人教版五年级（人教版五年级（下下）第十册）第十册 请同学们欣赏这首歌曲，听听歌曲的情绪是怎 样的？ 请同学们再听歌曲，看歌曲可以分为几个乐段？每个乐段的情绪 是否一样？(温馨提示：根据旋律的变化来划分。) 请同学们听歌曲，并用“ ”音轻声哼唱，看歌曲从什么地 方开始反复，反复后的结尾是否一样？ 请同学们视唱下面的歌谱，注意节奏、音准及反复记号。 请同学们完整演唱歌曲，注意咬字吐字要清晰，用自然柔美的声音演 唱。 请同学们再次演唱歌曲，用四二拍强弱规律为歌曲伴奏。 设计演唱形式 1.请同学们分组设计不同的演唱形式（领唱与齐唱、男女分句唱、歌表演、 打击乐器等。温馨提示：小组合作时尽量不要影响到其它组，一定要注意声音 和速度。） 2.请同学们分组展示，师生共同评价。 集体创编春晓 1.聆听音乐，张口无声的填加歌词。 2.随伴奏齐唱春晓。 课下，请同学课下，请同学 们自己找一些写梅们自己找一些写梅 花或其它的五言诗花或其它的五言诗 进行创编，下节课进行创编，下节课 我们开一个“古诗我们开一个“古诗 朗诵演唱会朗诵演唱会”，大，大 家尽情展示。家尽情展示。 高洁、端庄、典雅高洁、端庄、典雅 不畏严寒、坚强不屈不畏严寒、坚强不屈
