1、苏教版科学四年级上册,声音的产生,中华人民共和国国歌,抢答题,看谁说得多，说得快：,从走进教室到现在你都听到了哪些声音？,在我们周围，每天都有各种各样的声音伴随着我们：,叮铃铃的铃声告诉我们,吵闹声使人,音乐声让人,轰隆隆的雷声提醒我们,声音的功能,我们的生活离不开各种声音。声音的主要功能是传递信息。,声音向我们传递了各种信息，对我们的生活有着重要的作用，关于声音，你最想知道什么？,有价值的问题：,为什么会有声音？,人为什么会听到声音？,声音为什么有好多种？,声音是怎样产生的？,走进奇妙的声音王国,探索有关声音产生的奥秘,制造声音,用哪些方法可以使一只食品保鲜袋发出声音。,不借助其他任何物体，
2、只利用自己的身体，你能发出多少种声音来？,制造声音,你能用自己的方式制造不同的声音吗？,为什么使用不同的方法都能使物体发出声音？你知道声音是怎样产生的吗？是不是对物体施加外力就能产生声音呢？,下面我们共同探究，请看实验记录表，第一部分是我的预测，把你们预测的内容填上去。第二部分是我的试验，请按照要求做试验并填写表格。第三部分是我的结论，做完实验后，把你们组的结论写在上面。,下面老师给大家5分钟的时间制造声音，这儿老师有三点建议：（1）看谁的发现最多；（2）制造声音时注意声音的大小！（3）注意观察：通过听一听、看一看、摸一摸等方法，感受尺子、橡皮筋、发出声音的时候，本身有什么变化？,声音产生的原
3、因,你能从以上活动中找出声音产生的原因吗？,声音是由物体振动产生的。,物体发出声音，一定是振动了吗？我们怎么样才能看得更清楚一些呢？,到书中学习更多的知识吧！,声音的产生同步练习,填空题,1.用鼓槌敲响锣，立即用手按在锣上，使锣停止振动，锣的响声会 。2.当物体 时，我们就听到声音；当 停止 时，物体发出的声音就停止。由此我们发现声音是 由物体的 产生的。,停止,振动,振动,振动,选择题,1.敲鼓时，鼓发出声音是因为（ ）。 A 鼓槌振动 B 鼓面振动 C 空气振动2.刮风时我们听到呼呼的风声是（ ）振动发出的。 A 固体 B 液体 C 气体,B,C,1.拉小提琴时，小提琴发出声音，这是琴弦振
4、动的结 果。 （ ）2.击打桌子时发出了声音，但桌子没有振动。（ ）3.吹军号时，军号发出了嘹亮的声音，但是军号里面 什么都没有振动。 （ ）,判断题,同学们，通过今天的学习，我们知道了声音的产生离不开物体的振动，振动产生了声音，这个物体，可以是固体，也可以是液体或气体，鼓声咚咚，那是鼓面在振动，流水哗哗，那是溪水在振动，北风呼啸，那是空气在振动，我们歌唱，那是声带在振动声带振动人就能发出声音，如果声带损坏了，人的声音就会变得嘶哑、难听，甚至发不出声音。同学们以后一定要注意保护声带，不要大声喊叫。,声音的世界北风呼呼， 是空气在振动;小溪哗哗， 是 在振动；蜜蜂嗡嗡， 是 在振动；咚咚的鼓声，是 在振动；滴答的闹钟，是 在振动；砰砰的心跳，是 在振动；啊，声音！正是有了你，我们的世界 才如此美妙。,再 见！,【苏教版四年级上册科学全册教案、课件、素材、试题、教学计划等欢迎到163文库下载全套资料！】,请到百度搜索“163文库”，到网站下载！或直接访问：,
