1、 小鱼的心愿是拥有清澈的池塘，老师的心愿是学生健康成长。你的心愿也许是去遨游太空，也许是测试中取得优异的成绩，也许是我猜不着你内心的小秘密，能在这儿说一说吗？这么多美好的心愿，有的是实实在在的，通过努力能达到的，有的心愿是是虚幻的，只能在想象中实现。无论是现实的，还是虚幻的，都能借助我们的笔让它提前在心中实现。习习 作作语文 六年级 下册心心 愿愿教学目标 1.能用流利、通顺的语言描述自己的愿望。2.选择合适的材料，展开想象，用自己喜欢的表达方式，自由写作，提高学生写作能力。3.能够让学生说真话、写真话，表达自己最希望实现的愿望。习作内容：选择你最想和别人交流的心愿写下来。思路点拨思路点拨你知
2、道从哪些方面构思来完成习作吗？说产生心愿的原因道实现心愿的办法想一想，要想把心愿准确地表达出来，具体该如何做呢？要把心愿产生的原因清晰地表述出来。你们的心愿是美好的，为什么会有这样的心愿呢？为什么会有这样的心愿 你的心愿那么美妙，你的表述那么清晰，真是一个的聪明可爱的孩子。其他同学也能说说自己为什么会有这样的心愿吗？记得有一次，我放学回到家，一进门，就嗅到了很浓的烟味，又觉得自己进入了仙境，可惜不是，我吸了一口气，一下子觉得坠入了地狱。那烟味呛得我“吭吭”的咳，而爸爸却翘着二郎腿，抽着烟，看着电视哈哈大笑，我忍不住对爸爸大喊：“爸，你觉得这个屋子还像个家吗？”记得一个星期天，我和爸爸来到王府井
3、书店看书，在查找书的时候，一台台显微镜映入了我的眼帘。有可以把事物放大400到1000倍的，有可以放大1000倍到1500倍的，甚至还有现在最先进的光学复合显微镜，可以把物体放大2500倍。我看得心里直痒痒，假如我拥有其中一台那该多神气啊！说明实现愿望的方法要实现自己的心愿，你在做怎样的努力呢？组织通顺的语言来回答。我的心愿是做一个电子软件研究方面的专家。为了实现这个愿望，我开始不断地拼搏。学英语，掌握比同龄人更多的本领；学奥数，希望能在奥数班里保持优秀的成绩；学电脑，掌握最新的技术我这样做，是为了能上北京大学念研究生，读博士学位，最后达成我的远大理想。这是我们这次习作的一种构思方法：我的心愿
4、是什么，产生心愿的原因，为了心愿实现如何做。要实现自己的心愿，你在做怎样的努力呢？我们相互讨论讨论，组织通顺的语言来回答。我的心愿是成为一个白衣天使。最初，我和妈妈一起玩治病的游戏，根据妈妈所说的病情给她开“药方”。后来，我开始看医学方面的书，向我的做医生的阿姨问好多病人的问题。我还到书店里挑了一些医学书看，收集报纸上的一些医学小常识。在班级里，我是卫生宣传员，常常宣传卫生方面的知识，同学们很佩服我。我的心愿是做一个电子软件研究方面的总经理。为了实现这个愿望，我开始不断地拼搏。学英语，掌握比同龄人更多的本领；学数奥，希望能在奥数班里保持优秀的成绩；学电脑，掌握最新的技术我这样做，是为了能上北京
5、大学念研究生，读博士学位，最后达成我成为“比尔盖次”的远大理想。我的心愿是让自己的肚子小下去。采取的方法是放暑假时每天早晨6点就起床，下楼，围着小花园和停车厂跑三圈，浑身湿淋淋的，就上楼洗澡。每餐吃饭时，看着那美食嘴直馋，但是不敢多吃。晚饭前还要独自在小操场上锻炼，跑跑跳跳，蹦蹦走走，出了一身汗后才肯休息。一个月后才瘦了三斤，我要不断努力。写法指导写法指导那我们该如何完成习作呢？选择好表达心愿的材料选择恰合的表达方式1.选择哪些材料表达心愿呢？要选择那些能表现心愿的起因，要选择那些能表现心愿的起因，对实现心愿的渴望或对实现心愿的渴望或努力的材料努力的材料。那是三年前的一天，妈妈单位决定和希望小
6、学建立友谊的桥梁，我认识了一位学习成绩特别优异，但是家境非常贫寒的姐姐冰冰。冰冰的父亲在外打工时，不小心从六层房顶上坠落下来，导致大脑严重受损，变成了一个植物人。这使本来就贫寒的家庭更加穷困，她的妈妈在外种地一年到头挣不到多少钱。需给父亲治病，还要培养孩子读书，好不容易冰冰读到三年级了，不幸又降临这个可怜的家庭母亲患了肝硬化。小作者选择三年前的故事作为表现自己心愿的材料。2.根据表达的需要，选择恰合的表达方式。或记叙故事、写信，或写日记、创作诗歌要在记叙的基础上，把自己的心愿表述明白。我愿是一位作家，写出长篇大论。让文坛震惊，让众人夸赞。我愿是一名白衣天使，解救更多的患者，永远站在危机的最前线
7、，让全世界知道我是神圣的医生。我愿是一名教师。去教育祖国的花朵，让他们长大成才，成为中国人的骄傲。小作者采用诗歌的形式，写了自己的心愿。2019年10月31日 晴 星期四 我的心愿是让自己的肚子小下去。今天，我早晨6点就起床，下楼，围着小花园和停车厂跑了三圈，跑得浑身湿淋淋的，才上楼洗澡。中午吃饭时，看着那美食嘴直馋，但是不敢多吃。晚饭前还独自在小操场上锻炼，跑跑跳跳，蹦蹦走走，出了一身汗后才肯休息。睡觉前一称瘦了一斤，我要继续努力。小作者采用日记的形式，写了自己实现心愿的过程。写好开头写好开头 我有一个心愿，就是到动画片王国里去玩一次。开门见山，直接开门见山，直接点明自己的心愿。点明自己的心
8、愿。在记忆的银河里，每个人都有那么一些美好的心愿，它们虽然有的遥不可及，但会让我们的生活变得美好，让人生变得充满活力、动力。我的心里就有那么一个小小的愿望。先点名心愿的意先点名心愿的意义，再引入对自义，再引入对自己心愿的描述。己心愿的描述。在世界上，每个人都有属于自己的心愿，我也不例外，我的梦想是做一名厉害的赛车手，在宽广的赛道上，做一只无人能及的极速猎豹，奔驰。由一般人的心愿，由一般人的心愿，写到自己的心愿，写到自己的心愿，条理清晰，重点条理清晰，重点突出。突出。写好结尾写好结尾 我的心愿今天在梦中实现，将来，我会以我的能力制造一个动画片王国，让更多的孩子大饱眼福。对自己心愿的实现，表达了一
9、种必定能够实现的决心。愿望是美好的，不过，我也不能把愿望总挂在口头上，还是应该好好的把我刚刚开始的“人生之戏”演好。这是一个务实勤奋的孩子，他知道要实现愿望必须从现在做起。这就是我的心愿。总结全文，收束全文，干净利落，写作提纲写作提纲 你有什么心愿呢？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。1.1.要表达的心愿是要表达的心愿是什么？什么？2.2.为什么会有这个心愿？为什么会有这个心愿？3.3.怎样实现这个心愿？怎样实现这个心愿？4.4.打算打算拟定什么题目？拟定什么题目？习作习作提纲要求提纲要求我的心愿我的心愿郭欣悦 “咳咳咳咳”屋里传来一阵沙哑的咳嗽声。屋里传来一阵沙哑的咳嗽声。哎，奶奶的
10、哮喘病又犯了。哎，奶奶的哮喘病又犯了。望着窗外雾蒙蒙的天，望着窗外雾蒙蒙的天，全家人满脸愁容全家人满脸愁容 “现在城里的空气越来越糟糕啦！天气预报说，现在城里的空气越来越糟糕啦！天气预报说，这个星期，北京市区将迎来史上最严重的雾霾天这个星期，北京市区将迎来史上最严重的雾霾天气。气。”爷爷叹了一口长气，一脸的无奈。我们听到爷爷叹了一口长气，一脸的无奈。我们听到爷爷的这句子话，都心里沉沉的。爷爷的这句子话，都心里沉沉的。“这可怎么出行这可怎么出行呢？乐乐，明天上学你一定记得把口罩戴好。呢？乐乐，明天上学你一定记得把口罩戴好。”妈妈妈叮嘱我说。妈叮嘱我说。不是吗，我们家里早就准备好了口罩，不是吗，我
11、们家里早就准备好了口罩，面对雾霾天气，口罩可成了家家户户的必备品哟！面对雾霾天气，口罩可成了家家户户的必备品哟！开头新颖开头新颖,由由奶奶咳嗽的病奶奶咳嗽的病情，引出雾霾情，引出雾霾天气，谈到天气，谈到自自己心愿己心愿。在具体生活场在具体生活场景中引出雾霾景中引出雾霾严重地影响人严重地影响人们身体健康的们身体健康的现实现实问题问题。是呀，雾霾来了，城里到处灰蒙蒙的，让人几乎喘是呀，雾霾来了，城里到处灰蒙蒙的，让人几乎喘不过气来。我们见不到阳光，不过气来。我们见不到阳光，出行都戴着口罩，将出行都戴着口罩，将脸部遮盖得严严实实的，为的就是防止吸入空气中脸部遮盖得严严实实的，为的就是防止吸入空气中的
12、妨害身体健康的的妨害身体健康的PM2.5PM2.5粉尘颗粒，因为长期吸入它，粉尘颗粒，因为长期吸入它，就可能得肺癌。就可能得肺癌。像奶奶这样的哮喘病人，遇到雾霾像奶奶这样的哮喘病人，遇到雾霾天气，那可就更遭殃了！天气，那可就更遭殃了！我多么希望城市的天空如我多么希望城市的天空如乡村一样明净，城市的空气像乡村一样清新，没有乡村一样明净，城市的空气像乡村一样清新，没有雾霾，没有沙尘暴，没有酸雨，让大自然展现出其雾霾，没有沙尘暴，没有酸雨，让大自然展现出其本来的面貌。本来的面貌。我想，我的这些心愿，是每一个生活我想，我的这些心愿，是每一个生活在城市里的人都有的。在城市里的人都有的。列举雾霾天气列举雾
13、霾天气的的危害危害。很自然地引出很自然地引出心愿心愿。怎样怎样让这个共同的心愿早日实现呢？让这个共同的心愿早日实现呢？我想，防我想，防止雾霾，让城里和乡下一样，空气清新，得从以下止雾霾，让城里和乡下一样，空气清新，得从以下几个方面着手：几个方面着手：一是建在城里或城市郊区的工厂，一是建在城里或城市郊区的工厂，严禁烟囱排放有害气体，排放有害气体的工厂一律严禁烟囱排放有害气体，排放有害气体的工厂一律关停；二是每天市区那么多汽车在排放尾气，要提关停；二是每天市区那么多汽车在排放尾气，要提倡人们坐公交车，减少车辆在路上的通行量，或汽倡人们坐公交车，减少车辆在路上的通行量，或汽车使用太阳能，清洁而又不会
14、给大汽造成污染；三车使用太阳能，清洁而又不会给大汽造成污染；三是多骑自行车或步行，提倡绿色出行，低碳出行；是多骑自行车或步行，提倡绿色出行，低碳出行；四是提高市区绿化面积，多种树，增加树木对粉尘四是提高市区绿化面积，多种树，增加树木对粉尘颗粒和有害气体的自然吸收力。颗粒和有害气体的自然吸收力。围绕消除雾霾围绕消除雾霾的心愿，发表的心愿，发表自己的意见自己的意见 建议。建议。让让我们一起努力，想办法解决环境污染问题，我们一起努力，想办法解决环境污染问题，让我们的生活环境变得更加美好吧！让我们的生活环境变得更加美好吧！我相信随着我我相信随着我们环保意识的不断增强，这一天一定会到来们环保意识的不断增
15、强，这一天一定会到来！结尾总结全文，结尾总结全文，再次表达心愿，再次表达心愿，突出主旨。突出主旨。点评点评：这篇这篇习作习作，作者从自己身边亲人的病情同，作者从自己身边亲人的病情同发，引出雾霾天气对人身体健康损害的分析与思考，提发，引出雾霾天气对人身体健康损害的分析与思考，提出自己的心愿。心愿内容很有代表性，很有现实意义。出自己的心愿。心愿内容很有代表性，很有现实意义。文中重点突出，先分析雾霾天气的危害，再思考解决这文中重点突出，先分析雾霾天气的危害，再思考解决这一问题的办法，所提出的四点想法十分合理，有可行性一问题的办法，所提出的四点想法十分合理，有可行性体现出小作者的思维广度和深度体现出小
16、作者的思维广度和深度。我的心愿我的心愿周 炅 从小从小，我就渴望长大。，我就渴望长大。那样，我就可以做我们那样，我就可以做我们小时候不能做的事。小时候不能做的事。每当每当我想出去玩，去上街买东西时，我想出去玩，去上街买东西时，妈妈总说：妈妈总说：“不行不行，你才这么小，怎么能一个人出去呢？不行不行，你才这么小，怎么能一个人出去呢？等你长大以后啊，你想干什么，妈妈都不管。等你长大以后啊，你想干什么，妈妈都不管。”这这时，就在我小小的心灵上刻上了四个字：时，就在我小小的心灵上刻上了四个字：“我想长我想长大！大！”我感觉长大很美好，可以到处玩耍我感觉长大很美好，可以到处玩耍。每当每当我想骑自行车时，
17、妈妈总是不放心，说我想骑自行车时，妈妈总是不放心，说:“你才这么小，怎么能骑自行车呢？等你长大了，你才这么小，怎么能骑自行车呢？等你长大了，妈妈再让你骑！妈妈再让你骑！”听了这句话，我心中就更想长大听了这句话，我心中就更想长大开篇简洁开篇简洁。妈妈总妈妈总不放不放心，让小小心，让小小的我总盼望的我总盼望自己快快自己快快长长大大。了。了。长大了多自由，可以骑着自己的自行车，到处长大了多自由，可以骑着自己的自行车，到处乱逛，我想想就很快乐。乱逛，我想想就很快乐。每当每当我想我想帮忙做帮忙做家务时，妈妈总是生气地说：家务时，妈妈总是生气地说：“你一个小孩子，怎么能做家务？小孩子的本分就你一个小孩子，
18、怎么能做家务？小孩子的本分就是学习，当你长大了，你可以给自己做家务呀，快是学习，当你长大了，你可以给自己做家务呀，快去学习吧！去学习吧！”我真想一下子变成大人，让妈妈看，我真想一下子变成大人，让妈妈看，我已经长大了！我已经长大了！因为没长大，连想做一些自己喜欢、因为没长大，连想做一些自己喜欢、力所能及的事情都不行。力所能及的事情都不行。“你太小你太小”成为爸爸妈妈成为爸爸妈妈拒绝我的最佳理由拒绝我的最佳理由。不行不行，这样绝对不行！可我怎样才能长大呢？，这样绝对不行！可我怎样才能长大呢？“长大长大了多自了多自由由”更让作者更让作者充满了憧憬充满了憧憬。因为太小，所因为太小，所以渴望长大，以渴望
19、长大，做自己想要做做自己想要做的的事情事情。过渡段，承上过渡段，承上启下启下。外公外公笑着对我说：笑着对我说：“哎，在我们看来，我们的哎，在我们看来，我们的孩子都长不大。孩子都长不大。”我想着想着，蓦然一惊：我想着想着，蓦然一惊：如果我如果我永远要听听着爸爸妈妈的话，不去思考，不去做出永远要听听着爸爸妈妈的话，不去思考，不去做出正确的选择，那我岂不是永远长不大了？想想自己正确的选择，那我岂不是永远长不大了？想想自己从从7 7岁到岁到1212岁，错过了多少长大的机会！岁，错过了多少长大的机会！如今如今我小学就要毕业了，我多想和爸爸妈妈说：我小学就要毕业了，我多想和爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，我快要升
20、入初中生了，不要再我当成爸爸妈妈，我快要升入初中生了，不要再我当成幼儿园的小孩子。幼儿园的小孩子。我要长大！我要长大！实际上我，我已经长实际上我，我已经长大啦！温室里的鲜花经不起风吹雨打，为了我的健大啦！温室里的鲜花经不起风吹雨打，为了我的健康成长，请你们放手吧康成长，请你们放手吧!”!”从思考中得出从思考中得出结论，可见作结论，可见作者是生活的者是生活的有有心人。心人。结尾点明主题，结尾点明主题，再次表达再次表达心愿心愿。点评点评：这篇这篇习作习作，小作者从自己的成长实际出发，小作者从自己的成长实际出发，一步步向我们展示自己的心愿，渴望长大，希望爸爸妈一步步向我们展示自己的心愿，渴望长大，希望爸爸妈妈放手让自己学会独立成长。文章生活细节描写真实，妈放手让自己学会独立成长。文章生活细节描写真实，人物心理感受细腻，中心突出，对那些溺爱孩子而剥夺人物心理感受细腻，中心突出，对那些溺爱孩子而剥夺孩子正常的生长权力孩子正常的生长权力 的家长具有教育意义的家长具有教育意义。互相评价，互相评价，共同共同修改，要注意心修改，要注意心愿表述是否明白。愿表述是否明白。互评修改互评修改再见
