1、长江之歌教学设计 教学目标：教学目标： 1. 欣赏长江之歌，能以赞颂、赞美的情感背唱歌曲， 知道影视音乐的概念 2. 聆听、演唱长江之歌，感受、体验影视主题歌或插 曲在影视中的重要作用。 3. 在感受、体验影视音乐中，喜欢影视音乐并产生继续学 习和了解的愿望。 学习重点、难点学习重点、难点 能以赞颂、赞美的情感欣赏歌曲长江之歌。 教学过程教学过程 一、导入 请同学们看下面长江、黄河的图片，它们带给你什么样 的感受？如果请你选择音乐配合这样的场景，你会选择什 么样的音乐？ 请同学们欣赏一首歌曲长江之歌，这首作品是否符合 下面图片的场景？为什么？ 二、新课 1.请同学们朗读长江之歌的歌词，这首歌曲
2、描写了什么 样的情感？ 你从雪山走来，春潮是你的风采； 你向东海奔去，惊涛是你的气概。 你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女; 你用健美的臂膀，挽起高山大海。 我们赞美长江，你是无穷的源泉； 我们依恋长江，你有母亲的胸怀。 2.请同学们欣赏长江之歌的前奏部分，前奏中使用了什 么乐器，营造了什么样的氛围？ 3.请同学们再次欣赏歌曲，歌曲采用了什么样的演唱方式？ 尝试标记声部的进入方式。 4.请同学们再次欣赏歌曲，注意歌曲的伴奏是如何与声乐部 分进行配合的，尝试标记出伴奏方式和力度的变化，分析 这种变化的目的。 5.我们欣赏的是合唱形式的长江之歌，请同学们欣赏独 唱和管弦乐合奏的长江之歌，说说不同版本的区别， 带给你什么不一样的体会？ 6.作曲家用器乐和声乐的形式在赞美长江，再请同学们欣赏 一首钢琴作品，你知道它在赞美谁吗？ 7.对比黄河钢琴协奏曲和长江之歌管弦乐版，你认 为它们在音乐上有什么不同？它们表现了长江和黄河什么 不一样的气质？ 三、课堂小结三、课堂小结 师生回顾本节课的重点知识和内容。
