1、圆明园的毁灭圆明园的毁灭2121最新人教版五年级语文上册第七单元课件配套版1.1.认识认识6 6个生字，会写个生字，会写1414个生字；能正确读写个生字；能正确读写“估量、估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝奇珍异宝”等词语。等词语。2.2.有感情地朗读课文。背诵第三、四自然段。有感情地朗读课文。背诵第三、四自然段。(重点重点)圆明园简介圆明园简介北京最大型的公园之一。圆明园坐落在北京西北京最大型的公园之一。圆明园坐落在北京西郊，与颐和园
2、毗邻，由圆明园、长春园和绮春园组郊，与颐和园毗邻，由圆明园、长春园和绮春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。圆明园继承了中国明园周围。圆明园继承了中国30003000多年的优秀造园多年的优秀造园传统，既有宫廷建筑的雍容华贵，又有江南园林的传统，既有宫廷建筑的雍容华贵，又有江南园林的委婉多姿，同时又汲取了欧式园林的精华，把不同委婉多姿，同时又汲取了欧式园林的精华，把不同风格的园林建筑融为一体，被法国作家维克多雨果风格的园林建筑融为一体，被法国作
3、家维克多雨果誉为誉为“理想与艺术的典范理想与艺术的典范”。1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。读通句子。2.想一想：课文写了什么？想一想：课文写了什么？易读错字易读错字侵入侵入（qnqnqnqn）瑰宝瑰宝（gugukuku）玲珑剔透玲珑剔透（t tt t）剔剔 侵侵 瑰瑰 烬烬t tqnqngugu jn jn 我会认我会认佛佛f f（佛教）（佛教）f f（仿佛）（仿佛）多音字多音字藏藏cngcng（捉迷藏）（捉迷藏）zngzng（宝藏）（宝藏）指名读课文，同学互评：字音指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。是否正确，句子是否通顺。
4、说一说课文写了什么？说一说课文写了什么？本文描述了圆明园昔日辉煌的景本文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象象,表达了作者对祖国灿烂文化的无限表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱热爱,对侵略者野蛮行径的无比仇恨。对侵略者野蛮行径的无比仇恨。我会写我会写结构：结构：左右左右组词：组词：损失损失 损害损害造句：造句：长时间看手机很容易长时间看手机很容易损害视力。损害视力。音序：音序：S S 部首：部首：扌扌书写指导：书写指导：左窄右宽，左窄右宽，“员员”的的“口口”略扁，略扁，末笔为长点。末笔为长点。损损snsn书写指导书写指导：“白白”上宽下上
5、宽下收，收，“王王”末笔横长托住末笔横长托住上部。上部。结构：结构：上下上下组词：组词：皇家皇家 皇帝皇帝造句：造句：李世民是一位好皇帝。李世民是一位好皇帝。音序：音序：H H 部首：部首：白白皇皇hunhun书写指导书写指导：左窄右宽，：左窄右宽，“王王”末笔变为提，末笔变为提，“龙龙”长撇舒长撇舒展，竖弯钩圆润有力。展，竖弯钩圆润有力。结构：结构：左右左右组词：组词：玲珑剔透玲珑剔透 娇小玲珑娇小玲珑造句：造句：那一群小朋友，娇小那一群小朋友，娇小玲珑惹人喜爱。玲珑惹人喜爱。音序：音序：L L 部首：部首：王王珑珑lnln书写指导书写指导：左宽右窄，：左宽右窄，“易易”的的“日日”略小，略
6、小，“刂刂”竖钩挺立。竖钩挺立。结构：结构：左右左右组词：组词：剔透剔透 剔除剔除造句：造句：边读边思考才能剔除边读边思考才能剔除书中的糟粕。书中的糟粕。音序：音序：T T 部首：部首：刂刂剔剔t t书写指导书写指导：左窄右宽，：左窄右宽，“木木”的末笔变为点，的末笔变为点，“亢亢”横长，横长，竖弯钩圆润有力。竖弯钩圆润有力。结构：结构：左右左右组词：组词：杭州杭州 苏杭苏杭造句：造句：杭州市一座美丽的城市。杭州市一座美丽的城市。音序：音序：H H 部首：部首：木木杭杭hnhn书写指导书写指导：“艹艹”的横长，的横长，“来来”第二横长，撇捺舒展。第二横长，撇捺舒展。结构：结构：上下上下组词：组
7、词：蓬莱蓬莱 莱阳莱阳造句：造句：蓬莱仙境是一个传说蓬莱仙境是一个传说中美丽的地方。中美丽的地方。音序：音序：L L 部首：部首：艹艹莱莱lili书写指导书写指导：左窄右宽，：左窄右宽，“王王”末笔变为提，第十末笔变为提，第十一化横长。一化横长。结构：结构：左右左右组词：组词：瑶池瑶池 琼瑶琼瑶造句：造句：王叔叔传说每年的三王叔叔传说每年的三月三王母娘娘都会月三王母娘娘都会在在瑶池瑶池设设摆蟠桃会。摆蟠桃会。音序：音序：Y Y 部首：部首：王王瑶瑶yoyo书写指导书写指导：左窄宀宽而扁，：左窄宀宽而扁，盖住下部，下部撇画舒展。盖住下部，下部撇画舒展。结构：结构：上下上下组词：组词：宏伟宏伟 宏
8、大宏大造句：造句：我有一个宏伟的人生我有一个宏伟的人生构想构想。音序：音序：H H 部首：部首：宀宀宏宏hnhn书写指导：书写指导：宀宽而扁，宀宽而扁，“木木”的竖在竖中线上，的竖在竖中线上，撇捺舒展。撇捺舒展。结构：结构：上下上下组词：组词：北宋北宋 宋词宋词造句：造句：唐诗和宋词都是我唐诗和宋词都是我国文化宝库里的瑰宝。国文化宝库里的瑰宝。音序：音序：S S 部首：部首：宀宀宋宋snsn书写指导书写指导：整体左窄右：整体左窄右宽，冖稍宽，宽，冖稍宽，“又又”撇撇捺舒展。捺舒展。结构：结构：左右左右组词：组词：侵入侵入 侵夺侵夺造句：造句：任何人都无权侵夺任何人都无权侵夺别人的财产。别人的财
9、产。音序：音序：Q Q 部首：部首：亻亻侵侵qnqn书写指导：书写指导：左窄右宽，右左窄右宽，右上部较小，上部较小，“儿儿”撇画舒撇画舒展，竖弯钩圆转有力。展，竖弯钩圆转有力。结构：结构：左右左右组词：组词：统一统一 统称统称造句：造句：经过激烈的争论，经过激烈的争论，我们终于统一了意见。我们终于统一了意见。音序：音序：T T 部首：部首：纟纟统统tntn书写指导书写指导：左窄右宽，右：左窄右宽，右上部点、撇呼应，上部点、撇呼应，“月月”撇变为竖撇变为竖。结构：结构：左右左右组词：组词：销毁销毁 销路销路造句：造句：我们的产品打开了通我们的产品打开了通往国际市场的销路。往国际市场的销路。音序：
10、音序：X X 部首：部首：钅钅销销xioxio书写指导：书写指导：左窄右宽，左窄右宽，“王王”末笔变为提，末笔变为提，“鬼鬼”上收下放。上收下放。结构：结构：左右左右组词：组词：瑰宝瑰宝 玫瑰玫瑰造句：造句：古典文学名著是我国古典文学名著是我国文学宝库里的瑰宝。文学宝库里的瑰宝。音序：音序：G G 部首：部首：王王 瑰瑰uu书写指导书写指导：左窄右宽，：左窄右宽，“火火”末笔变为点，末笔变为点，“尽尽”撇捺舒展，两点呼应。撇捺舒展，两点呼应。结构：结构：左右左右音序：音序：J J 部首：部首：火火造句：造句：他由于自己的失误，他由于自己的失误，使得自己的努力使得自己的努力全部全部化化为为了了灰
11、烬。灰烬。组词：组词：灰烬灰烬 余烬余烬烬烬jnjn根据：根据：销毁销毁:瑰宝：瑰宝：理解词语理解词语作为论断的前提或言行基础的事物。以某种事作为论断的前提或言行基础的事物。以某种事物为依据。物为依据。造句：得出一个让人信服的结论必须要有造句：得出一个让人信服的结论必须要有根据根据。发布新闻消息必须发布新闻消息必须根据根据准确、及时的原则。准确、及时的原则。毁掉。毁掉。造句：这批假货全部被造句：这批假货全部被销毁销毁了。了。珍奇的宝物。本文指圆明园是园林艺术珍贵的宝物。珍奇的宝物。本文指圆明园是园林艺术珍贵的宝物。造句：敦煌壁画是中国古代艺术中的造句：敦煌壁画是中国古代艺术中的瑰宝瑰宝之一。之
12、一。不可估量：不可估量：众星拱月：众星拱月：理解词语理解词语不可以估计，无法计算。本文指圆明园的毁灭损失不可以估计，无法计算。本文指圆明园的毁灭损失巨大，无法计算。巨大，无法计算。造句：地震、海啸等自然灾害给人类带来的损失是造句：地震、海啸等自然灾害给人类带来的损失是不可估量不可估量的。的。比喻许多人簇拥着一个人，或许多个体拥戴一个核比喻许多人簇拥着一个人，或许多个体拥戴一个核心本文描绘出了圆明园的总体格局。心本文描绘出了圆明园的总体格局。造句：许多小圆造句：许多小圆众星拱月众星拱月般环绕在圆明园周围。般环绕在圆明园周围。金碧辉煌：金碧辉煌：玲珑剔透：玲珑剔透：理解词语理解词语形容建筑物异常华
13、丽，光彩夺目。形容建筑物异常华丽，光彩夺目。造句：这座水晶宫殿造句：这座水晶宫殿金碧辉煌金碧辉煌。形容器物精致，孔穴明晰，结构奇巧。形容器物精致，孔穴明晰，结构奇巧。造句：这件工艺品造句：这件工艺品玲珑剔透玲珑剔透，价格昂贵。，价格昂贵。宏伟雄伟宏伟雄伟都有伟大的意思。都有伟大的意思。“宏伟宏伟”侧重于宏大，可修饰具体的事物，如侧重于宏大，可修饰具体的事物，如“宏伟宏伟的工程的工程”，也可形容理想、谋划，如，也可形容理想、谋划，如“宏伟的规划宏伟的规划”。“雄伟雄伟”侧重于雄壮，可修饰具体的事物，如山峰、侧重于雄壮，可修饰具体的事物，如山峰、建筑物等，但不能形容理想、谋划等。建筑物等，但不能形
14、容理想、谋划等。1.1.我要努力学习，将来为实现社会主义现代化的我要努力学习，将来为实现社会主义现代化的宏伟宏伟目标而奉献力量。目标而奉献力量。2.2.天安门是多么天安门是多么雄伟雄伟壮观啊！壮观啊！辨析词语辨析词语相同点：相同点：不同点：不同点：造造 句：句：边读边想，给课文分段，用简要的语边读边想，给课文分段，用简要的语言说一说。言说一说。第一部分第一部分(第第1自然段自然段)概括写了圆明园的毁灭是中概括写了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失。国乃至世界文化史上不可估量的损失。第二部分第二部分(第第2-4自然段自然段)详尽地介绍了圆明园的布详尽地介绍了圆明园的布局、建筑风格及
15、收藏文物的珍贵，再现了圆明园当年局、建筑风格及收藏文物的珍贵，再现了圆明园当年的宏伟壮观。的宏伟壮观。第三部分第三部分(第第5自然段自然段)介绍了圆明园毁灭的经过。介绍了圆明园毁灭的经过。本文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨本文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象,表达了作表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱者对祖国灿烂文化的无限热爱,对侵略者野对侵略者野蛮行径的无比仇恨。蛮行径的无比仇恨。n 再读课文，想一想课文写了什么？再读课文，想一想课文写了什么？n 初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了圆明园昔日的宏伟壮
16、我们从读中感受到了圆明园昔日的宏伟壮观观,也感受到了侵略者的野蛮行径。也感受到了侵略者的野蛮行径。1.1.根据拼音写词语。根据拼音写词语。qnqn ll xioxio huhu uu bobo yoyo titi 侵侵 略略销销 毁毁瑰瑰 宝宝瑶瑶 台台2 2选择词语填空。选择词语填空。雄伟雄伟宏伟宏伟 宏伟雄伟宏伟雄伟(1)_(1)_的万里长城是举世无双的中华瑰宝。的万里长城是举世无双的中华瑰宝。(2)(2)中国人民向四个现代化中国人民向四个现代化_目标迈进的足音，目标迈进的足音，从燕山脚下、黄海之滨传到地球各个角落，引起了从燕山脚下、黄海之滨传到地球各个角落，引起了 举世的注目和议论。举世
17、的注目和议论。3.3.读下列句子，回答问题。读下列句子，回答问题。(1)(1)圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是 世界文化史上不可估量的损失！世界文化史上不可估量的损失！连用两个连用两个“不可估量不可估量”让我们感受到让我们感受到 _ _ _ _(2)(2)他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。我们能从带点的词语中体会到：我们能从带点的词语中体会到：_ _英法联军的贪婪、可恨、
18、霸道。英法联军的贪婪、可恨、霸道。中国乃至世界损失的巨大以及圆明园在中国和世界中国乃至世界损失的巨大以及圆明园在中国和世界文化史上巨大的价值。文化史上巨大的价值。圆明园的毁灭圆明园的毁灭21211.1.了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过激发热爱祖国了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过激发热爱祖国文化仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和文化仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。使命感。2.2.领悟文章的表达特点。学习与运用搜索、整理资料领悟文章的表达特点。学习与运用搜索、整理资料的方法。的方法。（难点）（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容
19、，为了更深入地理解课文，理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。课文。u 核心问题：核心问题：为什么说圆明园的毁灭是祖国文化史上和世界为什么说圆明园的毁灭是祖国文化史上和世界文化史文化史上不可估量上不可估量的损失？的损失？u 串珠问题：串珠问题：1.1.圆明园的毁灭损失有多大？圆明园的毁灭损失有多大？2.2.毁灭前的圆明园是什么样子？作者是从哪些方面来介绍的？毁灭前的圆明园是什么样子？作者是从哪些方面来介绍的？3.3.作者为什么写昔日圆明园的辉煌？
20、作者为什么写昔日圆明园的辉煌？4.4.圆明园是怎样被毁灭的？表达了作者怎样的思想感情圆明园是怎样被毁灭的？表达了作者怎样的思想感情？园园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。这句话在这这句话在这段中起什么作用段中起什么作用?这这是本段的是本段的总结句总结句，写出了人们游览圆明园的真，写出了人们游览圆明园的真实感受，表达了作者对汇聚天下风光和融合中外建筑实感受，表达了作者对汇聚天下风光和融合中外建筑风格的圆
21、明园的欣赏和赞美之情，以及对祖国灿烂艺风格的圆明园的欣赏和赞美之情，以及对祖国灿烂艺术文化的无比热爱之情。术文化的无比热爱之情。总结句总结句拓展：拓展：走进圆明园，我仿佛来到了走进圆明园，我仿佛来到了_，看到了看到了_，听到了，听到了_，闻到了闻到了_。稻浪滚滚稻浪滚滚潺潺流水潺潺流水风光秀丽的田野山乡风光秀丽的田野山乡稻花飘香稻花飘香圆明园不但建筑宏圆明园不但建筑宏(hnhn)伟，还收藏着最珍贵伟，还收藏着最珍贵的历史文物。的历史文物。体会这个句子的作用。体会这个句子的作用。过渡句过渡句，起，起承上启下承上启下的作用。前半句是对上文的作用。前半句是对上文圆明园内建筑的总结，后半句引出对圆明园
22、内珍贵圆明园内建筑的总结，后半句引出对圆明园内珍贵历史文物的介绍。历史文物的介绍。承上启下承上启下阅读方法解密：阅读方法解密：品析过渡句品析过渡句u概念：概念：一个句子承接或总结上面的内容，同时提示一个句子承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容，这个句子就是过渡句。或领起下面的内容，这个句子就是过渡句。u效果：效果：总结上文，引出下文，承上启下。总结上文，引出下文，承上启下。u判断方法：判断方法：过渡句一般在文章的中间部位，有时候过渡句一般在文章的中间部位，有时候单独成段，有时候在段首。单独成段，有时候在段首。u运用：运用：见本课见本课“课后练习单课后练习单”第二、第二、4 4题。题。
23、上上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝清历代的名人书画和各种奇珍异宝。这句话写什么方这句话写什么方面写出了圆明园中收藏的文物历史悠久的面写出了圆明园中收藏的文物历史悠久的?从从时间跨度时间跨度和和文物类型文物类型上巧妙地指出圆明园中收上巧妙地指出圆明园中收藏的文物历史之悠久、价值之高。藏的文物历史之悠久、价值之高。导思：作者在课文中是怎样评价圆明园的？你从导思：作者在课文中是怎样评价圆明园的？你从评价中体会到了作者的怎样的情感？评价中体会到了作者的怎样的情感？园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，当时世界园林艺术的瑰宝、
24、建筑艺术的精华，当时世界上最大的博物馆、艺术馆。体会到了作者对圆明园、上最大的博物馆、艺术馆。体会到了作者对圆明园、对祖国的灿烂文化的喜爱和赞美之情，也体会到了对祖国的灿烂文化的喜爱和赞美之情，也体会到了作者对圆明园的毁灭的痛惜之情，对侵略者的无比作者对圆明园的毁灭的痛惜之情，对侵略者的无比痛恨之情。痛恨之情。同学们刚才已经跟随老师走进文本，同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了圆明园的宏伟壮观，让我们拿起感受到了圆明园的宏伟壮观，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。金钥匙开启智慧之门。u核心问题核心问题：因为圆明园集园林艺术于一身，建筑风格各异、因为圆明园集园林艺术于一身，建筑风格各异、千姿百态
25、，收藏着珍贵文物，是中国文化的一部分，千姿百态，收藏着珍贵文物，是中国文化的一部分，也是世界文化的一部分，所以说圆明园的毁灭是祖国也是世界文化的一部分，所以说圆明园的毁灭是祖国文化史上和世界文化史上不可估量的损失。文化史上和世界文化史上不可估量的损失。为什么说圆明园的毁灭是祖国文化史上和世界文为什么说圆明园的毁灭是祖国文化史上和世界文化史上不可估量的损失？化史上不可估量的损失？1.1.圆明园的毁灭损失有多大？圆明园的毁灭损失有多大？是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！文化史上不可估量的损失！u串珠问题：2.2.毁灭前的圆明园是什么
26、样子？作者是从哪些方面来毁灭前的圆明园是什么样子？作者是从哪些方面来 介绍的？介绍的？举世闻名的皇家园林，是园林艺术的瑰宝、建筑艺举世闻名的皇家园林，是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。作者术的精华，是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。作者是从众星拱月的布局、风格各异的建筑、收藏文物的珍是从众星拱月的布局、风格各异的建筑、收藏文物的珍贵这三个方面来介绍的。贵这三个方面来介绍的。3.3.作者为什么写昔日圆明园的辉煌？作者为什么写昔日圆明园的辉煌？写昔日圆明园的辉煌，是为了反衬英法联军的写昔日圆明园的辉煌，是为了反衬英法联军的罪恶行径，激起读者的痛心与仇恨。罪恶行径，
27、激起读者的痛心与仇恨。4.4.圆明园是怎样被毁灭的？表达了作者怎样的思想感情？圆明园是怎样被毁灭的？表达了作者怎样的思想感情？被英法联军抢劫后，大火焚烧而毁灭的。表达了被英法联军抢劫后，大火焚烧而毁灭的。表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨。的无比仇恨。课文结构课文结构园林瑰宝园林瑰宝建筑精华建筑精华高度评价高度评价勿忘国耻勿忘国耻 振兴中华振兴中华最大的博物馆最大的博物馆艺术馆艺术馆爱爱圆圆明明园园毁灭（损失不可估量）毁灭（损失不可估量）英法联军英法联军恨恨掠走掠走运走运走毁掉毁掉课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略
28、者课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的经过，表达了作者对祖国灿烂文化肆意践踏而毁灭的经过，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，警示人的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，警示人们勿忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。们勿忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。课文主旨课文主旨阅读方法解密：阅读方法解密：概括主旨的方法概括主旨的方法u概括主要内容法：概括主要内容法：概括主旨的方法有多种，本课适概括主旨的方法有多种，本课适合用概括主要内容法。课文先写了昔日圆明园的辉合用概括主要内容法。课文先写了昔日圆明园的辉煌，然后写了圆明园毁灭的经过，表达了作
29、者对祖煌，然后写了圆明园毁灭的经过，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，由此自然想到勿忘国耻，振兴中华。仇恨，由此自然想到勿忘国耻，振兴中华。推荐阅读推荐阅读虎门销烟虎门销烟佚名佚名18391839年年6 6月月3 3日，天刚蒙蒙亮，广州城就沸腾起来了。城日，天刚蒙蒙亮，广州城就沸腾起来了。城门旁张贴着一张大布告，人们纷纷前来围观。有的人大声宣门旁张贴着一张大布告，人们纷纷前来围观。有的人大声宣读着：读着：“钦差大臣林则徐，遵皇上御旨，于钦差大臣林则徐，遵皇上御旨，于6 6月月3 3日在虎门滩日在虎门滩将收缴的洋人鸦片当众
30、销毁，沿海居民和在广州的外国人，将收缴的洋人鸦片当众销毁，沿海居民和在广州的外国人，可前往观瞻可前往观瞻”老年人边听边点头，笑盈盈地捋着胡须。老年人边听边点头，笑盈盈地捋着胡须。青年人兴奋地挥着拳头，赞不绝口。顽皮的孩子们在人群里青年人兴奋地挥着拳头，赞不绝口。顽皮的孩子们在人群里钻来钻去，高兴地叫喊着：钻来钻去，高兴地叫喊着：“烧洋鬼子的大烟了，快到虎门烧洋鬼子的大烟了，快到虎门滩去看呀！滩去看呀！”成群结队的百姓，穿着节日盛装，敲锣打鼓，起劲地舞着狮子和龙成群结队的百姓，穿着节日盛装，敲锣打鼓，起劲地舞着狮子和龙灯；孩子们用竹竿挑着一挂挂鞭炮，劈里啪啦，震耳欲聋。浩浩荡灯；孩子们用竹竿挑着
31、一挂挂鞭炮，劈里啪啦，震耳欲聋。浩浩荡荡的人流，向虎门滩涌去。荡的人流，向虎门滩涌去。前往虎门滩的群众，经过英国洋馆。那里，过去英国人趾高气前往虎门滩的群众，经过英国洋馆。那里，过去英国人趾高气扬，不可一世。可今天，洋馆却死一般寂静，几个在窗口向外探望扬，不可一世。可今天，洋馆却死一般寂静，几个在窗口向外探望的英国商人，见人海如潮，喊声震天，吓得赶忙把头缩了回去。的英国商人，见人海如潮，喊声震天，吓得赶忙把头缩了回去。虎门离广州城约有一百多里地，人们冒着虎门离广州城约有一百多里地，人们冒着6 6月的骄阳，经过长途月的骄阳，经过长途跋涉，前来观看。虎门海滩人山人海，水泄不通。跋涉，前来观看。虎门
32、海滩人山人海，水泄不通。虎门滩高处，挖虎门滩高处，挖了两个了两个1515丈见方的销烟池，池子前面有一个涵洞，直通大海，后面丈见方的销烟池，池子前面有一个涵洞，直通大海，后面有一个水沟，往里灌水。池子周围搭了几个高台，林则徐、邓廷桢、有一个水沟，往里灌水。池子周围搭了几个高台，林则徐、邓廷桢、关天培等文武官员，在高台上监督销烟。关天培等文武官员，在高台上监督销烟。销烟民夫先把池子灌上水，然后把一包包海盐倒入池内，再把销烟民夫先把池子灌上水，然后把一包包海盐倒入池内，再把烟土切成四瓣扔进水里。等烟土泡透后，再把一担担生石灰倒进池烟土切成四瓣扔进水里。等烟土泡透后，再把一担担生石灰倒进池子里。不一会
33、儿，池子像开了锅似的，黑色的鸦片在池子里翻来滚子里。不一会儿，池子像开了锅似的，黑色的鸦片在池子里翻来滚去，一团团白色烟雾从池子里往上蒸腾，弥漫了整个虎门滩。围观去，一团团白色烟雾从池子里往上蒸腾，弥漫了整个虎门滩。围观的群众欢呼跳跃。在雷鸣般的欢呼声中，通向大海的涵洞被打开了，的群众欢呼跳跃。在雷鸣般的欢呼声中，通向大海的涵洞被打开了，销毁的鸦片被咆哮的海水卷走了。销毁的鸦片被咆哮的海水卷走了。许多外国商人看到这惊天动地的场面，都非常震惊，便恭恭敬许多外国商人看到这惊天动地的场面，都非常震惊，便恭恭敬敬地走到林则徐的台前，摘下帽子，躬身弯腰，表示敬畏。林则徐敬地走到林则徐的台前，摘下帽子，躬
34、身弯腰，表示敬畏。林则徐浩然正气地对他们说：浩然正气地对他们说：“现在你们都看到了，天朝严令禁烟。希望现在你们都看到了，天朝严令禁烟。希望你们回去以后，转告各国商人，从此要专做正当生意，千万不要违你们回去以后，转告各国商人，从此要专做正当生意，千万不要违犯天朝禁令。走私鸦片，自投罗网。犯天朝禁令。走私鸦片，自投罗网。”商人们洗耳恭听，连声称是。商人们洗耳恭听，连声称是。两万多箱鸦片，两万多箱鸦片，2323天才全部销毁。这一壮举，大长了中国人民天才全部销毁。这一壮举，大长了中国人民的志气，大灭了外国侵略者的威风。的志气，大灭了外国侵略者的威风。我我踞起脚尖，发现这是一个空巢，几根树枝一些树叶就是
35、全部的建踞起脚尖，发现这是一个空巢，几根树枝一些树叶就是全部的建筑材料，它该是这个世界最简单的居所了，然而就是它庇护了注定筑材料，它该是这个世界最简单的居所了，然而就是它庇护了注定要飞上天空的羽毛；那云端里倾洒的歌声，也是在这里反复排练。要飞上天空的羽毛；那云端里倾洒的歌声，也是在这里反复排练。而此时它空着，空着的鸟巢盛满宁静的夜光，这使它看上去吴像是而此时它空着，空着的鸟巢盛满宁静的夜光，这使它看上去吴像是-个微型的天堂。个微型的天堂。如果人真有来生，我期望我来生只是一只太阳雀鸟或知更鸟，如果人真有来生，我期望我来生只是一只太阳雀鸟或知更鸟，几粒草籽、几滴露水就是几粒草籽、几滴露水就是 一顿
36、好午餐。然后我用大量时间飞翔和歌唱。我的内脏与灵魂一顿好午餐。然后我用大量时间飞翔和歌唱。我的内脏与灵魂都朴素干净，飞上天空，不弄脏一片云彩，掠过大地，不伤害一片都朴素干净，飞上天空，不弄脏一片云彩，掠过大地，不伤害一片草叶。飞罩了，天黑了，我就回到我树上的窝草叶。飞罩了，天黑了，我就回到我树上的窝-我简单的卧室兼书我简单的卧室兼书房一一因为在夜深的时候，我也要读书，读这神秘的寂静和仁慈的房一一因为在夜深的时候，我也要读书，读这神秘的寂静和仁慈的月光。月光。鉴前世之兴衰，考当今之得失。鉴前世之兴衰，考当今之得失。(资治通鉴资治通鉴 司马光司马光 ）国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别国破山
37、河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。鸟惊心。(春望春望杜甫杜甫)国学诵读国学诵读走进中华传统文化走进中华传统文化【圆明园景圆明园景】西峰秀色：号称园中小庐山，仿照江西庐山改建；花港观西峰秀色：号称园中小庐山，仿照江西庐山改建；花港观鱼：仿照杭州西湖胜景而建。每年七夕，皇帝携后妃都会鱼：仿照杭州西湖胜景而建。每年七夕，皇帝携后妃都会在此摆设巧宴盛会。在此摆设巧宴盛会。【圆明园对联圆明园对联】上联：云水澄鲜，一帧波光开罨上联：云水澄鲜，一帧波光开罨(ynyn)画画下联：烟岚下联：烟岚(lnln)杳杳(yoyo )霭霭(i i)，四围山色浸分奁，四围山色浸分奁(linlin )作者题目为作者题
38、目为“毁灭毁灭”却用了大量的篇幅写却用了大量的篇幅写它辉煌的过去，这样更能激起读者的痛心与仇它辉煌的过去，这样更能激起读者的痛心与仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。感和使命感。1.1.有感情地朗读课文。背诵课文三、四自然段。有感情地朗读课文。背诵课文三、四自然段。(1)首先解决课文中的生字新词，然后多读几遍做到首先解决课文中的生字新词，然后多读几遍做到准确、流利地朗读课文。最后根据自己的对课文准确、流利地朗读课文。最后根据自己的对课文内容的理解融入自己的情感，达到有感情朗读课内容的理解融入自己的情感，达到有感情朗读课文的要求。文的要求
39、。(2)在有感情朗读课文的基础上，分析第三四自然段在有感情朗读课文的基础上，分析第三四自然段中每句话之间的关系，然后在此基础上达到背诵中每句话之间的关系，然后在此基础上达到背诵的目的。的目的。2.2.读下面的句子，联系课文和有关资料，说说从加点的读下面的句子，联系课文和有关资料，说说从加点的词语中体会到了什么。词语中体会到了什么。(1)(1)圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。也是世界文化史上不可估量的损失。从加点的词语中体会到圆明园的毁灭不但给中国从加点的词语中体会到圆明园的毁灭不但给中国文化史，也给世界文化史造
40、成了无法估计的损失，从文化史，也给世界文化史造成了无法估计的损失，从中也体会到作者的痛惜、愤怒之情。中也体会到作者的痛惜、愤怒之情。(2)(2)他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；是在云不走的，就动的，就用大车或牲口搬运；是在云不走的，就任意破坏、毁掉。任意破坏、毁掉。从加点的词语中体会到了侵略者的野蛮与贪婪，从加点的词语中体会到了侵略者的野蛮与贪婪，从中也体会到作者对清政府无能的痛恨，对英法联军从中也体会到作者对清政府无能的痛恨，对英法联军的痛恨。的痛恨。3.3.课文的题目是课文的题目是“圆明园的毁灭圆明园的毁灭”，但
41、作者为什么用，但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？和同学交流自己那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？和同学交流自己的想法。的想法。这样描写突出了圆明园在园林建筑上的杰出成这样描写突出了圆明园在园林建筑上的杰出成就及文化艺术价值，有利于突出中心，激发我们勿就及文化艺术价值，有利于突出中心，激发我们勿忘国耻的情感。忘国耻的情感。一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。为了为了xioxio huhu ()罪证，三千多名罪证，三千多名qnqn ll()者奉命在园内放火。圆明园中那者奉命在园内放火。圆明园中那lnln lnln t t tutu()的亭台楼阁、充满诗情画意的的亭台楼阁、充满诗情画意的p
42、npn lili yoyo titi()等等hnhn wiwi()的建筑，那数不尽的艺术的建筑，那数不尽的艺术uu bobo()，最终，最终tntn tntn()化为了化为了huhu jnjn()。销毁销毁侵略侵略玲珑剔透玲珑剔透蓬莱瑶台蓬莱瑶台宏伟宏伟瑰宝瑰宝统统统统灰烬灰烬二、选字组词，正确的打二、选字组词，正确的打“”“”。花花(消销消销)(杭抗杭抗)州州入入(侵浸侵浸)()(镜境镜境)界界(仿纺仿纺)照照 (历厉历厉)史史(统充统充)治治 环环(饶绕饶绕)三、先补充词语，再选择恰当的词替换句子中画线的部分。三、先补充词语，再选择恰当的词替换句子中画线的部分。众众()拱月拱月 ()()(
43、)辉煌辉煌()()()画意画意 ()()()闻名闻名不可不可()量量 奇珍奇珍()()()1 1许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，像许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，像许多星星托许多星星托着月亮着月亮般环绕在圆明园周围。般环绕在圆明园周围。()2 2圆明园中，有圆明园中，有异常华丽、光彩夺目异常华丽、光彩夺目的殿堂。的殿堂。()3 3圆明园的毁灭是祖国文化史上圆明园的毁灭是祖国文化史上无法计算无法计算的损失。的损失。()星星金金碧碧诗诗情情举举世世估估异异宝宝众星拱月众星拱月金碧辉煌金碧辉煌不可估量不可估量狼牙山五壮士狼牙山五壮士22221 1.学会本课学会本课1010个生字，正确读写
44、个生字，正确读写“任务、崎岖、尸任务、崎岖、尸体、坠落、雹子、仇恨、满腔怒火、横七竖八、体、坠落、雹子、仇恨、满腔怒火、横七竖八、斩钉截铁、居高临下、粉身碎骨、昂首挺胸、壮斩钉截铁、居高临下、粉身碎骨、昂首挺胸、壮烈豪迈、坚强不屈烈豪迈、坚强不屈”等词语。等词语。2.2.有感情地朗读课文；背诵描写五壮士英勇跳崖的有感情地朗读课文；背诵描写五壮士英勇跳崖的部分部分。(重点重点)狼牙山五壮士简介狼牙山五壮士简介 “狼牙山五壮士狼牙山五壮士”是指在抗日战争时期，在河北省保定市易县是指在抗日战争时期，在河北省保定市易县狼牙山战斗中英勇抗击日军和伪满洲国军的八路军狼牙山战斗中英勇抗击日军和伪满洲国军的八
45、路军5 5位英雄，他们是位英雄，他们是马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才，他们用生命和鲜血谱马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才，他们用生命和鲜血谱写出一首气吞山河的壮丽诗篇。在战斗中他们临危不惧，英勇阻击，写出一首气吞山河的壮丽诗篇。在战斗中他们临危不惧，英勇阻击，子弹打光后，用石块还击，面对步步逼近的敌人，他们宁死不屈，子弹打光后，用石块还击，面对步步逼近的敌人，他们宁死不屈，毁掉枪支，义无反顾地纵身跳下数十丈深的悬崖。毁掉枪支，义无反顾地纵身跳下数十丈深的悬崖。马宝玉、胡德林、胡福才壮烈殉国；葛振林、宋学义被山腰的马宝玉、胡德林、胡福才壮烈殉国；葛振林、宋学义被山腰的树枝挂住，幸免
46、于难；树枝挂住，幸免于难；5 5位战士的壮举，表现了崇高的爱国主义、革位战士的壮举，表现了崇高的爱国主义、革命英雄主义精神和坚贞不屈的民族气节，被人民群众誉为命英雄主义精神和坚贞不屈的民族气节，被人民群众誉为“狼牙山狼牙山五壮士五壮士”。19411941年年9 9月月2525日，日军纠集三四千兵力，进犯我日，日军纠集三四千兵力，进犯我晋察冀根据地的狼牙山地区。当时在这一地区隐蔽着晋察冀根据地的狼牙山地区。当时在这一地区隐蔽着我们的许多干部和三四万群众。由于我主力部队转移我们的许多干部和三四万群众。由于我主力部队转移到敌后去了，所以驻守狼牙山的八路军只有一个连，到敌后去了，所以驻守狼牙山的八路军
47、只有一个连，这个连就是晋察冀军区一分区一团七连。七连经过一这个连就是晋察冀军区一分区一团七连。七连经过一个多月的英勇奋战，给了敌人沉重的打击。但由于敌个多月的英勇奋战，给了敌人沉重的打击。但由于敌我力量悬殊，七连决定将连队主力和干部群众转移到我力量悬殊，七连决定将连队主力和干部群众转移到龙王庙，由这个连的六班担任掩护任务。龙王庙，由这个连的六班担任掩护任务。1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。读通句子。2.想一想：课文写了什么？想一想：课文写了什么？易读错字易读错字坠落坠落（zhuzhu zuzu）仇恨仇恨（chuchucucu）抡一圈抡一圈（
48、lnlnlnln）绷紧绷紧（bngbngbngbng）龙王庙龙王庙（miomiomomo）坠坠 抡抡 仇仇 斩斩 眺眺zhuzhulnlnchuchuzhnzhntiotio我会认我会认弹弹dndn（子弹）（子弹）tntn（弹琴）（弹琴）多音字多音字磨磨mm （磨炼）（磨炼）mm （磨坊）（磨坊）斗斗dudu（斗胆）（斗胆）dudu（斗争）（斗争）指名读课文，同学互评：字音指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。是否正确，句子是否通顺。说一说课文写了什么？说一说课文写了什么？本文本文记叙了抗日战争时期记叙了抗日战争时期,八路军某部八路军某部七连六班的五个战士七连六班的五个战士,为了掩
49、护群众和部队为了掩护群众和部队转移转移,诱敌上山诱敌上山,英勇杀敌英勇杀敌,最后把敌人引上最后把敌人引上狼牙山顶峰狼牙山顶峰,英勇跳崖的故事。英勇跳崖的故事。我会写我会写结构：结构：半包围半包围组词：组词：龙王庙龙王庙 寺庙寺庙造句：造句：寺庙是佛教文化的典寺庙是佛教文化的典型建筑。型建筑。音序：音序：M M 部首：部首：广广书写指导书写指导：“广广”的撇画的撇画舒展，舒展，“由由”上宽下窄。上宽下窄。庙庙miomio书写指导书写指导：“夂夂”撇捺舒撇捺舒展盖住下部。展盖住下部。结构：结构：上下上下组词：组词：任务任务 家务家务造句：造句：我帮助妈妈做家务。我帮助妈妈做家务。音序：音序：W W
50、 部首：部首：夂夂务务ww书写指导书写指导：“艹艹”横长，盖横长，盖住下部，横折钩稍向左斜。住下部，横折钩稍向左斜。结构：结构：上下上下组词：组词：诸葛诸葛 姓葛姓葛造句：造句：我们老师姓葛。我们老师姓葛。音序：音序：G G 部首：部首：艹艹葛葛书写指导书写指导：左小右大，：左小右大，“子子”窄长，竖弯钩圆转窄长，竖弯钩圆转有力。有力。结构：结构：左右左右组词：组词：大吼大吼 吼叫吼叫造句：造句：山林中传来老虎的山林中传来老虎的吼叫声。吼叫声。音序：音序：H H 部首：部首：口口吼吼huhu书写指导书写指导：左窄右宽，：左窄右宽，“穴穴”盖住下部的盖住下部的“工工”。结构：结构：左右左右组词：
