1、 第二单元测试卷第二单元测试卷 时间：60 分钟 满分：100 分 基础积累（基础积累（7070 分）分） 一、用“一、用“ ”划去加点字不正确的读音。 （”划去加点字不正确的读音。 （6 6 分）分） 二、看拼音，写词语。 （二、看拼音，写词语。 （8 8 分）分） 三、选字组词。 （三、选字组词。 （8 8 分）分） 好（ ） 大（ ） 河（ ） 收（ ） （ ）蜜 冲（ ） 篮（ ） 请（ ） 四、照样子，写词语。 （四、照样子，写词语。 （9 9 分）分） 1.碧绿碧绿 _ _ _ 2.葱葱绿绿 _ _ _ 3.又细又长 _ _ _ 五、读一读，连一连。 （五、读一读，连一连。 （8
2、8 分）分） 蒙蒙的 露珠 一株 枝条 晶莹的 小路 一匹 田野 柔软的 细雨 一根 野马 弯弯的 绿毯 一片 柳树 六、给句子中加点的词语找个意思相近的词语。 （六、给句子中加点的词语找个意思相近的词语。 （6 6 分）分） 1.他曾背着年迈 的大娘路过这里。 （ ） 2.春天的郊外，景色异常 美丽。 （ ） 3.这是一匹出色 的马，你走不动了，就骑着它回家吧。 （ ） 七、给句子中加点的词语选择正确的意思。 （填序号） （七、给句子中加点的词语选择正确的意思。 （填序号） （4 4 分）分） 大方：对于财物不计较，不吝啬；（言谈、举止）自然，不拘束。 1.小平今天的演讲很精彩，举止大方 ，
3、声音洪亮。 （ ） 2.我今天没带橡皮，小红很大方 地借给了我。 （ ） 新鲜：（食物等）没有变质。新奇，稀罕。 3.这个机器人可是个新鲜 玩意儿。 （ ） 4.妈妈买回了新鲜 的水果。 （ ） 八、用句子中加点的词语写句子。 （八、用句子中加点的词语写句子。 （8 8 分）分） 1.田野葱葱绿绿的，像 一片柔软的绿毯。 天上的云_的，像_。 _，像_。 2.这糕的确 应该叫“千人糕”啊！ 这花儿的确_啊！ _的确_啊！ 九、根据所学知识完成练习。 （九、根据所学知识完成练习。 （9 9 分）分） 1.哪里需要献出爱心，_就出现在哪里。 （1 分） 2. 一 块 平 平 常 常 的 糕 ， 经
4、 过 _ ， 才 能 _，所以叫“千人糕” 。 （2 分） 3.一匹出色的马一文中，妹妹骑的“马”其实就是_（谁）给她的 _。 （3 分） 4.连一连。 （3 分） 与其锦上添花 手有余香 予人玫瑰 急时有人帮 平时肯帮人 不如雪中送炭 十、口语交际。 （十、口语交际。 （4 4 分）分） 芳芳家离公共汽车站不远，从她家出门一直走，在第一个十字路口右拐就到了。 这天，芳芳正准备去上学，刚出家门就遇到一位老奶奶问路。 老奶奶：小朋友，请问去公共汽车站该怎么走啊？ 芳芳：_ 老奶奶：谢谢你，小朋友。 芳芳：_ 读写天地（读写天地（3030 分）分） 十一、课外阅读。 （十一、课外阅读。 （1515
5、 分）分） 小河马的本领小河马的本领 森林里大象用鼻子卷木头，小鸟张开嘴巴快乐地歌唱，小猴子用 尾巴把自己倒挂在树上，可神气啦！只有小河马垂头丧气，没精打采。 小河马说： “我没有能卷木头的鼻子，没有会唱歌的嘴巴，也没有 像钩子一样的尾巴，我到底有什么本领呢？唉，我真没用！ ” 一天，小兔要到河对岸去采蘑菇，可是它没有办法过河，小河马 看见了说： “你坐在我的背上，我背你过河。 ”小兔坐在小河马的背上， 很快就到了河对岸。 小兔高兴地说： “谢谢你， 小河马， 你的本领真大！ ” 小河马很奇怪： “我的本领真的很大吗？” “当然啦！ ”小兔说。 没过几天，小河马在河边建起了一个“河马摆渡站” ，每天_ _。 1.短文分别写了大象、小鸟和小猴子的什么本领？用“ ”在文中画出来。 （3 分） 2.从短文第 1 自然段中找出表现小河马不开心的词语写下来。 （4 分） _ _ 3.小河马帮助_过了河， 后来建起了一个 “_” 。 （4 分） 4.结合短文的内容，在文中最后一个自然段的横线上补充合适的句子。 （4 分） 十二、写话乐园。 （十二、写话乐园。 （1515 分）分） 写一写你的一个好朋友吧！向大家介绍一下：他（她）是谁？他（她）叫什 么名字？长什么样子？写出他 （她） 有特点的地方， 比如圆圆的脸、 大大的眼睛 你们经常一起做什么？比如，打球、下棋等。按照顺序写一写。
