1、 阅读下列短文阅读下列短文富兰克林和使他名声大振富兰克林和使他名声大振的风筝实验的风筝实验；用；用“”划出富兰克林风筝划出富兰克林风筝实验所用的实验材料，圈出风筝实验的环境实验所用的实验材料，圈出风筝实验的环境条件。条件。转自世界上最古老的同行评议学术期刊：转自世界上最古老的同行评议学术期刊：英国皇家学会学报英国皇家学会学报 雪松木条雪松木条丝质手帕丝质手帕铁丝铁丝风筝线风筝线钥匙钥匙任务一：任务一：自主探究自主探究(一）：一）：检测物质的导电能力检测物质的导电能力（1）（2）（3）（4）（5）（6）（8）（9）（10）（7）任务三：任务三：（11）风筝线风筝线 丝质布料丝质布料 钥匙（铜）钥
2、匙（铜）风筝线风筝线 铁丝铁丝玻璃柱玻璃柱1.1.组内成员分工合作组内成员分工合作。2.2.合作连接电路。合作连接电路。（鳄鱼夹相连，检查电路是否连接成功）（鳄鱼夹相连，检查电路是否连接成功）3.3.实验完成，组内讨论：在实验中我们发现了什实验完成，组内讨论：在实验中我们发现了什么？么？任务二：连接电路，进行检测，记录现象连接电路，进行检测，记录现象（小组合作）（小组合作）（1）（2）（3）（4）（5）（6）（11）（10）（8）（7）任务三：任务三：（9）计算机主机板转自世界上最古老的同行评议学术期刊：转自世界上最古老的同行评议学术期刊：英国皇家学会学报英国皇家学会学报 雪松木条雪松木条丝质
3、手帕丝质手帕铁丝铁丝风筝线风筝线钥匙钥匙自主探究（二）：玻璃加热后导电能力的变化玻璃加热后导电能力的变化+_金属容易导电金属容易导电金属中自由电子的模式图金属中自由电子的模式图金属容易导电金属容易导电金属中自由电子的模式图金属中自由电子的模式图水水食盐食盐带有带有正电荷正电荷的自由移动离子的自由移动离子溶解后溶解后带有带有负电荷负电荷的自由移动离子的自由移动离子食盐水容易导电食盐水容易导电水水食盐食盐带有带有正电荷正电荷的自由移动离子的自由移动离子溶解后溶解后带有带有负电荷负电荷的自由移动离子的自由移动离子食盐水容易导电食盐水容易导电绝缘体不容易导电绝缘体不容易导电流入钥匙的电流量足以流入钥匙的电流量足以“电电”到富兰克林的手指；到富兰克林的手指；那股电流足以让放风筝者心跳停止。那股电流足以让放风筝者心跳停止。流言终结者流言终结者第四季第第四季第5集集风筝能将闪电通过风筝线传递到钥匙；风筝能将闪电通过风筝线传递到钥匙；“科学本质科学本质”的主要特征之一：的主要特征之一：科学知识极大地依赖于观察、实验证据、理科学知识极大地依赖于观察、实验证据、理性辩论和怀疑，但并非全部。性辩论和怀疑，但并非全部。物质物质检测导电检测导电 能力能力导电能力导电能力的转化的转化导电原因导电原因（微观）（微观）
