1、1古诗二首古诗二首18182读一读，这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（核心问题）（核心问题）激趣导入激趣导入3写作背景：写作背景：诗人夜宿深山里面诗人夜宿深山里面的一个寺庙，发现寺院后面有的一个寺庙，发现寺院后面有一座很高的藏经楼，于是便登一座很高的藏经楼，于是便登了上去。凭栏远眺，星光闪烁，了上去。凭栏远眺，星光闪烁，李白诗性大发，写下了这一首李白诗性大发，写下了这一首纪游写景的短诗。纪游写景的短诗。4李白李白（701年年762年）年），字，字太白太白，号青，号青莲居士，又号莲居士，又号“谪仙人谪仙人”。是。是唐代唐代伟大的伟大的浪漫浪漫主义主义诗人，被后人誉为诗人，被后人誉为“诗仙诗仙”。
2、其人。其人爽朗爽朗大大方，爱饮酒作诗，喜交友。方，爱饮酒作诗，喜交友。主要作品主要作品：望庐山瀑布望庐山瀑布、行路难行路难、蜀道难蜀道难、将进酒将进酒、越女词越女词、早发白帝城早发白帝城等多首。等多首。5听范读，边听边画出古诗中的生字，注意生字的读音。朗读视频朗读视频初读感知初读感知6请同学们自由朗读古诗，努力读准字音、请同学们自由朗读古诗，努力读准字音、读通诗句。读通诗句。自读提示7指名指名读读古诗古诗，同学互评：字音是否正确同学互评：字音是否正确，诗句诗句是否是否通顺。通顺。检查自读情况8住宿住宿宿舍宿舍山寺山寺寺庙寺庙 s s s s盖住一百人盖住一百人识字巧方法识字巧方法宿宿寺寺识字写
3、字识字写字9星辰星辰时辰时辰恐怕恐怕惊恐惊恐 chn chnkngkng辰辰恐恐10宿宿s s（宿舍）（宿舍）xixi（星宿）（星宿）读一读读一读:小时候，爷爷常常给我讲有关星宿的故事。小时候，爷爷常常给我讲有关星宿的故事。读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？大学生一般都在学校宿舍住。大学生一般都在学校宿舍住。注意加点字注意加点字的读音！的读音！11溪溪寺寺宿宿恐恐辰辰12书写指导：书写指导：右下角的横右下角的横折钩要小，竖弯钩的弯折钩要小，竖弯钩的弯要大些。要大些。结构：结构：半包围半包围组词：组词：危险危险 危难危难造句：造句：这座危楼已经不能这座危楼已
4、经不能住人了。住人了。音序：音序：W W 部首：部首：危危 wi wi危楼13书写指导：书写指导：第一笔要短小些，第一笔要短小些，右边是右边是“攵攵”，横与撇是横与撇是两笔，不要写成两笔，不要写成“夂夂”。结构：结构：左右左右组词：组词：勇敢勇敢 敢作敢当敢作敢当造句：造句：我吓得不敢往外看。我吓得不敢往外看。音序：音序：G G 部首：部首：攵攵敢敢 gn gn不敢14书写指导：书写指导：注意注意“忄忄”两两边的点的写法，左边是垂边的点的写法，左边是垂点，是侧点。点，是侧点。结构：结构：左右左右组词：组词：惊动惊动 惊吓惊吓造句：造句：孩子们在睡觉，我孩子们在睡觉，我们不要惊动他们。们不要惊动
5、他们。音序：音序：J J 部首：部首：忄忄惊惊jngjng恐惊15危楼高百尺，手可摘星辰。危楼高百尺，手可摘星辰。“危危”字，是字，是“很高，极高很高，极高”的意的意思。思。用非常夸张的手法来烘托山用非常夸张的手法来烘托山寺的高耸入云。寺的高耸入云。山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺，人在楼山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺，人在楼上好像一伸手就能摘下天上的星星。上好像一伸手就能摘下天上的星星。品读释疑品读释疑16不敢高声语，恐惊天上人。不敢高声语，恐惊天上人。站在这里，我不敢大声说话，唯恐（害怕）惊动天站在这里，我不敢大声说话，唯恐（害怕）惊动天上的神仙。上的神仙。17夜宿山寺夜宿山寺这首诗
6、运用了极其夸张的手法，这首诗运用了极其夸张的手法，描写了寺中楼宇的高耸，表达了诗人对古代庙宇描写了寺中楼宇的高耸，表达了诗人对古代庙宇工程艺术的惊叹以及对神仙般生活的向往和追求工程艺术的惊叹以及对神仙般生活的向往和追求之情。之情。这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（核心问题）（核心问题）181.夜宿山寺的前两句写了哪些事物？（串珠问题（串珠问题1）2.夜宿山寺作者运用了哪些描写方法？（串珠问题（串珠问题2）危楼危楼 星辰星辰 夸张夸张 想象想象19夜宿山寺夜宿山寺李白李白危 楼 高 百 尺，危 楼 高 百 尺，手 可 摘 星 辰。手 可 摘 星 辰。不 敢 高 声 语，不 敢 高 声 语，恐 惊
7、 天 上 人。恐 惊 天 上 人。朗读时，要注朗读时，要注意诗句中的停意诗句中的停顿！读出山寺顿！读出山寺屹立山巅的非屹立山巅的非凡气势。凡气势。指导朗读指导朗读20夜宿山寺夜宿山寺诗人借助大胆想象，渲染山寺之奇诗人借助大胆想象，渲染山寺之奇高，把山寺的高耸和夜晚的恐惧写的很逼真，从而将高，把山寺的高耸和夜晚的恐惧写的很逼真，从而将一座几乎不可想象的宏伟建筑展现在读者面前，给人一座几乎不可想象的宏伟建筑展现在读者面前，给人身临其境的感觉。身临其境的感觉。本课小结本课小结21景物景物感受感受楼高楼高 高高 百尺百尺夜宿山寺夜宿山寺心情愉悦心情愉悦豪爽率直豪爽率直星辰星辰 手手 可摘可摘不敢大声说
8、话不敢大声说话害怕惊动天上人害怕惊动天上人结构图示结构图示22古诗二首古诗二首181823这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（核心问题）（核心问题）激趣导入激趣导入24听范读，边听边画出古诗中的生字，注意生字的读音。朗读视频朗读视频初读感知初读感知25请同学们自由朗读古诗，努力读准字音、请同学们自由朗读古诗，努力读准字音、读通诗句。读通诗句。自读提示26指名读古诗，同学互评：字音是否正确指名读古诗，同学互评：字音是否正确，诗句诗句是否是否通顺。通顺。检查自读情况27庐山庐山草庐草庐笼盖笼盖笼罩笼罩 l l lng lng广场里住一户广场里住一户识字巧方法识字巧方法竹子下面卧一龙竹子下面卧一龙识字
9、巧方法识字巧方法庐庐笼笼识字写字识字写字28笼盖笼盖盖住盖住 gi gi盖盖29溪溪笼笼庐庐盖盖30书写指导：书写指导：“阝阝”在在“月月”字的左边，不要写在右边。字的左边，不要写在右边。结构：结构：左右左右组词：组词：阴天阴天 阴晴阴晴 造句：造句：阴山是我国北部的阴山是我国北部的一座主要山脉。一座主要山脉。音序：音序：Y Y 部首：部首：阝阝阴阴 yn yn 阴山31书写指导：书写指导：第三、四笔分别第三、四笔分别是竖提和点，要小些，是竖提和点，要小些，“人人”字的最后一笔捺变点字的最后一笔捺变点结构：结构：左右左右组词：组词：相似相似 似乎似乎造句：造句：这俩小姐妹长得非这俩小姐妹长得非
10、常相似。常相似。音序：音序：S S 部首：部首：亻亻似似 s s天似穹庐32书写指导：书写指导：右上边横撇下右上边横撇下面有一点，中间的横钩要面有一点，中间的横钩要稍长一些。稍长一些。结构：结构：左右左右组词：组词：田野田野 野蛮野蛮造句：造句：四野都是绿油油的四野都是绿油油的庄稼。庄稼。音序：音序：Y Y 部首：部首：里里野野yy 四野33书写指导：书写指导：撇、捺要舒展，撇、捺要舒展，第六笔是横折钩。第六笔是横折钩。结构：结构：上下上下组词：组词：苍白苍白 苍老苍老造句：造句：妈妈一夜之间仿佛妈妈一夜之间仿佛苍老了许多。苍老了许多。音序：音序：C C 部首：部首：艹艹苍苍 cng cng天
11、苍苍34书写指导：书写指导：上下结构，不上下结构，不要写成左右结构。要写成左右结构。结构：结构：上下上下组词：组词：白茫茫白茫茫 茫然茫然造句：造句：牛羊在野茫茫的草牛羊在野茫茫的草原上悠闲地吃草。原上悠闲地吃草。音序：音序：M M 部首：部首：艹艹茫茫mngmng野茫茫35敕勒：我国古代敕勒：我国古代北方少数民族名。北方少数民族名。敕勒族人居住的草原，就在阴山脚下。敕勒族人居住的草原，就在阴山脚下。天像圆顶的帐篷，笼罩着四面的原野。天像圆顶的帐篷，笼罩着四面的原野。穹庐：游牧民族居住的圆穹庐：游牧民族居住的圆顶帐篷，用毡子做成。顶帐篷，用毡子做成。笼：笼罩。笼：笼罩。敕勒歌敕勒歌北朝民歌北朝
12、民歌敕勒川敕勒川，阴山下。天似，阴山下。天似穹庐穹庐，笼笼盖四野。盖四野。川：平地、平原。川：平地、平原。这里指草原。这里指草原。品读释疑品读释疑36天天苍苍苍，野苍，野茫茫茫，风吹草低茫，风吹草低见见牛羊。牛羊。蓝蓝的天底下，原野一眼望不到边，风儿蓝蓝的天底下，原野一眼望不到边，风儿吹过，牧草低伏，现出了隐没于草丛中的牛羊。吹过，牧草低伏，现出了隐没于草丛中的牛羊。茫：辽阔，深远，茫：辽阔，深远，看不到边际。看不到边际。苍：青色（包苍：青色（包括蓝和绿）。括蓝和绿）。见：同见：同“现现”，出现。，出现。371.敕勒歌描写了哪些景物？给我们呈现的是什么画面？（串珠问题（串珠问题1 1）2.敕勒
13、歌是按照什么顺序来写景的？（串珠问题（串珠问题2 2）写了大草原、阴山、天空、草、牛羊等景物。给写了大草原、阴山、天空、草、牛羊等景物。给我们呈现了广阔壮美、空旷高远、草木茂盛、牛羊肥我们呈现了广阔壮美、空旷高远、草木茂盛、牛羊肥壮的美丽图画。壮的美丽图画。是按照由低到高，又由高到低的顺序写的。山川是按照由低到高，又由高到低的顺序写的。山川是低处景物，天空是高处景物，草木牛羊是低处景物。是低处景物，天空是高处景物，草木牛羊是低处景物。38 读诗句，想象一下画面，再用自己的话和同学们说一说，你脑海里的画面是什么样子的？危楼高百尺，手可摘星辰。危楼高百尺，手可摘星辰。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊
14、。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。39敕勒歌敕勒歌北朝民歌北朝民歌敕勒川，阴山下。敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。风吹草低见牛羊。读出草原的苍读出草原的苍茫辽阔，敕勒茫辽阔，敕勒人对家乡的热人对家乡的热爱之情爱之情 敕勒歌敕勒歌表达的是作表达的是作者对内蒙古阴山脚下土地者对内蒙古阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮的草原风光赞美之情。壮的草原风光赞美之情。40敕勒歌敕勒歌描绘了阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛描绘了阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮的草原风光，反映北方少数民族殷实富足的生活，羊肥壮的草
15、原风光，反映北方少数民族殷实富足的生活，表现了他们对生活、对家乡的热爱。表现了他们对生活、对家乡的热爱。本课小结本课小结41位置位置:景色景色阴山下阴山下敕勒歌敕勒歌辽阔壮美辽阔壮美殷实富足殷实富足天：苍苍天：苍苍 似穹庐似穹庐野：茫茫野：茫茫 牛羊藏其中牛羊藏其中结构图示结构图示42独坐敬亭山独坐敬亭山唐李白唐李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。相看两不厌，只有敬亭山。译文：群鸟高高飞去，无影无踪，天空中仅有的一片白云也悠闲译文：群鸟高高飞去，无影无踪，天空中仅有的一片白云也悠闲自在地飘远。只有敬亭山与我两两相望，似乎永远也看不够。自在地飘远。只有敬亭山与我两两相望，似乎永远也看不够。拓展延伸拓展延伸43把这两首诗背诵给爸爸妈妈听。把这两首诗背诵给爸爸妈妈听。作业布置作业布置
