西南师范大学出版社小学音乐五年级下册 思考： 1、这首歌曲的情绪怎样？ 2、这首歌曲是几拍子的？ 3、这种拍子的强弱规律是怎样的？ 深情地 三拍子 强 弱 弱 三拍子的歌曲可以怎样打节奏？（分小组讨论） 拍肩、拍腿、拍腿 拍手、拍桌子、拍桌子 指挥 休止符 旋律中哪些地方出现了休止符？ 休止符出现在这些地方有什么 作用？（分小组讨论） 画龙点睛 增加了旋律的流动感 达到“此处无声胜有声” 的效果 第一句：轻轻打开地图册 把它空出来，放在心里 第二、三句： 我第一眼就 看到了彩色的中国，碧绿的 是平原金黄的是沙漠 唱出“声断气不断”的 效果 用你喜欢的方式表演这首歌曲（分小组讨论） 打节奏 指挥 创编舞蹈 你希望我们的中国 是什么颜色多一些， 什么颜色少一些？
