1、4 爱我中华 有一首作品大家非常熟悉，请听这是什么作品？ 这首作品表现的是什么内容？你经常在什么场合 听见它？ 导入导入 再次欣赏这首作品，这首作品可以分为几个部分？ 每个部分有什么情绪的不同？演唱时应该用什么 样的声音和情绪分别处理？ 请同学们视唱第一部分的乐谱，第一部分可以划 分为几句？仔细观察乐谱，你认为其中哪些部分 学习起来有困难，带领大家一起解决难点吧! 请同学们用“ ”音演唱第一部分歌谱，注意口 腔状态以及节奏的准确。 请同学们填词随伴奏演唱第一部分，注意咬字清 楚、干净，用快活的声音演唱歌曲！ 请同学们欣赏歌曲的第二部分，演唱这部分时应 该注意哪些声音问题？ 请同学们随老师琴声填
2、词演唱第二部分，注意重 音记号的演唱。观察乐谱，这段音乐的旋律进行 有什么特点？ 请同学们随伴奏演唱第二部分，注意声音的整齐， 休止符前要将声音收干净。 请同学们随伴奏完整表现这首歌曲，注意表现出 歌曲欢快、自豪的情绪和两段力度的变化。 同学们，我国五十六个民族乐如花、歌如海。我们 学习过很多不同民族的音乐作品，让我们举行一场 爱我中华的竞赛吧！先来一场赛歌赛舞比赛！请同 学们分成三组，唱出你们会的民歌、跳起你们会的 舞蹈吧！比一比哪一组获得的分数多！ 下面，让我们来一场知识擂台赛，请同学们回答 下面的问题！ 下面的歌曲或乐曲属于哪个民族？ 快乐的罗梭（ ） 勇敢的鄂伦春（ ） 打秋千（ ） 嘎达梅林（ ） 我的家在日喀则（ ） 唱山歌（ ） 写出下面乐器的名称。 下面的词语分别代表的是哪个民族的民歌称谓？ 花儿（ ） 长调（ ） 飞歌（ ） （ ） （ ） （ ） 如果请你们用音乐素材来表现“爱我中华”的主 题，你们会怎样表现呢？再来比一比大家的音乐 创作能力吧！ 最后，请同学们大声高歌爱我中华结束今天 的课程！
