1、爱我中华教学设计爱我中华教学设计 教材教材: 六年级音乐下册（人民教育出版社）六年级音乐下册（人民教育出版社） 教学对象：六年级学生教学对象：六年级学生 学校学校: 授课人授课人 教学目标：教学目标： 1、能够用圆润而富有弹性的声音、热情豪放的情绪演唱爱我中华。 2、通过歌曲爱我中华的教学，让学生进一步体会歌曲所表达的爱国主 义精神和集体主义精神。 3、对歌曲进行演唱形式的处理与再创作。使他们表现美、赞赏美、创造美 的能力得到锻炼。 教学重点：教学重点： 学会用欢快、明朗的声音演唱歌曲爱我中华。 教学难点：教学难点： 1、前十六和后十六节奏性的准确掌握；唱准歌曲中的大跳音程。 2、能够做到及时
2、呼吸，吐字清晰。 教学准备：教学准备：电子琴、课本、课件、多媒体 教学过程：教学过程： 一、激情导入 师：同学们，我们国家人口众多，你们知道我国共有多少个民族吗？ 生：（抢答）教师补充：汉族、苗族、回族、藏族、土家族、布依族、白族、 侗族、水族、仡佬族、壮族、满族、瑶族、彝族、蒙古族等。 师：五十六个民族生活的地区环境不同、风俗习惯、宗教信仰不同，各民族 的歌舞音乐也不相同。如果所有民族聚集在一起肯定非常热闹。你们想想会是什 么样的场面？用一首歌曲来表达一下我们的心情吧。 二、学习新歌 1、教师播放歌曲爱我中华视频，学生聆听。 师：谁能用一个或几个形容词来描述一下你听完这首歌后的感受吗？ 生：
3、（抢答）雄壮有力、慷慨激昂等等。 2、教师介绍歌曲创作背景以及词曲作者。 创作背景： 爱我中华是一首优秀的创作歌曲，是 90 年代初著名词作家乔羽和著名作 曲家徐沛东， 为在广西举行的第四届全国少数民族运动会开幕式大型文艺表演而 创作的主题曲。 词作者简介： 乔羽： 原名庆宝。 著名词作家， 在中国有“词坛泰斗”之称。 代表作品： 我 的祖国、人说山西好风光、让我们荡起双桨、难忘今宵、爱我 中华等。 曲作者简介： 徐沛东，我国著名曲作家。主要作品有歌曲我热恋的故乡、十五的 月亮十六圆、亚洲雄风、爱我中华等。 3、教师讲解歌曲的调式、演唱情绪以及歌曲中出现的音乐记号。 4、教师教学生学唱歌曲简谱
4、并教会学生打节奏，在学习过程中及时提示学 生，这首歌曲的旋律中有多处跳进，演唱时应注意音准，如: 5、学生再次聆听歌曲录音。 师：仔细听一下歌曲中都出现了哪些演唱形式？ 生：（抢答）独唱、齐唱、轮唱、对唱、合唱、重唱等等。 师：该歌曲有几部分组成？ 生：主歌、副歌。 6、教师示范演唱歌曲。 师：强调在演唱中要注意装饰音的演唱和休止符的时值；要注意第二段衬词 演唱时跳音的音准；要注意声音强弱对比，高音时不要喊唱。 7、教师教唱，学生学唱。 8、教师弹琴，学生跟琴再次学唱。 9、分小组练习歌曲。 10、全体同学完整地演唱。 三、歌曲演唱形式的处理与再创作 师：同学们，假如我们班要参加学校的歌咏比赛，以爱我中华为例， 请你把歌曲做一下演唱形式的处理，试一下看哪种演唱形式更能表现歌曲。 活动形式：教师指导学生将几种唱法运用到歌曲当中进行演唱。 四、课堂小结 通过这节课的学习，我们知道了我们国家有五十六个民族，我们五十六族 兄弟姐妹要团结一家亲。老师从同学们的歌声中已经听出来了，相信这首爱我 中华 一定会激发大家更多的爱国热情。 最后， 让我们一起尽情地唱起来跳起来， 在欢乐的歌舞海洋里结束今天的学习吧。
