就是文章的骨骼。 文
18、章的内容通过组织安排才能表达出来， 文章的主题要通过结构加以 凸显，结构要完整、严谨、自然、匀称。写记叙文，要有巧妙而机智的构思；写议论文，要 有合理的逻辑性。精巧新奇的构思，让阅卷者觉得不仅有“看头”，更有“嚼头”。 （7）卷面上，讲求颜值，干净整洁。字体的大小要基本相同，不能忽大忽小，不能横七竖 八。写字时要用标准的中性笔，要有一定的力度，不写不规范的简体字或繁体字。文章尽量 少修改，非改不可，要使用规范的修改符号，并讲究修改的位置。要熟悉各种标点的用法， 注意标点的位置，比如不在一行之首出现句号、逗号、问号、顿号、分号，可以将这些标点 放在上一行的末尾；省略号、破折号占两格，不要简化成占一格。少于 800 字的，作文评 分标准规定每少 50 字扣 2 分， 但实际操作远不止扣这些分。 一篇千字以内的文章， 以 5 到 7 段为宜。段落宜紧凑自然，长短合理搭配，有机结合，不可过长或过短。
