1、部编五年级语文下1-8单元知识要点汇总第1单元 知识要点归纳一、字词盘点1.字(1)难读的字渲(xun)迂(y)勒(l) 矗(ch) 戎(rng)揖(y) 匕(b)娆(ro)狞(nng)凿(zo)(2)难写的字毯:半包围结构。“毛”最后一笔要拉长,托住“炎”。吟:右部是“今”,不是“令”。襟:左部是“衤”,不是“礻”。疆:左部末笔是提,右部两“田”上小下大。陷:右下笔顺是撇、竖、横、横折、横、横。(3)多音字蒙mng(蒙古族)mng(蒙骗)mn(启蒙)好ho(爱好)ho(好像)载zi(载歌载舞)zi(记载)薄b(薄雾)bo(薄饼)b(薄荷)没mi(没有)m(淹没)倒do(倒车)do(撞倒)难n
2、n(艰难)nn(灾难)恶(凶恶)w(厌恶)(恶心)率l(效率)shui(率领)2.词(1)必须掌握的词高歌绿毯柔美渲染勾勒低吟奇丽回味洒脱迂回疾驰马蹄礼貌拘束羞涩摔跤天涯清晰插嘴分辩抚摸介绍新疆陷入热乎乎一碧千里翠色欲流襟飘带舞浑黄一体(2)近义词清鲜清新 惊叹惊讶 回味体味 洒脱潇洒迂回迂曲 静寂安静 亲热热情 拘束拘谨古朴古雅 典雅雅致 矗立屹立 敬赠馈赠庆祝庆贺 凝望凝视 饱满丰满栩栩如生惟妙惟肖 界限分界 清晰清楚沉思深思 分辩辩解 肯定确定 粗壮粗大软弱懦弱 表白表明 妖娆娇娆 巍峨雄伟凝固凝结 狰狞可怕 稀薄稀少 充足足够(3)反义词明朗昏暗 愉快悲痛 热闹寂静 团结分裂拘束洒脱
3、羞涩大方 典雅粗俗 饱满颓丧盼望失望 精彩平淡 漫长短暂 繁荣萧条丰富多彩单调乏味 清晰模糊 高大矮小消失出现 粗壮细小 软弱坚强 动摇坚定前进后退 稀薄浓厚 充足贫乏 复杂简单高傲谦虚 杯水车薪绰绰有余始料不及不出所料 废寝忘食饱食终日(4)词语归类含有颜色的词语:翠色欲流类似的词语:万紫千红洁白无瑕金碧辉煌形容数量多的词语:不计其数类似的词语:数不胜数不可计数不胜枚举含有数字的词语:七零八落类似的词语:五湖四海七拼八凑千言万语量词积累:几座蒙古包一峰峰骆驼一行白杨树动词积累:欢呼起来一片欢腾表白着自己修饰词积累:奇丽的小诗静寂的草原会心的微笑浩浩荡荡的大军高大挺秀的身影巍峨的昆仑山狰狞的面
4、目撕扯得七零八落有关奉献的词语:助人为乐任劳任怨克己奉公忍辱负重 无怨无悔二、佳句积累1.景物描写在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。突出了草原的辽阔、碧绿,同时运用了比喻的修辞手法写草原的美。2.环境描写风火山一带经常狂风大作。刚刚搭好的150平方米的保温大棚,一夜之间被大风撕扯得七零八落。新建的发电机房,屋顶的铁皮瓦竟不翼而飞。刚才还是晴空万里,转眼之间乌云压顶,大大小小的冰雹劈头盖脸地砸下来。在恶劣的环境中艰难地工作,更能看出筑路队员们的顽强和坚忍。3.设问句爸爸只是向孩子们介
5、绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。这句话是爸爸借叙述白杨树的品格在向孩子们表述自己的内心。4.比喻句忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。从这句话可以看出草原人民热情好客,他们身穿盛装,迎接远客,心情急切。5.排比句车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟。用排比句式写出了戈壁的荒凉。三、考试热点1. 草原第1、2自然段常以填空、阅读的形式出现。2. 丝绸之路重点句子的理解常以填空的形式出现。3. 白杨第1113自然段常作为课内阅读出现。4. 把铁路修到拉萨去第7、8自然段常以课内阅读的形式
6、出现。其中,“把铁路修到拉萨去”这句话在文中的含义常以填空的形式出现。四、推荐篇目碧野七月的天山茅盾白杨礼赞第2单元 知识要点归纳一、字词盘点1.字(1)难读的字蓑(su) 棹(zho) 醉(zu) 媚(mi) 咀(j)蚱(zh) 蚌(bng) 倭(w) 岂(q) 窘(jin)(2)难写的字剥:左下部是“”,不是“水”。卸:共9画,第7画是提。傻:右上部里面是“”。祸:左部是“礻”,不是“衤”。臂:下部是“”,不是“月”。(3)多音字乐yu(音乐)l(快乐)剥bo(剥花生)b(剥夺)嚼ju(咀嚼)jio(嚼子)重chng(重新)zhng(重量)结ji(结实)ji(结构)累li(劳累)li(累累
7、)似s(似乎)sh(似的)朝cho(朝着)zho(朝阳)漂pio(漂亮)pio(漂浮)2.词(1)必须掌握的词牧童蓑衣鸡笼莲蓬毡帽卸煤咀嚼交错幼稚沙漠寂寞棉袄驼绒袍子傻事胚胎祸患滑翔双臂天赋淘气妨碍岂止痴迷厘米羞愧幸亏驱逐迫害随心所欲运转自如绞尽脑汁(2)近义词沉默缄默 价钱价格 侵犯入侵 旅程旅途情趣乐趣 寂寞孤寂 漂亮美丽 瞎闹胡闹闪烁闪耀 存心故意 随意任意圆滚滚圆溜溜 规律规则 祸患灾难惩罚惩治 迷恋痴迷 澄澈清澈 轻盈轻巧天赋天分 淘气顽皮 羞愧惭愧 驱逐驱赶情不自禁不由自主 随心所欲为所欲为绞尽脑汁费尽心机 汲取吸取 甜美香甜商量商讨 喧闹吵闹 平静安静 戏耍嬉戏(3)反义词干冷湿
8、热 幼稚成熟 寂寞热闹 整齐参差轻松沉重 清脆沙哑 新鲜陈腐 承认否认自由禁锢 黑暗光明 阴凉燥热 惩罚奖赏澄澈浑浊 轻盈笨重 进化退化 简单复杂安慰打击 随心所欲谨小慎微一本正经嬉皮笑脸 湿软干硬 汲取释放柔软僵硬 明亮暗淡 遥远附近 喧闹安静(4)词语归类ABAC式的词语:不声不响类似的词语:有声有色 群策群力 自吹自擂二、四字互为反义词的词语:翻来覆去类似的词语:九死一生 三长两短 口是心非形容思考的词语:绞尽脑汁类似的词语:冥思苦想 深思熟虑 左思右想“一不”式的词语:一动不动类似的词语:一声不响 一丝不苟 一尘不染量词积累:一股白色的烟一串花苞修饰词积累:澄澈的湖面翻来覆去地看绞尽脑
9、汁思考情不自禁地笑有关儿童的词语:天真无邪古灵精怪聪明伶俐二、佳句积累1.神态、动作描写那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度。它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾在胡须上。这两句话形象地写出了骆驼咀嚼时的真实样子,说明作者观察细致,描写形象逼真。2.时间描写夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,童年却一去不还了。时间流逝得很快,美好的童年一去不复返了,表达了作者对童年的深深眷恋和对时间流逝的感叹。3.动静结合描写忽然扑腾一声人影碎了,草地上蹦跳着鱼儿和笑声。“静”被打破的同时,溪边热闹起来,静动相衬的手法,展现了儿童钓鱼时的快乐画面。4.富有哲理的句子
10、老师教给我,要学骆驼,沉得住气。看它从不着急,慢慢地走,总会到的;慢慢地嚼,总会吃饱的。这两句话写出了作者看到骆驼而想到了老师的教诲,说明我们要有遇事沉着冷静、从容不迫的态度,做事要有吃苦耐劳、锲而不舍的精神。三、考试热点1. 古诗词三首重点词句常以填空、选择的形式出现,牧童常出现默写或课内阅读。2. 冬阳童年骆驼队第4、5自然段在重点段落赏析中常出现,有时作为课内阅读出现。3. 祖父的园子第17自然段常以课内阅读的形式出现。4. 童年的发现第3、19自然段和最后一个自然段常以课内阅读的形式出现。5. 儿童诗两首常以诗歌赏析的形式出现。四、推荐篇目林海音迟到萧红跟祖父学诗第3单元 知识要点归纳
11、一、字词盘点1.字(1)难读的字曰(yu)诣(y) 侮(w) 敝(b) 枳(zh)矩(j) 嘚(d) 甭(bn)(2)难写的字禽:下部里面是“厶”,不要写成“”。谎:右部“亡”不要多写一点。贼:右部是“戎”,不要写成“”。(3)多音字为wi(为什么)wi(作为)应yng(应付)yng(应该)大d(大学)di(大夫)乘chn(乘机)shn(千乘之国)撒s(撒手)s(撒种)间jin(时间)jin(亲密无间)觉jio(睡觉)ju(发觉)便bin(方便)pin(便宜)解ji(解决)xi(解数)散sn(分散)sn(散漫)2.词(1)必须掌握的词侮辱威风矮小冷笑为难规矩招待囚犯出息大臣柑橘盗贼取笑笑嘻嘻赔
12、不是实话实说面不改色安居乐业(2)近义词强盛强大 侮辱羞辱 招待款待 欺骗欺诈盗窃偷盗 取笑讥笑 尊重尊敬面不改色不动声色 猛烈强烈 昏暗阴暗严肃严厉 显眼醒目 应付对付 温柔温顺粗暴蛮横 完好无损安然无恙了如指掌一清二楚 方便便利 节约节省浓厚深厚 注意留意 消灭消除 准备预备(3)反义词强盛衰败 严肃和蔼 尊重轻视面不改色大惊失色 安居乐业流离失所昏暗明亮 安全危险 喜欢讨厌 粗暴温柔完好破损 小心翼翼漫不经心若无其事六神无主 了如指掌一无所有节约浪费 浓厚淡薄 啰唆简洁(4)词语归类ABCC式的词语:得意扬扬类似的词语:大腹便便风尘仆仆波光粼粼第二个字是“不”的词语:面不改色类似的词语:
13、迫不得已爱不释手兵不厌诈形容人很镇定的词语:不动声色类似的词语:不慌不忙从容不迫神色自若量词积累:一把汗半截蜡烛一级楼梯动词积累:访问楚国侮辱晏子欺骗大王节约时间修饰词积累:严肃地回答得意扬扬地笑猛烈地吹昏暗的光线孤零零的长桌天真地问浓厚的感情有关智慧的词语:耳聪目明足智多谋大智若愚二、佳句积累1.语言描写孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”孔君平看到杨梅,联想到孩子的姓,就故意逗孩子。而孩子敏捷的思维、风趣巧妙的回答,既显示孩子的聪慧,又不失礼。2.动作、语言描写晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说:“难道齐国没有人了吗?”通过对楚王的动作、语言进行描写,
14、突出了楚王的狂妄,根本没把晏子放在眼里。3.场景描写一个初冬的夜晚,屋外的风猛烈地吹着。伯诺德夫人家里,昏暗的光线,一张孤零零的长桌,坐在桌边的伯诺德夫人正小心翼翼地将一个小金属管封在一小截蜡烛中。通过对场景的描写,我们可以感受到当时紧张的氛围,同时衬托出人物所处的危险境地,暗示了小金属管的重要。4.夸张句(1)大伙儿把袖子举起来,就是一片云;大伙儿甩一把汗,就是一阵雨;街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。这句话说明了齐国不仅国势强盛,而且人口众多。(2)哎呀,你们到别的地方打行不行?坐电车三站,那边还有个公用电话,我这还早着呢!我这要四个钟头差不多。运用了夸张的修辞手法,讽刺了那些缺少公德
15、、自私自利的人。三、考试热点1. 杨氏之子常以填空和课文赏析的形式出现。2. 晏子使楚第35自然段在重点段落赏析中时常出现,有时作为课内阅读出现。3. 半截蜡烛第1自然段常以课内阅读的形式出现。4. 打电话中描写打电话浪费时间的事例,以课内阅读的形式出现得较多。5.本次习作是写应用文发言稿,实用性很强,所以经常会考到。四、推荐篇目齐景公戒酒炮手第4单元 知识要点归纳一、字词盘点1.字(1)难读的字妮(n) 谊(y)噩()颧(qun)敛(lin)疙(g) 噎(y) 肆(s)揪(ji) 搀(chn) 泵(bng) 筹(chu)(2)难写的字役:右上部第二笔是横折弯,不是横折弯钩。耗:左部是“耒”,
16、不要写成“未”。祭:注意上部的写法,不要写成“癶”。奠:中间不要丢了横。(3)多音字供gng(提供)gng(口供)背bi(背包)bi(后背)泊b(停泊)p(湖泊)熬o(熬粥)o(熬豆腐)塞si(塞车)si(塞外)s(堵塞)哄hng(哄笑)hng(一哄而散)hn(哄逗)冲chng(冲锋)chng(冲着)挣zhng(挣脱)zhng(挣扎)吭kng(吭声)hng(引吭高歌)2.词(1)必须掌握的词战役封锁暂时硝烟情谊噩耗刚强大嫂篮子咆哮狂奔狞笑拥戴清瘦沙哑放肆豹子呻吟胸膛搀扶祭奠乱哄哄雪中送炭同归于尽深情厚谊势不可当跌跌撞撞(2)近义词担心担忧 休养疗养 忘怀忘记 情谊情意刚强坚强 焦急着急 片刻瞬
17、间雪中送炭扶危济困 照顾照料 斑白花白厉害严重 安顿安置 艰苦困苦 结实健壮脆弱软弱 灿烂绚丽 抽噎抽搭无边无涯无边无际 喜出望外大喜过望咆哮怒吼 惊慌慌张 拥戴爱戴 放肆肆意祭奠祭祀 势不可当势如破竹跌跌撞撞踉踉跄跄 足够充足 干净洁净请求要求 爽快干脆 奖励嘉奖 坚定坚决募捐捐赠 激动感动 艰巨艰难成千上万不计其数 迫不及待刻不容缓(3)反义词忘怀铭记 暂时永远 刚强软弱 清楚模糊崎岖平坦 片刻长久 雪中送炭雪上加霜衰弱健壮 低沉高亢 艰苦舒适 严厉和蔼服从反抗 收敛放纵 饱满干瘪 浪费节约粗糙光滑 灿烂暗淡 奄奄一息生龙活虎黎明黄昏 惊慌镇静 沙哑清脆 放肆拘谨痛苦高兴 乱哄哄静悄悄势不
18、可当不堪一击 跌跌撞撞稳稳当当干净肮脏 污染净化 奖励惩罚 放弃坚持坚定动摇 颠簸平稳 成千上万寥寥无几(4)词语归类二、四字互为近义词的词语:深情厚谊类似的词语:手疾眼快身强力壮高瞻远瞩形容特别高兴的词语:喜出望外类似的词语:兴高采烈喜形于色笑逐颜开“无无”式的词语:无边无涯类似的词语:无影无踪无声无息无法无天AABC式的词语:奄奄一息类似的词语:姗姗来迟欣欣向荣窃窃私语量词积累:一所小房子一根缝衣针一口井动词积累:收敛了笑容挽救老班长一路颠簸 修饰词积累:焦急地等待目不转睛地看着低沉的声音饱满的情绪爽快地答应有关战争的词语:兵荒马乱尸横遍野烽火连天硝烟弥漫二、佳句积累1.场面描写人们翻身下
19、床,却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子,一百多号人你拥我挤地往南跑。这个场景写出了洪水到来时人们惊慌失措的样子,衬托出洪水的迅猛。2.反问句(1)您说,这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?作者用反问的句式,表达出志愿军战士对朝鲜人民的感激之情。(2)您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊?这句话用反问的语气作强调,肯定了以大嫂为代表的朝鲜人民对志愿军战士的深厚情谊。3.拟人句(1)水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰。这句话用拟人的修辞手法写出了洪水的来势汹汹,肆无忌惮。(2)木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。运用拟人的修辞手法,写出了木桥即将断裂,突出紧张的氛围。4.
20、比喻句山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。这句话写出了山洪的来势凶猛,势不可当。“受惊的野马”和“狂奔”形象地写出了洪水的肆虐。三、考试热点1. 再见了,亲人第13自然段在段落赏析中时常出现,有时也常以课内阅读的形式出现。2. 金色的鱼钩第13自然段和最后一个自然段时常以课内阅读的形式出现,其中重点句子也常以填空、问答的形式出现。3. 桥第13自然段常以课内阅读的形式出现。4. 梦想的力量第2自然段和第6自然段时常作为课内阅读出现。四、推荐篇目魏巍谁是最可爱的人王愿坚七根火柴第5单元 知识要点归纳一、字词盘点1.字(1)难读的字召(zho)诺(nu) 怯(qi) 缶(fu
21、) 擂(li)弩(n) 丞(chng)迸(bn) 踉(lin)泄(xi) 猕(m) 挠(no)(2)难写的字瑟:下面是“必”,不要写成“心”。荆:左右结构,不要写成上下结构。忌:上面是“己”。延:半包围结构。“”共4画,末笔是竖折。援:右部是“”,不是“爱”。(3)多音字当dng(当心)dng(上当) 削xu(瘦削)xio(削铅笔) 擂li(擂鼓)li(打擂)都du(都是)d(都市)挑tio(挑战)tio(挑选)折zh(打折)sh(折本)zh(折腾)遂su(遂愿)su(半身不遂)饮yn(一饮而尽)yn(饮马)2.词(1)必须掌握的词召集商议允诺隆重约定胆怯推辞拒绝能耐诸位妒忌推却都督迟延探听幔
22、子私自调度水寨擂鼓呐喊支援丞相和氏璧军令状无价之宝理直气壮完璧归赵攻无不克战无不胜负荆请罪同心协力自有妙用神机妙算(2)近义词着急焦急 商议商讨 理屈理亏 允诺承诺抵御抵挡 能耐本事 削弱减弱 称赞夸赞才干才能 妒忌嫉妒 推却推辞 紧急紧迫惩罚处罚 迟延拖延 疑惑怀疑 吩咐命令晌午中午 吓唬恐吓 诡计阴谋 耻笑嘲笑光滑平滑 开辟开拓 迸裂裂开 炎热酷热呼唤召唤 安身安家 宽阔宽广(3)反义词进攻撤退 胆怯勇敢 失信守信 拒绝答应抵御进攻 推辞应允 削弱增强理直气壮理屈词穷 推却答应 惩罚奖赏齐全短缺 疑惑相信 秘密公开 支援抵制恶意善意 耻笑尊重 敞开关闭 光滑粗糙酥软僵硬 炎热寒冷 欢喜难过
23、 宽阔狭窄顽劣乖巧(4)词语归类形容人物智慧的词语:神机妙算类似的词语:足智多谋料事如神集思广益形容团结一心的词语:同心协力类似的词语:和衷共济精诚团结风雨同舟含有人体器官的词语:抓耳挠腮类似的词语:交头接耳口是心非拳打脚踢量词积累:一封信一面旗一架桥梁 动词积累:侮辱赵王故意迟延大声呐喊支援水军修饰词积累:理直气壮地说隆重的典礼天造地设的家当二、佳句积累1.语言描写(1)蔺相如说:“您现在离我只有五步远。您不答应,我就跟您拼了!”一个“拼”字反映了蔺相如过人的胆识,足以看出蔺相如为维护国家的尊严,完全不顾自己的生死,表现了他的勇敢与无畏。(2)周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他
24、!”这句话不仅照应了文章的开头,而且反衬出周瑜彻底认输,同时发自内心地佩服诸葛亮。2.反问句我如今进来又出去,出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为王?这句话写出了石猴充满自信、敢作敢为、当仁不让的特点。3.感叹句如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军,为的是我们赵国呀!蔺相如对手下人的误解晓之以理、动之以情的回答,表现出他顾大局、识大体,以国家利益为重,不计较个人得失的博大胸襟。三、考试热点1. 将相和第818自然段常以分析重点句和课内阅读的形式出现。2. 草船借箭第79自然段在段落赏析中时常出现,有时也作为课内阅读出现。3.
25、 景阳冈第911自然段常作为课内阅读出现。4. 猴王出世第1、2自然段作为课内阅读出现的时候较多。其中重点词句的理解常以填空的形式出现。四、推荐篇目三顾茅庐鲁提辖拳打镇关西三打白骨精第7单元 知识要点归纳一、字词盘点1.字(1)难读的字擞(su) 绽(zhn) 扳(bn) 敛(lin)骚(so) 袱(f) 馅(xin) 撵(nin)(2)难写的字皆:第二笔是竖提,“白”写得窄些。骚:右部上面是“叉”,不要写成“又”。怜:右部是“令”,不是“今”。(3)多音字别bi(分别)bi(别扭)圈qun(圈起来)jun(羊圈)jun(圈养)量ling(测量)ling(尽量)模m(模样)m(模型)露lu(露
26、一手)l(露营)兴xng(兴奋)xng(高兴)缝fng(缝补)fng(裂缝)2.词(1)必须掌握的词破绽咕咚侄子穿梭郎中媳妇辉煌苗条风骚打量标致气派祖宗可怜手疾眼快精神抖擞膀大腰粗敛声屏气放诞无礼转悲为喜(2)近义词破绽漏洞 吩咐叮嘱 越发更加 登时顿时打量端详 标致漂亮 精神抖擞神采焕发放诞无礼肆无忌惮 规矩规则 派头架势清脆响亮 搜索搜寻 侵犯侵略 发怔发呆半信半疑将信将疑 天衣无缝万无一失胆怯害怕 通融迁就 刻薄尖刻 武断果断操心操劳 道歉赔罪 窘况困境兴致勃勃兴趣盎然 妙不可言曲尽其妙十全十美尽善尽美(3)反义词慌忙从容 标致丑陋 精神抖擞无精打采手疾眼快慢条斯理 放诞无礼毕恭毕敬侵犯
27、保卫 清爽沉闷 雪白漆黑稀溜溜稠乎乎 天衣无缝漏洞百出平平整整坑坑洼洼 一模一样迥然不同胆怯勇敢 刻薄宽厚 凝固熔化 轻快沉重兴奋沮丧 素净鲜艳 雅致俗气兴致勃勃垂头丧气(4)词语归类二、四字互为近义词的词语:手疾眼快类似的词语:见多识广东奔西走高瞻远瞩形容动作的词语:三抓两挠类似的词语:昂首挺胸前仰后合摇头摆尾“一一”式的词语:一模一样类似的词语:一心一意一板一眼一唱一和 ABB式的词语:稀溜溜类似的词语:软绵绵硬邦邦脆生生量词积累:一盏灯两茎灯草一袋烟修饰词积累:衔接得天衣无缝刻薄的嘴脸兴致勃勃地问道描写人物的词语:气宇轩昂喜上眉梢昂首阔步高谈阔论二、佳句赏析1.动作描写严监生喉咙里痰响得
28、一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。这是对严监生咽气前的一段描写。严监生病得很重,尽管这样,他还伸出两个手指头,惦记着什么,为下文他舍命不舍财的吝啬鬼形象做铺垫。2.语言和心理描写一语未了,只听后院中有人笑声,说:“我来迟了,不曾迎接远客。”黛玉纳罕道:这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼。这两句话揭示了王熙凤特殊的身份、地位和张扬的个性。3.语言描写裤子没有毛病,非常合您的身,先生,真是妙不可言,再穿上背心,啊哈,又很合适!再穿上上衣我的天!您瞧吧!真是十全十美全身都好!我一辈子还没有缝过这么得意的衣服呢。这是一处精彩的语言描写,
29、感叹句中用了许多修饰性的词语,夸张地写出了老板唯利是图、圆滑世故、阿谀奉承的丑恶嘴脸。4.比喻句啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。这句话写出了墙被刷子李刷后的效果,更加衬托出他高超的技艺。5.夸张句他微笑着接了过去,那种笑容是遍布满脸的,里面还有折纹,还有皱纹,还有螺旋纹,就像你往池塘里抛了一块砖那个样子;当他向那张钞票瞟了一眼的时候,这个笑容就马上牢牢地凝结起来了,变得毫无光彩,恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。运用夸张的修辞手法,以辛辣的笔墨写出了托德见“我”拿出钞票后的态度变化。前
30、半句揭露了他见钱眼开的丑恶嘴脸,后半句写出了他见到钞票后无法找开的尴尬神情。三、考试热点1. 人物描写一组重点段落常以课内阅读的形式出现,描写方法及对句子的理解常以填空的形式出现。2. 刷子李第1自然段和第5自然段常以课内阅读的形式出现。3. 金钱的魔力第6自然段常以课内阅读的形式出现。4.描写人物的文章经常会考到,是习作的重点。四、推荐篇目吴敬梓范进中举冯骥才泥人张第8单元 知识要点归纳一、字词盘点1.字(1)难读的字脊(j) 姹(ch) 艄(sho) 祷(do) 尴(n)尬() 氛(fn) 炽(ch) 沛(pi) 硕(shu)渗(shn)犷(un)(2)难写的字脊:上面是“”,不是“火”。
31、祷:左部是“礻”,不是“衤”。暇:是日字旁,不要写成目字旁。(3)多音字莞wn(莞尔)un(东莞)翘qio(翘尾巴)qio(翘望)叉ch(叉腰)ch(叉住)ch(劈叉)哗hu(喧哗)hu(哗啦)扇shn(蒲扇)shn(扇风)摩m(摩擦)m(摩挲)盛shn(兴盛)chn(盛饭)脉m(脉脉)mi(山脉)2.词(1)必须掌握的词天性宇宙真切脊梁小艇船艄船舱保姆祷告哗笑停泊威尼斯家家户户莞尔一笑花团锦簇姹紫嫣红应接不暇耐人寻味纵横交叉操纵自如手忙脚乱(2)近义词大概大约 天性本性 真切真实 吃惊惊讶确实确切 境界境地 奇特奇妙花团锦簇繁花似锦 应接不暇目不暇接闻名著名 交叉交错 轻快轻松 耸立矗立操纵
32、控制 平稳安稳 庄严庄重 簇拥蜂拥沉寂静寂 悠闲清闲 沉着冷静 坦然安然松弛松懈 尴尬难堪 优雅文雅 混杂掺杂笨重沉重 陶醉沉醉 熟视无睹视而不见冲锋陷阵出生入死 小心翼翼谨小慎微彬彬有礼温文尔雅 炽热灼热 格外特别浩瀚辽阔 充沛充足 温顺温柔 精美精致宽裕富裕 强悍强壮 粗犷豪放色彩斑斓多姿多彩 五颜六色五光十色(3)反义词真切虚假 迎接欢送 离开回归 美丽丑陋奇特普通 轻快沉重 灵活呆板 耸立倒塌倒退前进 弯曲笔直 散开聚集 静寂喧闹手忙脚乱从容不迫 悠闲忙碌 沉着惊慌亲切冷淡 松弛紧张 笨重轻巧小心翼翼粗心大意 彬彬有礼蛮横无理浩瀚渺小 炽热寒冷 茂盛枯萎 充沛紧缺温顺凶暴 富裕贫困 强
33、悍软弱目不暇接一览无余(4)词语归类形容笑的词语:莞尔一笑类似的词语:嫣然一笑 笑容可掬 强颜欢笑形容看的词语:熟视无睹类似的词语:视而不见 目不转睛 虎视眈眈AABC式的词语:彬彬有礼类似的词语:娓娓道来 翩翩起舞 炯炯有神形容作战英勇的词语:冲锋陷阵类似的词语:奋勇当先 勇往直前 所向无敌量词积累:一丝云彩一团火一片霞修饰词积累:奇特的民族世界闻名的水上城市平稳地穿过庄严的老人色彩斑斓的世界描写异域风情的词语:风光旖旎热情好客载歌载舞山环水绕二、佳句积累1.景物描写走过任何一条街,抬头向上看,家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连在一起,汇成了一个花的海洋,让我们看的人如入山阴
34、道上,应接不暇。这两句话写出了德国到处是花的海洋。“花团锦簇、姹紫嫣红”写出了各色鲜花怒放的美丽景色。2.语言描写我说:“变化是有的,但是美丽并没有改变。”随着时光的飞逝,一切都在变化着,而这里的美丽并没有改变。德国沿街的奇丽风景没有变,德国人为别人奉献美的行为没有变。3.比喻句(1)威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月,行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。运用比喻,形象地写出了小艇的样子,突出了它外形特殊、美观实用的特点。(2)走近一看,却是满树的彩叶,紫的、黄的、绿的、红的,好似含情脉脉的少女,向人们频频点头。把各色叶子比作满含深情的少女,表达了作者对这一景致的喜爱之情。三、考试热点1. 自己的花是让别人看的第3自然段常以填空、课内阅读的形式出现。重点句子的理解常以问答的形式出现。2. 威尼斯的小艇第26自然段在重点段落赏析中时常出现,有时作为课内阅读出现。3. 与象共舞第4、5自然段时常以课内阅读的形式出现。4. 彩色的非洲第27自然段常以课内阅读的形式出现。四、推荐篇目荷兰的花牧场之国
