1、一、组织教学 律动进教室 波尔卡 二、波尔卡 1、今天老师带来了一首乐曲，同学们仔细聆听这首乐曲音乐情绪是怎样的？给你带来了什 么样的感觉？ （活泼 跳跃 轻松愉快 急促 诙谐幽默 有趣 ） 和刚才进教室听的乐器音乐风格和情绪一样吗？ 2、像这样的乐曲我们叫做波尔卡，那什么是波尔卡那？ 播放一段波尔卡的（视频）同学们来猜一猜。 波尔卡最初是捷克民间舞蹈，起源于波希米亚一般是二拍子三部曲式的舞曲。 男女对舞舞步小舞速快，通常会以圆圈和队形进行表演，这种舞蹈的音乐被称为是波尔卡。 后来很多音乐家喜欢这种活泼快乐 诙谐的音乐风格，所以有波尔卡这种音乐体裁创作了很 多脍炙人口的作品。 三、单簧管 1、
2、刚才聆听的就是其中的一首著名的波尔卡，那如果让你来给起名字叫什么波尔卡那？为 什么？ 2、有一个属于自己的名字，听有什么乐器演奏？ 音色什么样？高音区嘹亮明朗；中音区音色纯净、清澈优美，富于表情，；低音区低沉， 浑厚而丰满，是木管组中应用最广泛的乐器。 四、分段欣赏 1、A 主题 进入时听到了什么声音？（钢琴三个响亮有力的和弦） 画旋律线，音乐特点？（活泼、急促、生动、轻松、跳跃） 律动 听 A 主题想用动作表达你听后的心情？为什么？ 展示动作。个人，双人。 打击乐 感受跳跃（自己选择） 2、B 主题 画旋律线画旋律线，与 A 主题有什么不同？（情绪：更活跃。旋律流畅更连贯，一气呵成的感 觉）
3、 旋律走向？旋律走向？由低到高，又高到低。是一下子就高一下子就低么？听 越来越高越来越点低。层层递进的感觉 音乐当中极进极进，上行级进具有推动力逐渐加强紧张度的 效果，下行级进具有松弛柔和的效果，旋律流畅。 唱唱感受极进。 用什么动作律动律动表现。 3、C 主题 画旋律线。旋律有什么特点旋律有什么特点？（走向：高到低，一下子由高到低，之后极进到高） 情绪情绪：抒情连贯，一气呵成，旋律流畅。 每个小组内律动律动。 五、全曲聆听。 1、听曲子，做不同的肢体动作，之后告诉我第几主题。 2、ABACA 3、回旋曲。看视频猜猜什么是回旋曲。 特点是在回旋曲中，主要主题至少要呈现 3 次屡次反复。所以新的插部起码要有两个。主要 用于器乐独奏。 回旋曲是一种曲式， 也可以作为一种音乐体裁， 回旋曲具有活泼热烈的特性， 适合表现欢乐的气氛，多用于做舞曲。也可以作为大型作品的其中一个乐章，一般协奏曲最 末乐章多用回旋曲式。
