1、美丽的家乡 达斡尔族的服饰 达斡尔族达斡尔族 关于达斡尔族关于达斡尔族 达斡尔族是我国北方具有悠久历史和灿烂达斡尔族是我国北方具有悠久历史和灿烂 文化的少数名族之一，主要居住在内蒙古文化的少数名族之一，主要居住在内蒙古 自治区和黑龙江省，还有一小部分居住在自治区和黑龙江省，还有一小部分居住在 新疆，他们有自己的语言，但没有文字，新疆，他们有自己的语言，但没有文字， 使用汉文。以狩猎和农业为主，达斡尔就使用汉文。以狩猎和农业为主，达斡尔就 是“开拓者”的意思。是“开拓者”的意思。 聆听歌曲回答问题 这首表现达斡尔族生活的歌曲充满了怎样这首表现达斡尔族生活的歌曲充满了怎样 的情绪？的情绪？ 愉快、
2、活泼、喜悦愉快、活泼、喜悦（中间偏抒情、优美的）（中间偏抒情、优美的） 播放音乐，再次感知歌曲。用声势和声 势感受音乐（拍腿、拍肩、捻指、拍手） 这首歌曲可以划分为哪几个部分？每部分这首歌曲可以划分为哪几个部分？每部分 什么样的感受？什么样的感受？ 这首歌曲可以分成两个部分。歌曲的第这首歌曲可以分成两个部分。歌曲的第 一部分是齐唱，表现了达斡尔族人民生一部分是齐唱，表现了达斡尔族人民生 活的幸福，第二部分是合唱，表达了他活的幸福，第二部分是合唱，表达了他 们热爱自己家乡、赞美家之情。们热爱自己家乡、赞美家之情。 介绍歌曲： 美丽的家乡选自歌剧傲蕾 一兰， 作于1979年，歌曲分为两段体，C大调
3、， 2/4拍。第一乐段由4个乐句组成，节奏较为 紧密，但很规整，体现了达斡尔音乐的风 格与特点；第二乐段由2个乐句组成，节奏 拉宽、旋律舒缓，并配有二声部，将歌曲 推向了高潮。这首歌曲的歌词生动形象， 极富生活气息，展现了一幅美丽富饶的生 活场景图！ 学唱歌曲的第一部分： （1）演唱第一部分的旋律,注意附点八分音 符、八分休止符的正确唱法。 （2）跟着老师的琴声哼唱旋律歌曲，轻声 慢唱加入第一部分的歌词，注意重音记号。 （3）大家想用什么样的方式来演唱呢？ 欢快的、愉快的、喜悦的心情。完整演唱 第一部分，节奏感要强。 学唱第二部分。（拓展部分） （1）、学生唱主旋律，老师加二声部 （2）、老师
4、唱主旋律，学生加二声部 （3）、学生分别唱高声部与低声部的旋律， 注意高声部出现的附点四分音符与音准。 合唱：学生分成两组进行合唱训练。 （唱会之后加身势动作） a.互换演唱，注意音准及声部间的配合，声 音要和谐 。 b.有感情的完整演唱歌曲 。 处理歌曲： 歌曲第一部分轻松活泼，声音要有弹性； 第二部分抒情优美，声音要连贯流畅，富 有感情。 学唱第二部分。（拓展部分） （1）、学生唱主旋律，老师加二声部 （2）、老师唱主旋律，学生加二声部 （3）、学生分别唱高声部与低声部的旋律， 注意高声部出现的附点四分音符与音准。 巩固歌曲： 进行小型合唱表演 小结： 今天我们通过美丽的家乡这首歌曲了 解了达斡尔族，其实在我国北方还生活着 其它少数民族，象鄂温克族、赫哲族他 们每一天都在用勤劳的双手耕耘土地，建 设家乡。在下一节课中呢，我 们还要到祖 国的北方，去了解生活在我国北方的其它 少数民族，了解他们的生活，欣赏反映他 们生活的音乐作品。
