1、 2.我们有精神教案 教学目标 1情感与态度：引导学生认识到“坐、立、行”姿势要 正确，使人看上去有精神。 2行为与习惯：初步养成保持“坐、 立、行”的正确姿势的习惯，树立良好的精神风貌。 3知识与技 能：知道并初步掌握正确的“坐、立、走”姿势。 4过程与方法：通过观察、归纳及情景操练，能在生活中注意“坐、 立、行”的正确姿势，体现良好的精神面貌。 教学重难点 掌握正确的坐立走的姿势，初步懂得正确的姿势与身体健康、与人的 精神面貌之间的关系。 教学流程 活动一 ：教室里，桌椅围成圈，中间留出一定的活动空间。 1今天，老师请了几位客人来到我们教室做客，你想知道他们是谁 吗？我告诉你们，他们有的时
2、候像“钟” ，有的时候像“松” ，有的时 候像“风” ，你能猜猜他们是谁吗？（边说边出示钟、松、风的图片） （学生猜猜，说说理由） 2我们来看看谁猜对了，请我们的客人进来吧。 （放音乐，三位旗手 精神抖擞地走进教室）啊，欢迎你们，请坐。 （旗手就坐） 3小朋友，你认识他们吗？你觉得他们坐、立、走的时候与我们有 什么不一样吗？（生讨论） 4对呀，因为他们“坐如钟，立如松，行如风” ，显得特别有精神， 所以从全校的学生中被挑选出来，成为光荣的旗手。 （揭题，并出示 坐、立、走的正确姿势图片） 5你还在什么地方看到过坐、立、走这样有精神的人吗？（教师可 以根据学生提出的，出示一些图片或录像。如：解放
3、军、运动员、礼 仪小姐等坐、立、走的姿势。 ） 活动二 1小朋友，我告诉你，我们的客人还带来了三句秘诀，只要你学会 了，你也能像他们一样有精神的坐、立、走。 （旗手分别动作示范并 讲解秘诀） 坐抬头挺胸眼平视，两膝并拢坐如钟。 立头正身直手放下，两脚并 拢像棵松。 走教室里，轻轻走，走廊上，慢慢走，转弯口，减速走，上下楼梯， 靠右走。 2请你和小组同学一起学习、互相纠正。 3 我们请大家一组一组来表演比赛， 对特别有精神的同学要奖给 “礼 仪果” 。 （出示“礼仪果” ） 活动三 ：1老师这里还有很多“礼仪果” ，只要你完成“礼仪果” 上写的要求，你就能得到它。 （出示贴有礼仪果的卡通树，学生采 摘。礼仪果要求如下： 请你们表演星期天，结伴去公园玩。 请你 们表演解放军站岗放哨。 请你们表演早上， 值日生在校门口迎接老师、 同学。 请你们表演 “六 一”儿童时装表演赛。 请你们表演小朋友排队去做早操。 请你们表演小朋友在阅览室看书。也可以由学生自己想） 2学 生表演不同场景。 3在音乐声中，为精神抖擞的每位学生颁礼仪果。 今天，小朋友们个个都很有精神，老师希望大家能天天这样做，让礼 仪之花开遍我们的班级、我们的校园。
