1、北师大版五年级语文上册第2单元过关检测卷(60分钟100分)一、基础闯关(51分)1看拼音写词语或给生字注音。(6分)htn wsh pn b do lun bndindsh () () 陨落槐() () 衍擅() ()腻屏2用“”画出下列词语中的错别字，并把正确的写在括号里。(9分)恢心() 合谐() 无可耐何()遗撼() 甘冽() 有所顾计()协息() 担优() 家长便饭()3比一比，再组词。(3分) 4把下面的词语补充完整，并按要求分类。(7分)()滋()长 ()()效颦()头()气 ()一()二()无()知 ()领()会一()不()(1)形容心情沮丧的是_。(2)形容明白理解的是_。(
2、3)形容沉默不语的是_。(4)出自寓言故事的是_。(5)形容悄悄生长的是_。(6)表示“唯一”的是_。(7)表示什么都不懂的是_。5选词填空。(5分)(1)我们要不断()自己前进，才不会被当今竞争激烈的社会所淘汰。(2)成功是对自己最好的()。(3)老师曾()我，一次失败不算什么，它只是漫漫人生路途中的一小道坎儿，要百折不挠，勇往直前。(4)小明下定决心好好表现，不辜负爸爸妈妈的()。(5)医生说他的病还有()。6区别古今意思，准确解释加点的词语。(4分)(1)挈妻子而去之走。妻子古文中指：_现代汉语中指：_走古文中指：_现代汉语中指：_(2)彼知颦美，而不知颦之所以美。所以古文中指：_现代汉
3、语中指：_(3)比期年，朝有黧黑之色。比古文中指：_现代汉语中指：_7按要求写句子。(5分)(1)我心里洋溢着一种从未有过的感觉。缩句：_(2)他比许多我记得住姓名的人不是更有价值吗？改为陈述句：_(3)我们对待学习不能有一点儿马虎。改为肯定句：_改为反问句：_(4)老师常常鼓动大家要努力学习。修改病句：_8判断。(对的打“”，错的打“”)(2分)(1)罗森塔尔的实验得出的结论是：一个人只有树立自信心，才可能成为他渴望成为的那种人。()(2)东施效颦这则寓言告诉我们盲目仿效，结果可能会适得其反。()(3)戏剧按内容性质可以分为悲剧、喜剧、正剧。丑公主是一部悲剧。()(4)楚王好细腰选自庄子。(
4、)9把下列错乱的句子排成一段通顺的话。(3分)()但汤姆和贝琪却在洞中迷路了。()找到汤姆和贝琪后，大家一起走出了山洞。()鱼贯而入的孩子们对这阴森神秘的山洞心生好奇又有点儿紧张，就连好冒险的汤姆也是第一次来。()孩子们又返回山洞寻找汤姆和贝琪。()大家来到有趣的魔克托尔山洞。()孩子们在洞中玩着，闹着，陆续从不同方向聚集到了山洞出口。()洞中岔路横出，如同迷宫一样。10根据课本内容填空。(7分)(1)君子之修身，内正_，外正_。欧阳修(2)_，天然去雕饰。李白(3)人的一切都应该是美的：_、衣裳、_、思想。契诃夫(4)美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是_，而是_。罗丹二、阅读乐园(24分)
5、(一)读短文，完成练习。(12分)生命的价值有一个生活在孤儿院中的男孩儿，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长总笑而不答。有一天，院长交给男孩儿一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场去卖，但不是真卖，记住，不论别人给多少钱，绝对不能卖。”第二天，男孩儿蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。回到院内，男孩儿兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场上去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱买那块石头。最后，院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示。结果，石头的身份较昨天又涨了十倍，更由于男孩儿怎么都不卖，竟被传成了“稀
6、世珍宝”。男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院，将这一切禀报给院长。院长望着男孩儿，徐徐说道：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。你不就像这石头一样吗？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。”1填空。(3分)(1)事情的起因：_(2)经过：_ (3)结果：_2第自然段中加点字“竟”能否去掉？为什么？(3分)_3应当怎样读最后一个自然段中院长的话？请在你选择的一项后面打“”。(2分)A语速较快，真诚地，喜出望外地。()B语速较慢，欣慰地，满怀激情地。()C语速较慢，深沉地，语重心长地。()
7、4普通的石头为什么成了稀世珍宝？(用文中的话回答)你从这个故事中得到了什么启示？(4分)_(二)读短文，然后答题。(12分)兄弟俩羡慕地看着客人，又看看自己的母亲。母亲只穿了一件朴素的外套，身上没有任何贵重的饰品。但是她和善的笑容却照亮了她的脸庞，远胜于任何宝石的光芒。A.她金棕色的头发编成了一条长长的辫子，盘绕在头上像是一顶皇冠。“你们想看看我其他的珠宝吗？”富有的女人问。她的仆人拿来一只盒子放到桌上。仆人打开盒子，B.里头有成堆的像血一样红的红宝石，像天一样蓝的蓝宝石，像潭水一样碧绿的翡翠，像阳光一样耀眼的钻石。这对兄弟呆呆地看着这些珠宝想：“要是我们的母亲能够有这些东西该多好啊！”客人炫
8、耀完自己的珠宝之后，自傲而又怜悯地说：“告诉我，康妮黎亚，你真的这么穷吗？什么珠宝都没有吗？”康妮黎亚坦然地笑道：“不，我当然有珠宝，我的珠宝比你的更贵重。”客人睁大了眼睛：“是吗？快拿出来让我看看吧。”母亲把两个男孩拉到自己的身边，她微笑着说：“他们就是我的珠宝。难道他们不比你的珠宝更贵重吗？”这两个男孩，特贝瑞斯和卡尔斯永远不会忘记当时母亲脸上骄傲的神情以及深深的爱意。许多年后，他们成为罗马伟大的政治家，但他们仍然常常回忆起那一幕。1短文中画波浪线的A句用了_的修辞手法。B句用了_和_的修辞手法。(3分)2将下列句子换个说法，保持句意不变。(1分)难道他们不比你的珠宝更贵重吗？_3短文中有
9、几处写母亲表情的句子，请用横线在画出来。(2分)4康妮黎亚的珠宝是什么？(2分)_5你觉得短文中的母亲漂亮吗？为什么？(2分)_6“许多年后，他们成为罗马伟大的政治家，但他们仍然常常回忆起那一幕。”请你想象一下，这兄弟二人在回忆起那一幕时会谈论些什么？写下来。(2分)_三、 作文天地(25分)你是否尝试通过自己的努力给人以快乐，如：好朋友之间发生了不愉快，经过你的努力，和好如初；妈妈生病，情绪压抑，你使她快乐起来；隔壁的爷爷孤单一人，非常寂寞，你帮他找到了生活的乐趣请以“我给_带来了快乐”为题，写一篇习作。要求：把题目补充完整。记叙一件事，叙事具体，详略得当。450字左右。第2单元过关检测卷一
10、、1.河滩卧室蓬勃捣乱斑点大厦ynhuiynshnnbn2恢灰合和耐奈撼憾冽洌计忌协胁优忧长常3示例： 4潜暗东施垂丧独无一所心神言发(1)垂头丧气(2)心领神会(3)一言不发(4)东施效颦(5)潜滋暗长(6)独一无二(7)一无所知5(1)激励 (2)鼓励 (3)勉励 (4)期望 (5)指望6(1)妻子儿女。男子的配偶。跑。走路。(2)表原因。连词，表示因果关系。(3)等到。比较；较量。7(1)心里洋溢着感觉。(2)他比许多我记得住姓名的人更有价值。(3)我们对待学习必须一丝不苟。我们对待学习怎能有一点儿马虎呢？(4)老师常常鼓励大家要努力学习。8(1)(2)(3)(4)9572614310(
11、1)其心其容(2)清水出芙蓉(3)面容心灵 (4)缺少美缺少发现二、(一)1.(1)男孩儿对人生很悲观。(2)男孩儿按照院长的吩咐拿一块石头到市场去卖，由于惜售，石头被传成了“稀世珍宝”。(3)男孩儿明白了，只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。2不能去掉。因为“竟”表示出乎意料，男孩儿没想到一块极其普通的石头，由于他的珍惜而身价倍增，这恰是院长的用意，用“竟”有很好的表达效果。3C()4一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值。从这个故事中，我明白了人要有自信，要重视自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。(二)1.比喻比喻排比2他们比你的珠宝更贵重。3但是她和善的笑容
12、却照亮了她的脸庞康妮黎亚坦然地笑道她微笑着说脸上骄傲的神情以及深深的爱意。4康妮黎亚的珠宝是她的两个儿子。5漂亮。因为她深爱着自己的两个儿子，身为母亲的骄傲的神情让她看起来更美丽。6特：卡尔斯，我真感谢母亲，她让我明白了我是多么珍贵。卡：是啊，亲爱的特贝瑞斯，如果没有母亲的鼓励，我想我们不会有今天的成就。特：感谢母亲，我为她骄傲！卡：感谢母亲，我们也会成为她的骄傲！合：感谢母亲！点拨：要从文中读懂母亲的自信教给了孩子们自信，他们感谢母亲，想象出的对话要表达出这些。三、思路导航：这是一篇写事的作文。首先选材要真实，有了真实，才能有独特，才不至于千篇一律，才有真情实感。其次情节要“折腾”，文章写得富有波澜，情节曲折生动，才能扣人心弦。写事作文还要注重细节，要抓住最能体现文章中心，表现人物特点的语言、神态、动作、心理活动等进行生动具体的描绘。例文略。
