1、单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级第第1课课消息二则消息二则毛泽东2023-5-151单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级 同学们，在现实生活中你们都是通过哪些方式同学们，在现实生活中你们都是通过哪些方式来了解世界的风云变幻、国家的政治策略以及群众来了解世界的风云变幻、国家的政治策略以及群众的街头巷议呢？的街头巷议呢？新课导入新课导入单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级学习目标学习目标1.1.理解新
2、闻理解新闻“用事实说话用事实说话”的基本原则，了解常见新的基本原则，了解常见新闻体裁的基础知识，初步形成一定的新闻阅读能力，闻体裁的基础知识，初步形成一定的新闻阅读能力，学会撰写新闻作品。（重点）学会撰写新闻作品。（重点）2.2.锻炼捕捉新闻线索、抓住新闻热点的能力，提高锻炼捕捉新闻线索、抓住新闻热点的能力，提高策划组织、分工合作、交流沟通的能力。（难点）策划组织、分工合作、交流沟通的能力。（难点）3.3.养成关注现实、关心时事、自主思考的习惯，形养成关注现实、关心时事、自主思考的习惯，形成求真求实、冷静客观的思维方式，学会准确、负责成求真求实、冷静客观的思维方式，学会准确、负责任、言必有据地
3、表达。任、言必有据地表达。（重点）（重点）单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级 毛泽东毛泽东（1893197618931976），字润之，湖），字润之，湖南湘潭人。伟大的马克思主义者，中国无南湘潭人。伟大的马克思主义者，中国无产阶级革命家、政治家和理论家、诗人、产阶级革命家、政治家和理论家、诗人、书法家，中国共产党、中国人民解放军和书法家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者及领袖，毛中华人民共和国的主要缔造者及领袖，毛泽东思想的主要创立者。泽东思想的主要创立者。主要作品有主要作品有实践论实践论矛盾论矛盾论论持久战论持久战等论等论文，文
4、，沁园春沁园春雪雪七律七律长征长征清平乐清平乐六盘山六盘山等诗词。等诗词。作者简介作者简介单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级 1949 1949年初，人民解放军在中国共产党的领导下年初，人民解放军在中国共产党的领导下相继取得了辽沈、淮海、平津三大战役的伟大胜利，相继取得了辽沈、淮海、平津三大战役的伟大胜利，在长江以北歼灭了在长江以北歼灭了国民党国民党反动军队的主力。反动军队的主力。国民党国民党反动统治虽然已经面临总崩溃的局面，却一面展开反动统治虽然已经面临总崩溃的局面，却一面展开“和平攻势和平攻势”，玩弄和谈骗局，争取喘息时间，以，玩弄和谈骗局，争取喘
5、息时间，以便伺机反扑；一面积极部署所谓便伺机反扑；一面积极部署所谓“千里江防千里江防”，企，企图以此阻止人民解放军南进，并且在对长江防线图以此阻止人民解放军南进，并且在对长江防线经经背景材料背景材料单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级过三个半月的苦心经营之后，于过三个半月的苦心经营之后，于4 4月月2020日悍然拒绝签日悍然拒绝签订国内和平协定。订国内和平协定。4 4月月2121日，毛泽东主席和朱德总司日，毛泽东主席和朱德总司令立即发布了令立即发布了“向全国进军向全国进军”的命令。的命令。4 4月月2222日日2 2时，时，解放军在西起解放军在西起九江九
6、江东北的湖口，东北的湖口，东至东至江苏省江阴的江苏省江阴的长达五百公里的战线上强渡长江。在彻底摧垮敌人长达五百公里的战线上强渡长江。在彻底摧垮敌人的长江防线的同时，新华社播发了毛泽东同志撰写的长江防线的同时，新华社播发了毛泽东同志撰写的消息我三十万大军胜利的消息我三十万大军胜利南南渡长江，报道了中渡长江，报道了中单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级路军路军的战况。同日夜，毛泽东同志又撰写了一则全的战况。同日夜，毛泽东同志又撰写了一则全面报道前线最新战况的新闻稿面报道前线最新战况的新闻稿人民解放军百人民解放军百万大军横渡长江。万大军横渡长江。4 4月月23
7、23日晚间，解放军占领了蒋日晚间，解放军占领了蒋家王朝巢穴家王朝巢穴国民党反革命统治中心南京城，宣国民党反革命统治中心南京城，宣告国民党统治的彻底崩溃。告国民党统治的彻底崩溃。单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级消消 息息 即狭义的新闻，是对新近发生的有社会意义并即狭义的新闻，是对新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实的简短报道。消息有比较固定引起公众兴趣的事实的简短报道。消息有比较固定的格式，即由主到次地组织内容，高潮在前，称为的格式，即由主到次地组织内容，高潮在前，称为“倒金字塔式倒金字塔式”结构。结构。文体知识文体知识单击此处编母版标题样式 单击
8、此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级 消息一般包括消息一般包括标题标题（正题、引题、副题）、（正题、引题、副题）、导导语、主体、背景、结语语、主体、背景、结语等部分。等部分。消息有三个特点：消息有三个特点：1.1.用事实说话，内容真实准用事实说话，内容真实准确，不能虚构夸张（确，不能虚构夸张（真实性真实性）；）；2.2.报道迅速及时报道迅速及时（时效性强时效性强）；）；3.3.语言简明扼要（语言简明扼要（准确性准确性）。）。单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级字词注音字词注音芜芜湖（湖（）督督战（战（）荻荻港（港（）诸诸城（城（）要要塞塞（）
9、泄泄气（气（）溃溃退（退（）歼歼灭（灭（）锐不可锐不可当当（）摧摧枯枯拉朽（拉朽（）wwddddzhzhsisikukuxixijinjind dnnkk重点字注音重点字注音单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级多音字多音字sisi（）塞子塞子ss（）闭塞闭塞塞塞sisi（）要塞要塞dndn（）当之无愧当之无愧dndn（）安步当车安步当车当当kuku（）溃退溃退huhu（）溃脓溃脓溃溃单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级经营经营：摧枯拉朽摧枯拉朽：溃退溃退：筹划、组织、管理筹划、组织、管理。枯指枯草，朽指烂了的木头。
10、枯草朽木受枯指枯草，朽指烂了的木头。枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁，文中到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁，文中指解放军攻势凌厉，不可阻挡。指解放军攻势凌厉，不可阻挡。狼狈不堪地逃走，形容毫无秩序地狼狈不堪地逃走，形容毫无秩序地撤退撤退。重点词语解释重点词语解释单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级芜湖芜湖：荻港荻港：锐不可当锐不可当：泄气泄气：歼灭歼灭：要塞要塞：业已业已：芜湖芜湖，简称为，简称为“芜芜”，安徽省省辖市，安徽省省辖市。长江港口之一长江港口之一。锋利无比，不可抵挡锋利无比，不可抵挡。泄劲泄劲或放弃或放弃。消灭消灭。指险要的指险要的关隘
11、关隘，亦作要隘，常出现在边城，亦作要隘，常出现在边城的要害处。的要害处。已经。已经。单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级我三十万大军胜利南渡长江我三十万大军胜利南渡长江单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级 朗读课文朗读课文，并填充下列内容，并填充下列内容。标题：标题：导语：导语：主体：主体：背景：背景：结语：结语：我三十万大军南渡长江我三十万大军南渡长江英勇的人民解放军英勇的人民解放军渡过长江。渡过长江。渡江战斗于渡江战斗于诸城进击中。诸城进击中。国民党反动派经营了三个半月的长江防线。国民党反动派经营了三个半月的长
12、江防线。人民解放军人民解放军朱总司令的命令朱总司令的命令。整体感知整体感知单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级再读课文，思考：再读课文，思考：1.1.“英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡过长江。”“已已”和和“大约大约”能否去掉？能否去掉？不能去掉不能去掉，“已已”是是“已经已经”，表明解放军三，表明解放军三十万人已经渡过长江；十万人已经渡过长江；“大约大约”表明三十万人是一表明三十万人是一个概数，不是确数。个概数，不是确数。走进课文走进课文单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级
13、 第三级第四级第五级 不能，因为不能，因为“经营经营”有精心筹划和准备之意，有精心筹划和准备之意，更能够说明解放军的英勇。更能够说明解放军的英勇。“溃退溃退”更能说明国更能说明国民党军队败退的程度。这句话表达了对人民解放民党军队败退的程度。这句话表达了对人民解放军赞美的情感，字里行间透出了豪迈的情怀。军赞美的情感，字里行间透出了豪迈的情怀。2.“2.“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。溃退。”“”“经营、溃退经营、溃退”能否换成能否换成“构筑、败构筑、败退退”？单
14、击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级 我三十万大军胜利南渡长江报道的是一场我三十万大军胜利南渡长江报道的是一场大战，却只用了不到二百字，你觉得效果如何？作大战，却只用了不到二百字，你觉得效果如何？作者为什么不详细写渡江和战斗的情景？者为什么不详细写渡江和战斗的情景？疑难突破疑难突破单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级 本文不足二百字，却简而不陋，是大手笔，堪本文不足二百字，却简而不陋，是大手笔，堪称经典。对于渡江和战斗的情景，作者没有详细描称经典。对于渡江和战斗的情景，作者没有详细描写，只是几笔勾勒，粗线条的介绍了渡
15、江的时间、写，只是几笔勾勒，粗线条的介绍了渡江的时间、地点及事件的结局。因为敌人地点及事件的结局。因为敌人“摧枯拉朽，军无斗摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退志，纷纷溃退”，在三十万大军面前简直不堪一击，在三十万大军面前简直不堪一击，所以也不值得去详细介绍。所以也不值得去详细介绍。单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级请简要概括文章的主旨内容。请简要概括文章的主旨内容。我三十万大军胜利南渡长江用慷慨激昂的语我三十万大军胜利南渡长江用慷慨激昂的语言报道了人民解放军三十万大军南渡长江的胜况，表言报道了人民解放军三十万大军南渡长江的胜况，表现了我军将士英勇善战、所向披
16、靡的英雄气概，流露现了我军将士英勇善战、所向披靡的英雄气概，流露出人民必胜、敌军必败的坚定信念。出人民必胜、敌军必败的坚定信念。主旨归纳主旨归纳单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级我三十万大军胜利我三十万大军胜利南渡长江南渡长江导语：英勇的人民解放军导语：英勇的人民解放军长江长江背景：国民党反动派经营了三个半月的长江防线背景：国民党反动派经营了三个半月的长江防线主体：渡江战斗于主体：渡江战斗于诸城进击中诸城进击中结语：人民解放军正以结语：人民解放军正以朱总司令的命令朱总司令的命令结构脉络结构脉络单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第
17、三级第四级第五级单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级 阅读课文，理清课文结构和要素。阅读课文，理清课文结构和要素。整体感知整体感知单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级结构：结构：标题：标题：人民解放军百万大军横渡长江。人民解放军百万大军横渡长江。导语：导语：人民解放军百万大军人民解放军百万大军均是人民解放军的均是人民解放军的渡江区域。渡江区域。概括介绍了人物、地点以及全局的战况，概括介绍了人物、地点以及全局的战况，从渡江作战的兵力、战线（即渡江区域）、战况三从渡江作战的兵力、战线（即渡江区域）、战况三个方面总领全文
18、。个方面总领全文。主体：主体：二十日夜起，二十日夜起，课文最后。课文最后。单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级第一层（二十日夜起第一层（二十日夜起已渡过三十万人）：已渡过三十万人）：写中路军渡江的时间、突破的地点、渡过的人数。写中路军渡江的时间、突破的地点、渡过的人数。表现了解放军攻击的神速和战果的辉煌。表现了解放军攻击的神速和战果的辉煌。第二层（二十一日下午五时起第二层（二十一日下午五时起不起丝毫作用）：不起丝毫作用）：写西路军渡江情况并加以评论，长我军志气，灭敌写西路军渡江情况并加以评论，长我军志气，灭敌军威风。军威风。第三层（汤恩伯认为第三层（汤恩
19、伯认为结束）：结束）：具体交代了东路具体交代了东路军的渡江作战情况。军的渡江作战情况。单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级消息的要素（即记叙的六要素）：消息的要素（即记叙的六要素）：人物：人物：人民解放军百万大军人民解放军百万大军时间：时间：19491949年年4 4月月2020日夜起至日夜起至4 4月月2222日日2222时时地点：地点：西起九江（不含），东至江阴一千余华里西起九江（不含），东至江阴一千余华里的的战线战线单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级事件发生的原因：事件发生的原因：解放军横渡长江，进而解放全
20、解放军横渡长江，进而解放全中国；中国；经过：经过：中路军首战告捷；西路军所向无敌；东路中路军首战告捷；西路军所向无敌；东路军战绩辉煌。军战绩辉煌。结果结果：至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。余部二十三日可以渡完。单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级再读课，思考：再读课，思考：1.1.“西起九江西起九江(不含不含)”)”中的中的“不含不含”能否去掉呢？能否去掉呢？为什么？为什么？不能去掉不能去掉，“不含不含”在这里准确反映了当时九在这里准确反映了当时九江不在渡江范围内，体现了新闻的准确性。江不
21、在渡江范围内，体现了新闻的准确性。走进课文走进课文单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级 “到目前为止到目前为止”交代的交代的时间不精确，时间不精确，“目前目前”只表只表示在说话的时候。示在说话的时候。“至发电至发电时止时止”的时间交代明确，体的时间交代明确，体现了新闻语言的准确性。现了新闻语言的准确性。2.2.为什么不用为什么不用“到目前为止到目前为止”，而用，而用“至发电至发电时止时止”？单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级 这两句话运用了议论的表达方式，在文中起这两句话运用了议论的表达方式，在文中起到了画龙点睛
22、的作用。它恰如其分地分析了敌溃到了画龙点睛的作用。它恰如其分地分析了敌溃我胜的原因，揭示了人心向背是决定战争胜负的我胜的原因，揭示了人心向背是决定战争胜负的关键，深化了本文的思想。关键，深化了本文的思想。3.3.“此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当锐不可当听见南京拒绝和平，都很泄气。听见南京拒绝和平，都很泄气。”这两句话运用了什么表达方式？有何作用？这两句话运用了什么表达方式？有何作用？单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级 用事实证明国民党官兵不想再打了，事实用事实证明国民党官兵不想再打了，事实胜于雄
23、辩，解放军的胜利、国民党的溃败已是胜于雄辩，解放军的胜利、国民党的溃败已是人心所向。人心所向。4.4.作者在文中第一次提到作者在文中第一次提到“汤恩伯汤恩伯”的目的是的目的是什么？什么？单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级 不行。不行。“歼灭歼灭”是把敌人消灭掉，是把敌人消灭掉，“击溃击溃”是把敌人打得溃不成军，完全丧失战斗力，连是把敌人打得溃不成军，完全丧失战斗力，连用这两个词区别出不同的作战结果。去掉任何用这两个词区别出不同的作战结果。去掉任何一个则不合乎实际，表达也不准确。一个则不合乎实际，表达也不准确。5.5.“我已歼灭及击溃一切抵抗之敌我已歼灭
24、及击溃一切抵抗之敌”一句中的一句中的“歼灭歼灭”和和“击溃击溃”两个词省略一个行不行？两个词省略一个行不行？为什么？为什么？单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级 人民解放军百万大军横渡长江人民解放军百万大军横渡长江这篇报道的这篇报道的主体是写三路大军渡江战斗的经过，为何是从中路主体是写三路大军渡江战斗的经过，为何是从中路写起？何处详写？何处略写？为什么这样安排？写起？何处详写？何处略写？为什么这样安排？作者报道三路大军渡江情况，并未平均使用笔作者报道三路大军渡江情况，并未平均使用笔力。中路于力。中路于2020日首先渡江，所以先写。日首先渡江，所以先写。2
25、121日夜已渡日夜已渡完，只用一句话就交待清楚了。至于其受阻情况，完，只用一句话就交待清楚了。至于其受阻情况，因与西路一样，敌人因与西路一样，敌人“纷纷溃退，毫无斗志纷纷溃退，毫无斗志”，所，所疑难突破疑难突破单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级以此路略去。次写西路，较详写。最后详写东路。以此路略去。次写西路，较详写。最后详写东路。由于这里敌人的防线比较巩固，更重要的是，这一由于这里敌人的防线比较巩固，更重要的是，这一地区在战略上有重要意义，直接关系到能否包围敌地区在战略上有重要意义，直接关系到能否包围敌军，解放南京。因此在报道我军进展时，和中西两军，解
26、放南京。因此在报道我军进展时，和中西两路军有几处不同，一是较具体地写了战斗情况；二路军有几处不同，一是较具体地写了战斗情况；二是更详尽地写了战果。是更详尽地写了战果。单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级请简要概括文章的主旨内容。请简要概括文章的主旨内容。人民解放军百万大军横渡长江人民解放军百万大军横渡长江全面报道了人全面报道了人民解放军百万大军横渡长江的概况，指出了战局的发民解放军百万大军横渡长江的概况，指出了战局的发展趋势，并分析了国民党军队士气低落的根本原因，展趋势，并分析了国民党军队士气低落的根本原因，表现了我军战士英勇善战、所向披靡的英雄气概，赞
27、表现了我军战士英勇善战、所向披靡的英雄气概，赞扬了人民解放军排山倒海、一往无前的大无畏精神。扬了人民解放军排山倒海、一往无前的大无畏精神。主旨归纳主旨归纳单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级人民解放军百万人民解放军百万大军横渡长江大军横渡长江导语：渡江概况导语：渡江概况主体主体冲破敌阵冲破敌阵横渡长江横渡长江展渡江战役胜况展渡江战役胜况扬我军将士神威扬我军将士神威中路军首战告捷（略写）中路军首战告捷（略写）西路军所向无敌（较详）西路军所向无敌（较详）东路军战绩辉煌（详写）东路军战绩辉煌（详写）结构脉络结构脉络单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样
28、式 第二级 第三级第四级第五级 19481948年年1010月，党中央驻西柏坡。傅作义探知情月，党中央驻西柏坡。傅作义探知情报以后，准备出动近报以后，准备出动近1010万大军和骑兵突袭中共首脑万大军和骑兵突袭中共首脑机关。当时国共主要战场在东北和西北，而党中央机关。当时国共主要战场在东北和西北，而党中央周围卫戍部队仅一万多人，形势十分危急。周围卫戍部队仅一万多人，形势十分危急。2626日，日，毛泽东办完大事以后，自言自语道：毛泽东办完大事以后，自言自语道：“要给傅作义要给傅作义一点厉害看看。一点厉害看看。”周围的人不明白：周围的人不明白：“我们身处险我们身处险一纸吓退十万兵一纸吓退十万兵拓展延
29、伸拓展延伸单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级境，还要给别人厉害看？境，还要给别人厉害看？”只见毛泽东拿起笔，很只见毛泽东拿起笔，很快以新华社记者名义写了一篇评论：快以新华社记者名义写了一篇评论：动员一切力动员一切力量，歼灭可能向石家庄进扰之敌量，歼灭可能向石家庄进扰之敌，交中央电台向，交中央电台向全国广播。评论中说：为了紧急动员一切力量，配全国广播。评论中说：为了紧急动员一切力量，配合人民解放军歼灭可能逃向石家庄一带的蒋、傅军，合人民解放军歼灭可能逃向石家庄一带的蒋、傅军，党中央已向保定至石家庄沿线及其两侧各县发出了党中央已向保定至石家庄沿线及其两侧各
30、县发出了命令，限令命令，限令3 3天内动员一切民兵及地方武装，准备天内动员一切民兵及地方武装，准备好好单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级一切可以使用的武器，以利于作战，尤其要注重打一切可以使用的武器，以利于作战，尤其要注重打击骑兵等等。这篇文章马上由新华电台广播，傅作击骑兵等等。这篇文章马上由新华电台广播，傅作义见我方对他们的计划什么都知道了，还做了准备，义见我方对他们的计划什么都知道了，还做了准备，并有了歼灭部署。他生怕遭到埋伏，只好偷偷地将并有了歼灭部署。他生怕遭到埋伏，只好偷偷地将刚开出来的部队又撤回北平，这出现代刚开出来的部队又撤回北平，这出现
31、代“空城计空城计”就这样结束了。就这样结束了。单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级课堂小练课堂小练1.1.下列词语中加下列词语中加线线字的字音、字形全都正确的一项是字的字音、字形全都正确的一项是()()A.A.督督战（战（d d）荻荻港（港（d d）馈馈退（退（kuku）B.B.横横度度（）要要塞塞（）即即已已（y y）C.C.封封琐琐（）歼歼灭（灭（jiji n n）摧枯拉摧枯拉朽朽（）D.D.区区域域（）泄泄气（气（）锐不可锐不可当当（）答案：答案：D【点拨】【点拨】A.馈馈溃。溃。B.度度渡，塞渡，塞。C.琐琐锁。锁。单击此处编母版标题样式 单击此
32、处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级2.2.一则消息通常不可缺少的三部分是（一则消息通常不可缺少的三部分是（）A.A.标题标题 主体主体 结语结语B.B.标题标题 导语导语 主体主体C.C.标题标题 主体主体 背景背景D.D.标题标题 导语导语 结语结语答案答案:B【点拨】此题考查消息的结构。【点拨】此题考查消息的结构。单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级3.3.根据原文填空。根据原文填空。（1 1）我三十万大军胜利南渡长江的电头是：）我三十万大军胜利南渡长江的电头是：。导语部。导语部分是第分是第 句。主体部分显示出人民解放军英勇善战、敌军节节
33、败句。主体部分显示出人民解放军英勇善战、敌军节节败退的一个四字成语是：退的一个四字成语是：。（2 2）人民解放军百万大军横渡长江一文中，作者认为我西路军）人民解放军百万大军横渡长江一文中，作者认为我西路军取胜的原因是：取胜的原因是：。答案答案:（1）新华社长江前线二十二日二时电）新华社长江前线二十二日二时电一一摧枯拉朽摧枯拉朽（2）一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民）一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气
