1、此课件由多位一线国家特级教师此课件由多位一线国家特级教师根据最新课程标准的要求和教学对象根据最新课程标准的要求和教学对象的特点结合教材实际精心编辑而成。的特点结合教材实际精心编辑而成。实用性强。实用性强。三年级数学下册（三年级数学下册（RJRJ）教学课件教学课件第 1 课时 认识小数 第 7 单元 小数的初步认识一、情境导入一、情境导入开学了，妈妈给小华买了一些文具。开学了，妈妈给小华买了一些文具。书包书包4545元元文具盒文具盒1818元元彩笔彩笔3.503.50元元橡皮擦橡皮擦0.200.20元元铅笔铅笔0.150.15元元日记本日记本3 3元元 你能不能把这些文具标价中你能不能把这些文具
2、标价中的数分成两类？怎么分？的数分成两类？怎么分？彩笔彩笔3.503.50元元橡皮擦橡皮擦0.200.20元元铅笔铅笔0.150.15元元书包书包4545元元文具盒文具盒1818元元日记本日记本3 3元元二、探索新知二、探索新知认识小数认识小数老师也找到了一些有关小数的信老师也找到了一些有关小数的信息，大家一起来看一看、读一读息，大家一起来看一看、读一读。小结：小结：每个小数都有一个每个小数都有一个“点点”，这个点就称之为这个点就称之为“小数点小数点”。小数点左边部分和以前学小数点左边部分和以前学的整数读法一样，小数点右边的整数读法一样，小数点右边只要按照顺序读出每个数字就只要按照顺序读出每个
3、数字就可以了。可以了。在读小数的过程在读小数的过程中你发现了什么？中你发现了什么？初步理解初步理解0.1的含义的含义这把尺子上也藏着小数呢，你这把尺子上也藏着小数呢，你知道知道“0.1米米”在哪儿吗？在哪儿吗？米就是米就是0.1米，你现在知道米，你现在知道“0.1米米”在哪儿了吗？谁能在哪儿了吗？谁能说一说你的想法？说一说你的想法？1011小结：把小结：把1米平均分成米平均分成10份，份，10份中份中的的1份就是份就是1分米，分米，1分米就是分米就是 米，米，用小数表示是用小数表示是0.1米。米。101初步理解零点几的含义初步理解零点几的含义你能在这把尺子上找到你能在这把尺子上找到0.2米米吗
4、？吗？你找到的你找到的0.2米表示什么？说一说你的想法。米表示什么？说一说你的想法。0.9米表示什么？在哪儿呢？米表示什么？在哪儿呢？刚才我们在尺子上找到了小数，你刚才我们在尺子上找到了小数，你发现小数和谁有着密切的联系了吗？发现小数和谁有着密切的联系了吗？探究小数与分数的关系探究小数与分数的关系小结：十分之几就可以写成零点几。小结：十分之几就可以写成零点几。米米（）310米（米（）7100.3米米0.7米米三、巩固练习三、巩固练习3分米分米 米米1米米3分米分米 米米0.31.3 你知道吗？你知道吗？我国古代用小棒表示数，为了表示小我国古代用小棒表示数，为了表示小数，就把小数点后面的数放低一
5、格。数，就把小数点后面的数放低一格。例如，把例如，把 3.12 摆成摆成 1元是元是10角。角。7角是角是 元，元，还可以写成（还可以写成（）元。元。()()()()10 70.7 1元是元是100分。分。7分是分是 元，元，还可以写成（还可以写成（）元。元。()()()()100 70.07 0.58.5四、课堂小结四、课堂小结 1.小数由整数部分、小数点和小数部分组成。2.小数的读法：整数部分和整数的读法相同，小数点读作“点”，小数部分按从左到右顺次读出每一位上的数字，是几就读几，如果是0，也必须读出来。3.小数的写法：先写整数部分（按照整数部分的写法写，如果是零就直接写0）；再在个位右下
6、角点上小数点；最后依次写出小数部分每一位上的数字。4.小数是分数的另一种表现形式。分母是10的分数可以写成一位小数。三年级数学下册（三年级数学下册（RJRJ）教学课件教学课件第 2 课时 小数的大小比较 第 7 单元 小数的初步认识一、复习导入一、复习导入比较下比较下面面各各数的大小。数的大小。小结：整数小结：整数比较比较大小有两大小有两种种不不同同的的情况情况：位位数不数不同同的，的，位位数数越多越多这个数就这个数就越越大大；位；位数数相同相同的，要的，要从高位比从高位比起。起。你是怎样你是怎样比较比较整数大整数大小小的？的？16 12 28 38 286 384 1029 978二、探索新
7、知二、探索新知四名男生参加跳高比赛四名男生参加跳高比赛，成，成绩绩如如下下表。表。姓名小明小刚小强小林成绩/米0.81.21.10.9第第一一名名 第二名第二名 第三名第三名 第四名第四名（）（）（）（）你能给你能给他他们们排排出出名次名次了吗？了吗？1.2米米0.9米米0.8米米1.1米米你是怎样你是怎样比较比较的的？说一说你的想法。？说一说你的想法。28分米分米0.8米米9分米分米0.9米米11分米分米1.1米米12分米分米1.2米米根据它根据它们在尺子上的们在尺子上的位置比较位置比较。第第一一名名 第二名第二名 第三名第三名 第四名第四名（）（）（）（）1.2米米0.9米米0.8米米1.
8、1米米将将小数小数化化成整数成整数比较比较。0.8米米8分米分米1.2米米12分米分米1.1米米11分米分米0.9米米9分米分米12分米分米11分米分米9分米分米8分米分米第第一一名名 第二名第二名 第三名第三名 第四名第四名（）（）（）（）1.2米米0.9米米0.8米米1.1米米取取中中间值比较间值比较。1.2米米1.1米米超超过过1米的有米的有1.1米和米和1.2米米0.9米米0.8米米不到不到1米的有米的有0.8米米和和0.9米米第第一一名名 第二名第二名 第三名第三名 第四名第四名（）（）（）（）1.2米米0.9米米0.8米米1.1米米你能你能总总结一结一下下小数小数比比大小的大小的方
9、方法吗？法吗？十分十分位位上的数也上的数也相同相同，就，就比较百比较百分分位位上的数上的数，百百分分位位上的数大的上的数大的那那个数就大个数就大；先先比较比较整数部分整数部分，整数部分大的，整数部分大的那那个数就大个数就大；如如果果整数部分整数部分相同相同，就，就比较比较十分十分位位上的数上的数，十，十分分位位上的数大的上的数大的那那个数就大个数就大；以以此此类类推推，直直到到比较比较出小数的大小关系。出小数的大小关系。三、巩固练习三、巩固练习姓姓 名名成绩米成绩米小小 明明3.05小小 红红2.84小小 莉莉2.88小小 军军2.93第一名第一名小明小明第二名第二名小军小军第三名第三名小莉小
10、莉第四名第四名小红小红3.05 2.93 2.88 2.84 按按体重由体重由大到小给大到小给他他们们排排排排序。序。小小军军43.6 千克千克小小芳芳38.5 千克千克小小红红37.8 千克千克小小强强43.9 千克千克43.943.638.537.8 下下面的小数面的小数各各在哪两个在哪两个相邻相邻的整数之的整数之间间?1.8 23.47 5.006 70.02 125623247071相邻相邻的整数的整数0.9米0.8米1.1米三三只只青蛙跳远比赛青蛙跳远比赛成成绩绩如如下下。1.1 0.9 0.8你能给你能给它它们们排排名次排排名次吗吗?0.40.6看看图比较下图比较下面面各组各组数的
11、大小。数的大小。2.51.8四、课堂小结四、课堂小结 比较小数的大小时，有单位的数要先统一单位再比较。实际比较中，先看整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，再看小数部分，小数部分第一位上的数大的那个数就大，如果第一位上的数相同，就比较第二位上的数，以此类推，直至比较出小数的大小。三年级数学下册（三年级数学下册（RJRJ）教学课件教学课件第 3 课时 简单的小数加、减法 第 7 单元 小数的初步认识一、复习导入一、复习导入计算计算。2 7 1 41 3小结：小结：竖式计算竖式计算整数整数加加、减减法法时时要要注意注意：相同相同数数位位要要对齐；加对齐；加法中，哪一法中，哪一位满位满十
12、要十要向向前一前一位进位进“1”；减减法中，哪一法中，哪一位位不不够减够减要要从从前一前一位退位退“1”。你是怎样你是怎样计算计算的？整数的？整数加加、减减法法的的竖式计算竖式计算有什么有什么需需要要注意注意的？的？8 6 47 23 5 2 9 6二、探索新知二、探索新知小数的小数的加加法法买买1 1个个 和和1 1支支 ，一，一共多少钱共多少钱？30.8元元8角角0.6元元6角角买买1 1个个 和和1 1支支 ，一，一共多少钱共多少钱？8角角6角角1元元4角角1.4元元化化小数为整数，小数为整数，再进行加再进行加。0.80.61.4 0.8 0.6“4”为什么要写在为什么要写在“8”和和“
13、6”的的下下面？面？“1”是怎样是怎样得得来的？来的？为什么要写在个为什么要写在个位位上？上？买买1 1个个 和和1 1支支 ，一，一共多少钱共多少钱？列竖式计算列竖式计算。不不退位减退位减法法买买1个个 比比1支支 贵多少钱？贵多少钱？8角角6角角2角角0.2元元0.8元元8角角0.6元元6角角0.80.6 0.2方方法一：法一：方方法法二二：退位减退位减法法买买1支支 比比1支支 贵多少钱？贵多少钱？1.20.60.61.20.6 小结：小结：竖式计算竖式计算小数的小数的加加法和法和减减法法时时，先先把把各各数的小数点数的小数点对齐对齐，再再按照整数按照整数加加、减减法的法法的法则进行计算
14、则进行计算，得得数数里里的小数点要和的小数点要和横横线线上的小数点上的小数点对齐对齐。总总结结提升提升0.2 0.8 0.60.6 1.2 0.61.40.80.6小小数数加加、减减法的法的竖式竖式是怎样是怎样计算计算的？的？三、巩固练习三、巩固练习1.列列竖式计算下竖式计算下面面各题各题。42.7 52.46.72.66.742.72.6 5.02.4 （2）各各买买1本书，本书，10元元钱够钱够不不够够？6.83.410.26.83.41010.2所所以以10元元钱钱不不够够。6.8元元3.4元元（1）小亮可以买）小亮可以买 和和 。（2）书包比文具盒贵多少钱？）书包比文具盒贵多少钱？四、
15、课堂小结四、课堂小结 列竖式计算小数加、减法时，先把小数点对齐，即相同数位对齐，然后按照整数加、减法的计算方法进行计算。三年级数学下册（三年级数学下册（RJRJ）教学课件教学课件第 4 课时 解决问题 第 7 单元 小数的初步认识一、复习导入一、复习导入芬芬芬芬有有9元元钱钱，买这两，买这两种玩种玩具，具，够够吗？吗？方方法法1：936（元）（元）65 所所以以钱够钱够。方方法法2：358（元）（元）98 所所以以钱够钱够。3元元5元元 小小丽丽有有10元元钱钱，买了，买了1个个 ，还想买，还想买1个个 和和1支支 ，她她的的钱够钱够吗？吗？你知道了什么？你知道了什么？你想怎样解你想怎样解答答
16、？这道这道题题要解要解决决的的问题问题是什么？是什么？二、探索新知二、探索新知4方方法法：106.83.2（元）（元）2.50.63.1（元）（元）3.13.2，小小丽丽的的钱够钱够了。了。小小丽丽有有10元元钱钱，买了，买了1个个 ，还想买，还想买1个个 和和1支支 ，她她的的钱够钱够吗？吗？小小丽丽有有10元元钱钱，买了，买了1个个 ，还想买，还想买1个个 和和1支支 ，她她的的钱够钱够吗？吗？方方法法二二：106.83.2（元）（元）3.22.50.7（元）（元）0.70.6,买买 够够了。了。这两这两种方种方法都是法都是先求先求出买出买文具文具盒盒后后剩余剩余的的钱钱，然然后后再比较剩
17、余再比较剩余的的钱够钱够不不够够用。用。用这两用这两种方种方法法得得到的结到的结果果都一样，说都一样，说明明了什么？了什么？一道一道题题我们可以用不我们可以用不同同的的方方法来解法来解决决6.82.50.69.9（元）（元）9.910，小小丽丽的的钱够钱够了。了。小结：一道小结：一道题题我们可以用不我们可以用不同同的的方方法来解法来解决决，不不同同的的方方法可以法可以相互检验相互检验。还可以把要买还可以把要买物品物品的的价价钱钱都都加加起来，看起来，看比比10元元多多还是还是少少。你能用你能用其他其他的的方方法法进行检验进行检验吗？吗？如如果果把把 换换成成 ，钱够钱够吗？吗？方方法法：先算先
18、算106.83.2（元）（元）2.51.23.7（元）（元）3.73.2，所所以以钱钱不不够够。方方法法：先算先算106.83.2（元）（元）3.22.50.7（元）（元）0.71.2，买，买 不不够够。如如果果把把 换换成成 ，钱够钱够吗？吗？如如果果把把 换换成成 ，钱够钱够吗？吗？方方法法：6.82.51.210.5（元）（元）10.510，所所以以钱钱不不够够。1.方方法法：62.88.8（吨吨）8.88.7所所以以没没有有超载超载。方方法法：8.72.85.9（吨吨）65.9所所以以没没有有超载超载。货车自重货车自重2.8吨吨。它它是是否超载否超载了？了？三、巩固练习三、巩固练习2.
19、小小雪带雪带15元元钱钱，她她想买想买1千克黄瓜千克黄瓜、1千克千克油菜油菜和和1千克胡萝卜千克胡萝卜，够够吗？吗？方方法法：155.39.7（元）（元）4.84.79.5（元）（元）9.79.5所所以以钱够钱够用。用。方方法法：155.39.7（元）（元）9.74.75（元）（元）54.8所所以以钱够钱够用。用。方方法法：5.34.74.814.8（元）元）1514.8所所以以钱够钱够用。用。四、课堂小结四、课堂小结 运用小数加、减法解决问题时，虽然方法不同，解题思路不同，但是结果相同，而且不同的方法可以互相检验。在计算小数加、减法时，我们要把小数点对齐，这样相同数位才能对齐。谢谢观看！谢谢观看！
