1、 （必考必考）部编版部编版四四年级年级下下册古诗文册古诗文专项复习考查专项复习考查（下下） 前言：前言： 新版语文教材大量增加了古诗词内容，小学语文的古诗词增加 87%。87%可不是个小数目， 何况增加的是古诗词。 新教材从三到六年级语文教材，还增加了 1 到 2 篇小古文（文言文）。小古文和古诗词一 样，需要学生记忆和理解，不仅要求背诵，还要求能够理解诗词的含义和意义。 古诗词默写和诗词阅读、文言文阅读理解，是每年的中高考必考项目。 现在文言文进入小学教材，小古文的阅读理解将成为小升初的重要考查内容。 从近几年的中考试卷、19 年的小升初试卷、以及 19、20 年 3 到 6 年级市、区统考
2、试卷， 可以看出统编版教材考试趋势小学中高年级主要有以下几个题型：读拼音写汉字、古诗文 默写、选择题、非连续性文本阅读、小古文阅读、古诗词阅读、课外阅读、作文等几大题型。 特别是非连续性文本阅读、小古文阅读、古诗词阅读这几种题型，对小学学生来说比较 生疏，将会拉开很大的分差，平时的学习中一定要加强这些题型的训练。 不知各位有没有关注 2018 全国各地的中高考试卷，很多古诗文都是我们小学生背的呢！ 下面给各位分享全国各地几份中考试卷中的填空题： 扬州市二一八年初中毕业、升学统一考试扬州市二一八年初中毕业、升学统一考试 语文试语文试题题 7.7.默写。（每空默写。（每空 1 1 分，共分，共 9
3、 9 分）分） （1 1）_，直挂云帆济沧海。，直挂云帆济沧海。 （李白行路难）（李白行路难） （2 2）羌笛何须怨杨柳，）羌笛何须怨杨柳，_。 （王之涣凉州词）（王之涣凉州词） （3 3）_，草色入帘青。，草色入帘青。 （刘禹锡陋室铭）（刘禹锡陋室铭） （4 4）几处早莺争暖树，）几处早莺争暖树，_。 （白居易钱塘湖春行）（白居易钱塘湖春行） （5 5）_，千里共婵娟。，千里共婵娟。 （苏轼水调歌头）（苏轼水调歌头） （6 6）大漠孤烟直，）大漠孤烟直，_。 （王维使至塞上）（王维使至塞上） （7 7）_，不破楼兰终不还。，不破楼兰终不还。 （王昌龄从军行）（王昌龄从军行） （8 8）某书店
4、拟选用两句有关“读书”的对仗工整的诗句作为楹联，请写出你认为合适的句子：）某书店拟选用两句有关“读书”的对仗工整的诗句作为楹联，请写出你认为合适的句子： _，_。 20182018 年南京市中考语文试题及答案年南京市中考语文试题及答案 4 4用诗词原句填空。（用诗词原句填空。（1010 分）分） 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，_。 （诗经秦风）（诗经秦风） _，若出其中；，若出其中；_，若出其里。（曹操观沧海），若出其里。（曹操观沧海） _，长河落日圆。，长河落日圆。 （王维使至塞上）（王维使至塞上） _，疑是银河落几天。，疑是银河落几天。 （李白望庐山瀑布）（李
5、白望庐山瀑布） 黑云压城城欲摧，黑云压城城欲摧，_。（李贸雁门太守行）。（李贸雁门太守行） 过尽千帆皆不是，过尽千帆皆不是，_。（温庭筠望江南）。（温庭筠望江南） 知道古诗文的重要性了吧！这些古诗文难不倒我们五年级学生。下面的题你会做吗？根 据本学期积累的古诗填空，可不要写错字哦！ 五五阅读阅读古诗，完成练习古诗，完成练习。 （一）（一）把古诗补充完整把古诗补充完整, ,并完成练习。并完成练习。 蜂 唐罗隐 不论平地与山尖， 。采得百花成蜜后， ? 1. 选择下面汉字的正确解释打“”。 (1)尽:A.完 B.都 C.全部用出 (2)占:A.占据 B.姓 C.处于某种地位 2.运用“不论还是都”
6、这几个关联词,说一说第 1、2 句诗的意思。 . . . 。 3.后两句诗中与“甜”字相呼应的字是“ ”， 与“辛苦”相呼应的词或短语是“ 4.这首诗借蜜蜂歌颂了 ,讽刺了 。 （二）阅读古诗（二）阅读古诗, ,完成练习。完成练习。 墨梅 我家洗砚池头树， 。不要人夸好颜色， 。 1.把诗句补充完整。这首诗的作者是 代的 。 2.先解释加点字词的意思,再解释诗句。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 满: 。 清气: 。 诗意: 。 3.诗中梅花的特点是 和 。 4.此诗的前两句 (写实 抒情言志),强调“我家”的梅花，朵朵都是“淡墨痕”,素 净 、 雅 洁 ; 后 两 句 ( 写 实 抒 情
7、言 志 ), 说 明 梅 花 不 是 为 了 要 让 ， 只是 。 5.从作者描写梅花的诗句中，你感悟到了梅花的哪些品格、精神?联想到了哪些人? . 。 （三）（三）阅读古诗阅读古诗, ,完成练习。完成练习。 塞下曲 卢纶 月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 1.这首诗的前两句写 的场面，表现了将士们 的精神。 2.“ ”一句写景,既交代了时间是在 ，又烘托出了战前 的 。 3.“ ”一句写出敌人夜间的行动:并非率兵来袭,而 是 。 4.卢纶的塞下曲中还有一首:“林暗草惊风, 。 . ，没在石棱中。”这首诗写的是 . . 的事。诗中表现了将军 的品质。 5.理解塞下曲一诗，并判断
8、对错。 (1)全诗语言简洁，作者以雪的寒冷更加衬托出将士们杀敌的热情。( ) (2)作者并没有直接描写战斗的场面，但可以通过领悟诗意想象出一幅战争的画面来。( ) （四）（四）阅读古诗阅读古诗, ,完成练习。完成练习。 芙蓉楼送辛渐 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。_，_。 1把诗句补充完整。这首诗是_代诗人_写的一首_诗。 2判断对错，对的打“”，错的打“”。 (1)“寒”“孤”表达了诗人送友人时的留恋和孤寂之情。( ) (2)“冰心”“玉壶”表明了诗人为官清白，心地纯洁。( ) 3理解古诗，下面说法正确的是( )(多选) A前两句在写景中融入了离别之情。B后两句表达了诗人对洛阳亲友的思念。
9、 C最后一句表现了诗人清廉正直的品格。D本诗写离别愁绪，悲愤幽怨之情十分明显。 4芙蓉楼送辛渐淡写_，重写_。 A朋友的离情别绪 B自己的高风亮节 5.联系“一片冰心在玉壶”一句，说说“洛阳亲友如相问”最有可能问的是什么。 _ （五）阅读古诗阅读古诗, ,完成练习。完成练习。 独坐敬亭山 众鸟高飞尽， 。 ，只有敬亭山。 1.把古诗补充完整。 2. 这首诗的作者是 代诗人 。他在敬亭山上看到了 . . 的景象。 3.古诗前两句中的“ ”和“ ”两个字，把读者引入一个静寂的世界,抒发了诗 人 、 的感情。古诗的后两句写出了诗人和 的相知之情 。 这首诗中诗人的心情应该是( ) A.孤独 B.高兴
10、 C.悲伤 六、阅读古诗阅读古诗, ,完成练习。完成练习。 宿新市徐公店 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 1这首诗的作者是_代诗人_。 2这首诗描写的是_季的景色。 3解释词语的意思。 篱落：_ 蛱蝶：_ 惟有：_ 急走：_ 4理解古诗，下列说法有误的一项是( ) A篱笆和小路表明这里是乡村。 B枝头的花已经落了，枝叶繁茂。 C“急走”“追”形象地刻画出儿童天真活泼、好奇心强的特点。 D“无处寻”表现出儿童的天真和稚气。 5说说读完这首诗你眼前浮现出怎样的情景。 _ _ _ （七）默写古诗，回答问题。（七）默写古诗，回答问题。 宿新市徐公店 篱落疏疏一径深，
11、 _。 _追黄蝶，_。 1.这是一首描写暮春农村景色的诗歌，它描绘了一幅春意盎然的儿童_图。其中“_” 和结句中的“_”都说明了暮春季节。 2.“_”、“_”这两个动词十分形象贴切，将儿童天真活泼、好奇好胜的神态和心 理刻画得惟妙惟肖。 3.这首是运用了_手法，平易自然，形象鲜明。 4. “_” 三个字给读者以想象， 在我们面前仿佛浮现出了一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、 不知所措的儿童。 5宿新市徐公店采取景物与人物相结合，_的写作手法，成功地刻画出农村恬淡 自然，宁静清新的_风光。 （A 动静结合 晚春 B 动静结合 早春） （八）默写古诗，回答问题。（八）默写古诗，回答问题。 四时田园杂兴
12、（其三十一） 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 【注释】 耘田：在田间锄草。 绩麻：把麻搓成线。供：从事。傍：靠近。 （1）解释下列词语。 杂兴：_ 解：_ （2）从“_”和“_”这对反义词中我们可以看出农民劳作的辛苦。诗中农民干 的活儿有_、_。 （3）诗中的小孩儿天真、活泼、可爱，从“_，_”两句可以看出来。 结合注释，写出所填诗句的意思：_。 （4）下面对这首诗理解不正确的一项是（ ） A这首诗表达了诗人热爱田园生活的思想感情。 B这首诗中的小孩儿太顽皮、太不懂事了。 C这首诗写出了农民在初夏繁忙时节紧张劳作的气氛。 （九）默写古诗，回答问题。（九）默写
13、古诗，回答问题。 清平乐村居 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 1.1.给加粗字选择正确读音。（画上“”）给加粗字选择正确读音。（画上“”） 清平乐（ l yu ） 茅檐 (yn yng) 剥莲蓬 (b bo) 亡赖（wng w） 相媚好（mi mi） 翁媪（wn o） 2.清平乐村居中，“_”是词牌名，“村居”是_，他的意思是_。 词的作者是_代词人_ 。 3. 这是一首描写_的词作， 词中通过描写_、 _、 _、 _、 _ 等这些平常的景象，把农村生活风貌真实地反映了出来，抒发了词人_的思想感情。 4大儿锄豆溪东
14、，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 (1)画线句子的意思：_。 (2)将“卧”换成“趴”好不好？( ) A好，“趴”的意思和“卧”相近，可以互换。 B不好，“卧”巧妙地写出了小儿天真、活泼、顽皮的劲儿。 5.醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ “相媚好”的意思是_。这两句词的意思是_ _ 6. “醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”，根据“相媚好”的意思，想象两位老人聊些什么？ 想想当时情景，写一段对话。 _ _ 7.“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”体现了儿童的天真、可爱，你还学过哪些诗句也是表现 儿童的纯真、活泼、可爱的呢？ _ 答案见下一页答案见下一页 答案：答案： （一）无限风光尽被占为谁
15、辛苦为谁酣 1.B A 2.不论是平地还是山峰顶端,凡是鲜花盛开的地方,都被蜜蜂占领。 3.蜜 采得百花 4.辛勤的劳动者 不劳而获的剥削者 （二） 1.朵朵花开淡墨痕 只留清气满乾坤 元 王冕 2.弥漫 梅花的清香之气 它不要别人夸它颜色多么好看， 只是要将清香之气弥漫在天地间 3. 颜色好 和 气味清香 4.写实 抒情言志 别人夸奖它的颜色好 想让清新的香气弥漫在天地间 5.示例:我感悟到梅花高风亮节、高洁端庄的品格。联想到屈 原、文天祥、范仲淹等人。 （三） 1.将军准备追敌 奋勇豪迈 2.月黑雁飞高 夜晚 紧张气氛 3.单于夜遁逃 趁着夜色的掩护仓皇逃跑 4.将军夜引弓 平明寻白羽 昏
16、暗的林中，草突然被风吹动，将军拉开弓射箭，箭头插入石块 中 英勇神武、镇定自若 5.(1) (2) （四）1.洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 唐 王昌龄 送别 2.(1) (2) 3.ABC 4.AB 5.示例：因何事被贬？是不是做错什么或犯什么罪了？ （五） 1.孤云独去闲 。相看两不厌 2. 唐 李白 群鸟高飞远去，云彩也悠闲飘走 3. 尽 闲 孤独、寂寞 敬亭山 4.A （六） 1.宋 杨万里 2.春 3.篱笆 蝴蝶的一种 只有 奔跑 4.B 5.示例：面对一片金黄的油菜花，孩子东张西望，四处搜寻飞来的蝴蝶。 （七） 1.扑蝶 新绿未成阴 菜花 2.急走 追 3.白描 4.无处寻 5.A
17、 （八） （1）随兴而写的诗。 懂得。（2）昼 夜 耕田 绩麻 （3）童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 小孩子不懂得耕田织布，在那桑树荫下学着种瓜 （4）B （九）（九） 1.yu yn bo w mi o 2.清平乐” 这首诗的题目 乡村生活 。 宋 辛弃疾 3.农村景象 茅檐 小溪 青 草 吴农五口之家 对农村和平宁静生活的喜爱 4.(1)最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛中，剥着刚摘下的莲蓬。 (2)B 5.互相逗趣，取乐 含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的 呀？ 6.你看我们的三个儿子，大儿子多么勤劳能干，正在溪东给豆田锄草，二儿子最心灵手巧， 正在编织鸡笼，小儿子最可爱，躺着在剥莲蓬吃呢！ 7.蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 牧童骑黄牛，歌声振林樾，意欲捕鸣蝉，突然闭口立
