1、 歌声与微笑音乐教学设计歌声与微笑音乐教学设计 教学教学目标：目标： 1、熟唱歌曲歌声与微笑，感受歌曲轻松活泼的音乐情绪。 2、唱准歌曲中的两个声部。 3、体验以多种形式演唱此歌曲。 教学教学重难点：重难点： 1、提高口风琴合奏效果。 2、掌握好基本的四四拍指挥图式。 3、唱好歌曲中的二声部，声音和谐统一 教具准备：教具准备： 钢琴、多媒体课件等 教学过程： 一、师生问候，激趣导入，创设情境一、师生问候，激趣导入，创设情境 学生用口风琴演奏的形式演奏歌声与微笑，拉开本堂课序幕。 师：我们先来看一个视频，是 1989 年的春节联欢晚会上，银河少年 合唱团演唱了歌声与微笑这首歌。深受大家喜爱，传唱
2、至今，唱 遍祖国的大江南北。我们一起来欣赏一下当时的这个节目。感受歌曲 带给我们的情绪。 师：我看到许多同学情不自禁地跟着一起唱了起来。感觉心情怎么 样？ 师小结：是啊，这首歌带给我们轻松活泼，欢快热烈的感受。 这么好听的一首歌，它的作者又是谁呢？我们来进一步的了解他们。 二、歌曲与作曲家简介二、歌曲与作曲家简介 幻灯出示简单介绍词曲作家，简要介绍歌曲创作背景 三、发声练习发声练习 用“啦”模唱歌曲的最后一句高低声部；你能把这种快乐传递给我么？ 唱得有跳跃感一点。 唱曲谱并唱准#5。 四、掌握四、掌握四四拍指挥图：四四拍指挥图：先师示范清唱指挥两句，生再分声部边清唱 边指挥；师钢琴伴奏，全班合
3、唱（边唱边划拍）。变化不同方式、巩 固声部，有不理想的地方及时发现并练习改善。 设计意图：通过不同方法和方式，层层递进，让学生在听觉上建立稳 定和谐的二声部概念。) 五、五、拓展拓展： 1、听：两个版本童声合唱(上海广播少儿合唱团与另外一种版本的合 唱)， 师：它们都用了哪些演唱形式？ 生：领唱、齐唱、轮唱、英文演唱、分声部合唱等。（还有男女生分 声部混合唱等） 六、六、表现创作，结束本堂课。表现创作，结束本堂课。 师：让我们再在音乐的伴奏下，完整地将这首歌曲演奏和演唱给在座 的各位老师，感谢你们的观看与聆听。有请 xxx 上台来指挥。 1、演唱形式：领唱与合唱、指挥的合作。 2、舞蹈：师生共同将设计的简单合适的律动用于歌曲演唱。
