1、单簧管波尔卡教案单簧管波尔卡教案 教学内容教学内容 欣赏单簧管波尔卡 教学目标教学目标 1. 感受乐曲不同的主题，了解波尔卡的音乐风格和回旋曲的曲式特点 2. 初步认识西洋木管乐器单簧管 3. 结合图形谱，让学生运用音乐律动的方式感受、表现音乐 4. 感受波尔卡轻快的节奏和舞蹈场面 教学过程教学过程 一、听赏导入： 教师播放乐曲单簧管波尔卡片段，学生随乐参与体态律动。 教师：请同学们欣赏一段音乐，你认为这段音乐的情绪是怎样的？让你联想 到什么样的画面？ 学生：总结音乐情绪，画面。 教师： 这首作品的名字叫做 单簧管波尔卡 ， 我们刚才欣赏的是第一主题， 从这首作品的名字，你得到什么样的信息？
2、二、完整聆听 （一）初次聆听 教师：这首作品采用了什么节拍？通过聆听这个作品，你能说一说波尔卡音 乐的特点吗？ 学生：说出歌曲采用的节拍，波尔卡的基本音乐情绪：欢快地、活泼的、有 趣地、诙谐幽默地。 教师：揭示乐曲名称。简单介绍波尔卡，最初是欧洲的一种舞蹈形式。这种 舞蹈是 19 世纪欧洲流行的一种轻快活泼的男女对舞，舞蹈速度快舞步小，而且 舞者常会以圆圈的队形进行表演。而这种舞蹈的音乐也被称为称为“波尔卡”。 后来有很多伟大的音乐家，喜欢这种活泼欢快的音乐风格，用“波尔卡”这种音 乐体裁创作出了许多脍炙人口的音乐作品。 请同学们和老师一起学习几个波尔卡舞蹈的动作。 三、分段聆听 1.第一主题
3、 （1）请同学们欣赏第一主题，并画出旋律线。 (2)请同学们仔细观察第一主题的乐谱， 说一说作曲家通过那些创作手法来表 现波尔卡的音乐特点。 （3）完整欣赏单簧管波尔卡,数一数第一主题出现了几次？ 2.第二主题 （1） 聆听第二主题，观察乐谱，第二主题的旋律有什么特点？ （2） 请同学们用响舌和击拍，用 xx 的节奏为第二主题伴奏。 3.第三主题 （1）请同学们欣赏第三主题，仔细观察乐谱，第三主题的音乐节奏有什 么特点？ （3） 请同学们随第三主题画出旋律线。 4.分析曲式 （1） 教师：请同学们完整聆听单簧管波尔卡，用 A 代表第一主题， B 代表第二主题，C 代表第三主题，用前面练习过的方
4、式参与表现 完成下面的表格。 A B A (2)你知道这首作品采用了什么曲式吗？ 这首作品采用的是回旋曲式，回旋曲式的结构图示是 ABACA，当一个主题 完全重复时可以不计在曲式内。 四、知识拓展 （一）介绍单簧管波尔卡的演奏乐器单簧管，引导学生了解单簧管的音 色、技巧等。 （二）欣赏单簧管波尔卡舞蹈。随视频集体跳一跳舞蹈。 五、总结： （一）请学生说一说本节课的收获 （二）师：今天我们欣赏了欢快活泼的单簧管波尔卡音乐和舞蹈，认识了单 簧管乐器。 音乐来自民间， 经波兰单簧管演奏家普罗修斯卡改编。 全曲轻松活泼、 情趣诙谐、旋律流畅、一气呵成。同学们可以去进一步了解单簧管这件乐器，欣 赏更多的单簧管作品，去尽情的享受音乐的美妙吧！
